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一．两个案例
案例1“一二一”变“草脚草”听说过一个故事。农村偏远小学新调来一位体育老师甲，给二年级学生上队列队形练习“齐步走”。甲老师认真备好了课，事先自己也按照备课设计的程序反复演练了几遍，自认为按教学进度较好地完成教学任务不成问题，并留有一节课调整。可是两节课下来，学生练习并没有达到预期效果，总是没走多远，节奏“一二一”、“左右左”便乱了套。 相似文献
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<正> “一二一”这一简单口令,谁不会呼呢?可是往往简单的问题长期被人们忽视而变成了较复杂的问题。在教学中,我常发现一些小学生和初一的学生有跛脚现象,而且都是左脚跛。这是什么原因呢?百思不得其解。近年来,带领学生实习,才算找出了原因。我发现有些小学体育教师上课时,下达的“一二一”口令不标准。有的呼喊“一、一、一二一”的口令时,连续呼两个“一”都是空拍,而且“一”的音量特重;后面的“一二一”,“一”是重音,“二”是轻音。有的老师呼“一二、一二”的口令,“一”也是重音,“二”也是轻音。由于儿童的心理特点,他们理解为老师呼出的“一”是重音,脚就应该用力踏地;“二”是轻音,就不用用力踏 相似文献
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国家体委推出“全民健身一二一工程”,是作为《全民健身计划》第一阶段的具体实施工作方案。这里的“一二一”是借用体育队列操练中“齐步走,一二一”的指挥口令,形象明确地概括了第一阶段的主要任务,即: 一.倡导国民做到:每人每天参加一次以上体育健身活动,学会两种以上体育健身方法,每人每年进行一次体质测定。 二.倡导家庭做到:每个家庭拥有一件以上体育健身器材,每个 相似文献
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在今年春节的“正月正”晚会上,八十四岁的“老解决”——赵子岳表演了他的“绝活”——手开鹅卵石。只见他气走丹田,运于掌上,随着“啊呀”一声吼,掌落石开,鹅卵石顿时碎为两截。观众全都惊讶不已,没想到这老头儿还有这等功夫! 当我问起他的气功师从何人时,赵老边笑边摆手,说道:“我这‘功夫’全是为了逗笑,蒙人的。晚会前刚刚把两块石头粘在一起,所以我必开无疑。这可是我有生以来第一次‘骗人’啊!”我们都大笑起来。看来,赵老毕竟是位表演艺术家,能把假戏演得这样惟妙惟肖,“蒙住”了那么多观众。但细一琢磨,他那次当场表演的俯卧撑 相似文献
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“四两拨千斤”是古典太极拳论中一句名言，流传数百年，没有异议。王弘壮先生发表《“四两拨千斤”还是“四两拔千斤”》一文，提出“‘四两拨千斤’之句不通，应是‘四两拔千斤’之误。” 相似文献
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