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1.
陈宏 《济南职业学院学报》2008,(2):36-37
由于网络应用写作载体和作品传播方式的特殊性,使得应用写作思维在网络环境下呈现出与传统应用写作不同的特征,本文主要从思维时空、思维结构、思维方式、思维过程等几个方面阐述了网络时代应用写作思维特征的新趋势。 相似文献
2.
写作受思维的支配,文章是思维成果的物化形式.应用文写作作为一门实践性强且多层次的“理论—知识”建构的学科,需要探索其思维特点,特别是模糊思维的特点及其应用.模糊思维在应用文的构思行文、炼意选材、语言表达中发挥着精确思维难以替代的作用.掌握并应用模糊思维方式,有利于从事应用写作的人形成掌握写作方向的心理机制,是提高应用写作水平的一条必要写作途径. 相似文献
3.
梁文 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):109-109
应用写作，作为一种社会实践性极强的精神生产行为，自始至终都伴随着写作主体——作者的积极思维活动。其在思维上的最大特点，就是充分运用逻辑思维来认识问题与解决问题。与科学的运思方式紧密相联。可见，从思维科学的角度去揭示应用写作活动的本质和规律，探讨应用写作的科学思维方法。是透视应用写作奥秘的一个很好途径。因此，“学习写作，不仅要注意成品——文章，更要研究形成文章之前那些看不清、摸不着、充满矛盾、反复的极为复杂的心理活动”。（林可夫：《基础写作概论》第3页） 相似文献
4.
阳海洲 《贵州教育学院学报》2003,19(6):68-70
经济写作中，要以崭新的思维方式，推动最优信息载体的孕育和诞生。纵向思维、横向思维、多元思维和创造性思维具有其科学性，是经济写作思维的崭新横式。 相似文献
5.
发散思维又称辐射式思维、求异思维、多向思维，它的思维方向像烛光一样向四面八方辐射，是一种不依常规寻求答案的思维方式。它的基本特征是富有独特性和变通性，即有与众不同的表现，又能随机应变，举一反三，带有相当大的灵活机敏性。[第一段] 相似文献
6.
《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正长期教育下形成的思维习惯和思维定势使学生思维僵化,墨守成规,缺乏创新和突破,作文四平八稳,缺乏新意。在议论文的写作教学中,大力培养学生的求异思维能力,能充分调动学生的写作积极性。求异思维是创造思维的重要组成部分,它可以打破常规、开拓思路,使思考方式多样化,并能探究解决问题的多种可能性的一种思维方式。教师可结合求异思维的多端性、变通性、独特性等特点从培养学生求异创新意识,在立意上求异,在内容上求新求异等几个方面进行训练。 相似文献
7.
钱洲军 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(12):31-33
写作能力是学生语综合能力的一个重要方面，作考试需要学生综合运用语知识和多种思维方式来展示学生的语素养。从思维的角度来看，学生在写作过程中，定然要综合运用形象思维、抽象思维、辩证思维、直觉思维、相似思维、创造性思维等众多的思维方式。在这些思维方式中，我以为辩证思维极为重要。尤其是在话题作的写作中，辩证思维更是作用显。因此，在这里，我就活题作的写作和辩证思维作一点研究和阐述。 相似文献
8.
现代科学认为思维是人脑对客观现实概括的间接的联系。写作与思维的联系相当紧密,语文教师在平时的写作训练中,应运用各种技巧与方法,增强学生思维的变通性、深刻性与独特性。 相似文献
9.
丁桂英 《金华职业技术学院学报》2001,1(2):100-102
应用文写作思维与普通写作或文学创作的思维有很大的区别，两者思维活动的方式不同，思维活动的基础不同，思维活动的过程不同。要切实提高学生的应用写作能力，就必须加强训练学生的思维能力，即非创造性思维、立体思维、创造性思维的训练。 相似文献
10.
创新是时代的主题。随着时代的发展和进步,我们的写作思维也需要创新。写作创新就是强调思维的新颖、另类、独特的构思,形成作品别具一格的风味。同时我们要知道创新思维的特点：①思维的敏捷性;（②思维的深刻性;③思维的独特性。运用这三个特点,在写作中怎样去运用和发展它的创新思维。 相似文献
11.
杨群雁 《商丘师范学院学报》2005,21(3):150-151
思维方式决定语言表达方式，汉英民族思维方式的不同决定了作文写作模式也不相同。提高思维方式的转换能力是提高英文写作质量的关键。 相似文献
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任何创造性的活动都离不开思维，但教师的思维方式必须具有独特性，因为教师是在给学生示范一种思维的方式或“范式”。教师独特的思维方式是教师职业最具有创造力的体现：它是教师在把握某一领域和专业水平知识的基础上，融思维的逻辑性、原理的通识性、问题的惊异性与想象的诗意性为 相似文献
14.
唐阳海 《中学语文(读写新空间)》2007,(10):102-102
作文教学中，通过“一题多做”“一事多写”的写作训练培养创造性思维的流畅性；通过“举一反三”“寻找联系”训练创造性思维的变通性；通过“换元运思”“反弹琵琶”训练创造性思维的独特性。 相似文献
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16.
谈到创新思维，人们首先想到的往往是创新思维的特征，比如思维的流畅性、变通性、独特性等等，以及具体的思维方式，比如发散思维、逆向思维、求异思维之类。笔者认为，课堂需要关注学生的心灵，让学生“敢”想，进而“敢”说，最终“敢”做，让学生心灵的泉水无拘无束地奔涌。 相似文献
17.
应用文写作思维有着思维逻辑性和思维规定性特点。在高职学生应用文写作教学中必须加强他们写作思维的训练。可以通过案例分析、文体写作训练、口语训练三种方式培养学生的应用写作思维,进而提高他们应用文写作水平,提高学生综合素质,促进他们全面发展。 相似文献
18.
韩雪松 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(1):70-72
公文写作需要严谨而细致的思维活动,思维方式的正确与否对公文写作质量有很大的影响。在一般文章写作思维运行规律的基础上,针对公文写作的实际情况和自身特点,探讨其写作活动的思维形态,提出互有关联的功利思维和策略思维两种思维形态,以利于广大公文写作者更好地掌握其独特的思维方式。提高公文写作质量。 相似文献
19.
思维是翻译活动的基础。思维的共性使翻译成为可能，而思维的差异性又对翻译造成障碍。在语言翻译活动中，我们应该充分了解这种思维方式的差异，充分考虑到不同民族思维的独特性。只有这样译出的作品才能够自然准确，更符合译者的思维方式及表达习惯。 相似文献
20.
灵感是艺术创作中一种独特的心理现象，灵感思维是一种独特的思维方式，灵感具有突发性，偶然性，独特性，不可重复性和潜意识等特点，灵感思维的实现需要特定的条件。 相似文献