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师：同学们,上节课我们一起初读了《丑小鸭》。谁来说说这篇课文主要讲了一个什么故事？
生：这篇课文讲了一只丑小鸭因为长得丑被别人欺负,最后变成白天鹅的故事。 相似文献
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“丑小鸭”的故事你一定听过吧?一只可怜的小鸭子长得实在太丑了,因为长相丑陋它常常被嘲笑,它总是离别的小鸭子远远的。孤单的日子过了很久,直到有一天,它突然发现自己变成了一只美丽的白天鹅,它的生活终于充满欢乐。其实,“丑小鸭”的故事经常发生在我们身边。 相似文献
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师:同学们,上节课我们一起初读了<丑小鸭>.谁来说说这篇课文主要讲了一个什么故事?
生:这篇课文讲了一只丑小鸭因为长得丑被别人欺负,最后变成白天鹅的故事. 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2013,(11):31-32
有人在微博晒出一本儿童读物,其中一篇题为《一只丑小鸭的悲剧》的故事让网友直呼“接受不了”。故事讲述的是一只丑小鸭在听完鸭博士讲述的“丑小鸭”的故事后,也坚信自己会成为一只美丽的白天鹅,在遭到妈妈的否定后,固执的丑小鸭选择了离家出走。不过,它却并没有像童话中的丑小鸭那样如愿变成白天鹅,而是被一名家庭主妇宰杀,烹成了_一道佳肴。 相似文献
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《丑小鸭》是著名童话大师安徒生献给全世界少年儿童的一篇经典童话。读这个故事,我们为丑小鸭的不幸遭遇而叹惜,也为他最终变成白天鹅感到欣慰。文章生动有趣,寓意深刻。我们不妨一起走进这个故事,去探寻一下丑小鸭是如何变成白天鹅的。 相似文献
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执教北师大版教材中的《丑小鸭》一课,正当我按照自己预设的思路准备结束新课时,突然有一位学生站起来问:"老师,丑小鸭经过重重磨难.变成了一只白天鹅.如果丑小鸭没有经受磨难,它会变成白天鹅吗?"这个问题像一颗炸弹扔在教室里,原本安静有序的课堂一下子热闹起来,我也有点措手不及地怔住了,这可是我备课前没有关注的问题.是啊,如果丑小鸭没有经受磨难,它会变成白天鹅吗?我略加思索,对,何不借机让学生对这个问题进行讨论?一时间,同学们众说纷纭各抒己见:有的说丑小鸭不会变成白天鹅:有的则说丑小鸭本来就是一只白天鹅,长大后还是白天鹅……在争执不下的情况下,我让学生回家读原著翻阅资料,了解作者的写作背景,目的是让学生在参与体验中感悟继而总结问题的答案. 相似文献
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紧扣“丑”字设疑点拨──《丑小鸭》教学谈大理市下关四小贾焱《丑小鸭》是义务教育小学语文第四册中的一篇看图学文。课文记叙了一只丑小鸭生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后变成一只美丽的天鹅的故事。教学这篇课文，要扣住一个“丑”字，从三个方面入手分析。一... 相似文献
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《丑小鸭》是著名童话大师安徒生献给全世界少年儿童的一篇经典童话。读这个故事，我们为丑小鸭的不幸遭遇而叹惜，也为他最终变成白天鹅感到欣慰。文章生动有趣，寓意深刻。我们不妨一起走进这个故事，去探寻一下丑小鸭是如何变成白天鹅的。[第一段] 相似文献
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教材分析:《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的"鸭子",在经历种种歧视、挫折、磨难之后,终于变成一只美丽的天鹅的故事,让我们体悟到其中蕴涵的人格品质、人生哲理。丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔。让学生懂得要对美好境界、美好理想有不懈的追求。【点评指导:对教材的把握,除了按照原来的思路,针对这一 相似文献
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教材分析
《丑小鸭》是北师大版第五册的一篇主体课文,这篇课文是根据安徒生的童话改编的,写的是一只丑小鸭变成白天鹅的故事。本文采用童话形式．用拟人手法写了一只鸟的故事,而它所传达的却是孩子和成人都能普遍接受的有指导意义的人生体验。 相似文献
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刘颖 《小星星(作文100分)》2008,(12)
你知道《丑小鸭》吗?故事里那只丑丑的小鸭子,长大后竟然变成了优雅美丽的天鹅!你一定会说,这个故事嘛,我早就听过了,题目还说你一定没听过的故事,哼,我才不信! 相似文献
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《丑小鸭》一文以童话的方式，讲述一只丑小鸭生下来就被别人瞧不起，被迫离家，后来发现自己竟是一只美丽天鹅的故事。 阅读教学要提倡创新，培养学生求异思维能力。教学《丑小鸭》一文时，让学生通过阅读，了解故事内容，受到一定的思想教育。比如：善待弱者、自强自信等。在学完《丑小鸭》一文后，我给学生一些自由思考的时间，鼓励他们提出自己不理解的问题。其中一个学生问道：丑小鸭真能变成白天鹅吗？大家针对这个问题展开了讨论。 学生甲：能，因为“剩下的那个特别大的蛋”就是天鹅蛋，只不过被鸭妈妈给孵出来了。所以在小鸭于眼里… 相似文献
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清清河边的鸭群中,有一只皮毛深灰、嘴巴土黄的小鸭子,大家都喊它"丑小鸭"。因为长得丑,小公鸭们都欺负它,经常把它身上的毛一撮一撮地啄掉,甚至还将它推入泥塘,让它滚得一身泥,惨兮兮地不忍直视。有一天,鸭伯伯带着小鸭们在河边晒太阳,它讲了一个故事:"有一位叫安徒生的老爷爷,发现鸭群中有一只丑小鸭,后来它却慢慢地变成了一只白天鹅……" 相似文献
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从丑小鸭变成白天鹅,不仅仅是安徒生童话里才有的故事.
我就是这样一只丑小鸭,因为我的脸颊上,长了一颗指头大小的黑痣.后来,人们说我是一只白天鹅. 相似文献
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《丑小鸭》一文语言优美、富有情感,并蕴涵着深刻的人文精神。故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折仍一心一意追求美好理想的形象。通过学习,学生可以从故事中受到启发:面对不幸的遭遇,要有信心;今天的丑小鸭,也许明天就能变成白天鹅;丑小鸭不该受到歧视,他有着与白天鹅一样的爱美之心。教学中, 相似文献