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陈冬梅 《中学生数理化(高中版)》2004,(5):39-41
滑动变阻器是中学实验的基本器材，它有限流和分压两种基本接法．学生虽然对两种电路的特征都了解，但由于学生在初中阶段先接触限流电路，后在高中阶段接触分压电路，由于受先入为主的原因，学生在处理一些实验问题时，常将应该是分压电路的实验设计为限流电路而导致错误，本文就两种接法的原则谈谈自己的看法． 相似文献
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主要由滑动变阻器与负载接成的分压与限流电路(图1～2),是中学乃至大学电学实验中最常用的电路。通过改变变阻器R_o的触点位置,分压与限流电路均可起调节负载R_L上电压或电流大小的作用。虽然两种电路均可调节电压或电流的大小,但在不同的条件下,调节效果大不一样。现就此问题谈谈两种电路的特点及应用时的选择。 相似文献
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在电学类实验题中,学生最感吃力的是电路元件和实验电路的选择．因此所设计的电路要么是元件选取不当,要么是内接外接分辨不清,要么是限流分压无法判定。这给电学实验的正确解答带来诸多的不便。为此,我给出电路元件及实验电路选择的一般规则．希望对同学们有所帮助。 相似文献
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邹恩情 《中学物理教学参考》2000,29(6):36-37
近几年的高考物理实验题中,多次重复考查滑动变阻器的两种接法——分压式与限流式.虽多次重复考查,但仍有不少学生出错.为什么会出现这一现象?主要原因是学生没有掌握两种连接方式的特点及其作用,遇到具体问题时不知道该选用哪种连接形式.笔者通过比较限流电路和分压电路的特点 相似文献
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滑动变阻器是电学实验中常用的器材,它在电路中的连接方式是中学物理实验教学的难点,也是历年高考的一个重要考点．滑动变阻器在电路中的连接方式有两种,一种是限流式接法（如图1）,另一种是分压式接法（如图2）．我们都知道当出现以下三种情况的一种时必须选择分压式接法：（1）要求被测电阻Rx的电压或电流变化范围较大或从零开始连续可调;（2）若采用限流式接法,电路中最小电流大于或等于被测电阻Rx的额定电流;（3）当滑动变阻器全电阻远小于被测电阻阻值时．但在分压式电路中,当学生面对几个滑动变阻器的选择时,往往不知道怎么选或为什么这样选．针对这个问题笔者谈一下自己的体会． 相似文献
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2003年全国高考理综实验题是有关“伏安法测电阻”问题,其中第一问是画实验电路图,目的是考查电路的选择——实验电路(电流表的内外接法)的选择和调控电路(限流电路和分压电路)的选择.“电路选择”一直是实验教学的重点和难点,当然也是高三复习的重点.从考生答卷情况看,存在以下两个问题:(1)电流以表内外接出现错误;(2)根据题意,既可以选择限流电路,也可以选择分压电路,但有相当数量考生,选择了电路连接复杂,容易出现错误(实际确实出现不少错 相似文献
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在中学物理实验中,滑动变阻器的使用有分压式与限流式两种接法,在考虑电路安全的条件下,如何在分压式电路和限流式电路中选择好不同阻值的变阻器更便于实验操作？此问题可以通过繁琐的数学表达式（1）、（2）来说明,但这种方法对学生不够形象直观,学生不易留下深刻的印象,很难学会分析与应用．笔者通过利用MATLAB作图功能,通过对表... 相似文献
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电学实验的调压电路有如图1、图2所示的两种电路结构,分别叫分压电路和限流电路,两种电路结构分别具有如表1所列举的特点,这些特点为学生熟知,常被用作调压电路选择的依据．其实,除此之外,待测电阻R。和滑动变阻器R的大小关系在不同的电路中,会影响调压的方便,也是实验器材选择和电路选择的一个必要依据． 相似文献
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白宏燕 《数理化学习(高中版)》2008,(9):33-35
限流电路与分压电路是直流电路中的重要内容,现从以下几个方面加以分析比较,并说明两电路的选择原则.一、滑动变阻器的连接方式限流电路如图1所示,把滑动变阻器的部分电阻连入电路,通过与负载相串联控制电路中电流.分压电路如图3示,把滑动变阻器的全部电阻与电源相串联,负载与滑动变阻器的一部分相并联以调节负载的电压. 相似文献
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高考全国卷1993年第26题、1994年第25题都是在“实物图上连线”的电学实验题,上海卷1991年第四大题(5)小题也含“连线”问题。从反馈信息看,这三道试题都有考生未识破题设隐蔽条件,错将分压电路连成限流电路而丢分。 相似文献
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贵刊2005年第 2期(上半月)"问题讨论"中"电学实验中滑动变阻器应如何选择接法"一文,只以"待测电阻上电压范围"为依据来选择限流或分压电路. 相似文献
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分压电路中滑动变阻器阻值越小,定值电阻两端的电压随滑片移动距离的变化越接近线性关系,便于调节。但如果考虑电源内阻,滑动变阻器阻值太小可能导致电压无法达到额定值;限流电路中滑动变阻器阻值越大,调节范围越大,但不便于调节。因此在任何电路中,滑动变阻器的选择均应结合实验目的和实验器材综合分析。 相似文献
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滑动变阻器在实验中起限流、分压的作用,常用的方法有两种:限流电路(如图1)、分压电路路(如图2),两种接法都能调节负载电阻两端的电压(即输出电压)。那么,两种接法对输出电压的调节是否存在差异呢?不妨对此进行实验研究。 相似文献
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陈丽峰 《中学物理教学参考》2012,(8):20-21
一、提出问题电学实验电路一般由电源、控制电路和测量电路三部分组成.其中控制电路的主要器件是滑动变阻器.滑动变阻器在电路中的接法一般有分压式接法和限流式接法两种,其作用是使测量电路中的电压与电流在合适的范围内变化,从而完成实验数据的测量.那么,滑动变阻器的阻值大小会对测量电路产生什么样的影响,我们如何根据实际情况来选择滑动变阻器呢?二、解决问题1.限流电路中滑动变阻器的选择滑动变阻器限流式接法电路如图1所示,负载电阻为R,滑动变阻器的总阻值为R0,绕线部分的总长为l,电源电动势为E,内阻不计.调节滑片P的位置可连续改变AP之间的电阻值,从而使测量电路中的电流I随之变化,设AP之间的电阻长度为x. 相似文献
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曹广卫 《中学物理教学参考》2003,32(6):39-39
滑动变阻器是一个可以连续改变电阻值的可变电阻 ,它在电路中能起到调节电流的大小及两点间电压的作用 ,是电学中最基本、最常见的器材之一 ,也是高考重要考点之一 .但对于滑动变阻器的两种连接方式 (分压式与限流式 )的选用问题 ,学生经常会出错 .笔者在教学中发现学生主要对以下两个问题有疑问 :1 .对这两种连接方式性能差异比较模糊 .2 .学生遇到具体问题时根本不知该选用哪种连接方式 .因此教师在教学中要对这部分知识进行深化、强化 .下面笔者就学生的这两点疑问以及选用两种接法的原则谈谈自己的看法 .一、两种电路的性能差异比较如图… 相似文献
19.
鲁世明 《中学物理教学参考》2007,36(5):42-43
滑动变阻器在电路中用于调控电器和其他电路的电压、电流,滑动变阻器在电路中有三种常见的接法:限流式电路,分压式电路,并联式电路.在这三种电路中,滑动变阻器对电路控制与影响的特点不同.一、限流式电路如图1所示,滑动变阻器 R_0为限流式接法,用电器 R 上的电压调节范围为 R/(R R_0)U≤U_R≤U,电流调 相似文献
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在使用伏安法测电阻的实验中，有的学生在确定了安培表的内接或外接后，对于滑动变阻器是选择限流还是分压搞不清楚．本文对两种接法作对比分析，并举例说明． 相似文献