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晓东 《语文世界(高中版)》2003,(6)
1972年6月5日至16日,在瑞典首都斯德哥尔摩举行了联合国人类环境会议,中国参加了这次大会。大会讨论了当代环境问题,探讨了保护全球环境的战略,呼吁“为了这一代和将来的世世代代而保护和改善环境”,建议将联合国人类环境会议开幕日定为“世界环境日”。这一年召开的第27届联合国大会通讨了把每年的6月5日 相似文献
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重视环境意识教育提高全民族的环保素质辽宁师范大学林宪生１９７２年６月５日联合国在瑞典的斯德哥尔摩召开了“人类环境会议”．为纪念这次会议，规定每年的６月５日为“世界环境日’．会议通过了《人类环境宣言》，正式提出了“发展环境教育”的口号．可见，环境问题已... 相似文献
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环境问题已成为当今社会人们密切关注的问题，联合国召开专门的人类环境会议，规定每年的6月5日为“世界环境日”，并先后提出了“人类只有一个地球”、“儿童与环境”等宣传主题。从宣传主题的发展变化我们可以看出，环境教育已成为素质教育不可或缺的有机组成部分，环境教育要从儿童抓起，结合生活实际来开展教育具有特别重要的意义。[第一段] 相似文献
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刘梅 《小星星(作文100分)》2006,(6)
世界环境日——6月5日1972年6月5日,联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行了首次人类环境会议,通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”。规定了人类对全球环境的权利与义务的共同原则。同年10月,第27届联合国大会决定成立联合国环境规划署,并正式将6月5日定为“世界环境日”。世界防治荒漠化和干旱日——6月17日1994年12月,第49届联合国大会决定从1995年起把每年的6月17日定为“世界防治荒漠化和干旱日”,旨在进一步提高世界各国人民对防治荒漠化重要性的认识,唤起人们防治荒漠化的责任心和紧迫感。中国土地日——6月25日1991… 相似文献
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温室效应已成为国际环境问题的一个热门话题．１９８９年,世界环境日的主题被定义为“警惕全球变暖”．这从一个侧面反映了国际上对全球气候变暖问题的关切,要求“控制温室效应,稳定全球气候”．工业革命以来,特别是近年来,随着工业生产的发展和人类生活水平的提高,... 相似文献
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杨青 《喀什师范学院学报》2013,34(4)
现今,越来越多的人关注环境问题,希望寻求环境问题的根源.于是,似乎代表着人类中心主义的“人是目的”思想成为了“众矢之的”.为改变这种狭隘的认知,从环境伦理学视角解读康德“人是目的”的环境伦理意蕴.事实表明,“人是目的”思想不仅不会产生环境问题,给人类带来灾难,反而利于人类和自然界的和谐发展.康德“人是目的”思想并非倡导人与环境的对立,而旨在寻求人与自然的和解. 相似文献
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对“天人合一”与“主客二分”及其关系的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张连伟 《沈阳教育学院学报》2001,3(3):15-18
进入20世纪以来，环境问题日益成为人类关注的中心问题。许多学者纷纷从不同角度思考环境危机产生的根源。本文认为“天人合一”和“主客二分”是东西方不同思维方式下的哲学命题，不能简单地把二者对立起来，将“主客二分”看作造成环境问题的根源，而把“天人合一”看作解决环境问题的根本途径。解决环境危机是人类共同的使命，只有通过人类认识能力的提高，运用实践手段，才能真正解决现代环境问题。 相似文献
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王会利 《青少年科技博览(中学版)》2002,(12)
今年6月5日是“世界环境日”30周年。回想1972年6月5日,联合国在瑞典的斯德哥尔摩召开了举世瞩目的人类环境会议。113个国家的1300多位代表,热烈讨论一篇涉及人类命运的重要报告——《只有一个地球》。这个报告由58个国家的科学家参与,并采用40个国家的详实调查材料写成。它向全世界发出警告:“如果人类继续增殖人口、掠夺式地开发自然资源、肆意污染和破坏环境,人类赖以生存的地球必将出现资源匮乏、 相似文献
12.
《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(5)
本世纪70年代以来,面对全球性的严峻环境问题,人类迅速地建立着以“环境道德”为核心的世界文明:“地球日”活动的广泛开展,早已跨越了世界各国的国界;联合国关于“世界环境日”的宣传,已使“只有一个地球,一齐关心,共同分享”家喻户晓……。一时间,“绿党”、“绿色食品”、“绿色技术”、“绿色计划”等与环保相关的内容,都成了世界范围的热门话堤,“环境与发展”问题举世瞩目。 相似文献
13.
王春华 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(6)
６月５日──世界环境日王春华１９７２年６月５日～１６日，联合国人类环境会议在瑞典首都斯德哥尔摩举行，共有１１３个国家参加了会议，会上一致通过了两个文件：保护全球环境的《行动计划》建议；《联合国人类环境宣言》。并且提出了“为了这一代和将来世世代代保卫和... 相似文献
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2010年6月5日,人类迎来了第36个世界环境日。联合国环境规划署确定今年世界环境日主题为“多样的物种·唯一的星球·共同的未来”。 相似文献
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2001年7月13日,“2008”北京申奥在莫斯科获得成功,这激动人心的消息传遍了神州大地,我们为之骄傲和自豪。在这次申奥的最后关键时刻,有申奥委员们提出了一个严峻问题,那就是北京的环境问题。言外之意,北京的环境仍不容乐观,有待于改善。为了能顺利通过申奥,北京早在2000年初就已启动“绿色奥运行动计划”。从这一事件中,我们可以看到当前环境已是世界各国政府和人民所关注的问题。而作为教育者,我们应探索如何在教育中加强对学生的环境教育,以提高全民族的环境素质。一、环境教育的重要性和必要性地球是我们人类赖以生息的大环境。由于人类… 相似文献
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蔡明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(5)
谈“协调人类发展与环境关系”一节的教学设计□蔡明／苏州实验中学本节是高中地理学习的最后二课时,主要从理论上说明人类与环境间的对立统一关系,如何解决环境问题,协调人类发展与环境的关系。该节内容阐述的是世界性的“热点”问题,意义重大,影响深远。但本节教学... 相似文献
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可持续发展战略需要中学地理教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李福根 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(11)
一随着人类文明的发展,人类创造了日益丰富的物质和精神文明,但由于人类在人地关系上缺乏自觉的环境意识,使全球的生态环境日益恶化,人口、资源、环境和发展问题不断困扰人类。环境问题和人类命运紧密相连。人类发出了“只有一个地球”的呼声。近几十年来,我国的环境... 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(Z1)
世界环境日 1972年 6月 5日至 16日 ,在瑞典斯德哥尔摩举行了联合国人类与环境会议 ,这次大会通过一项决议 ,从 1974年起 ,将每年的 6月 5日定为“世界环境日”。世界气象日 196 0年 ,世界气象组织通过决议 ,将 3月 2 3日确定为“世界气象日”。地球日 为了保护地球环境 , 相似文献
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环境是指人类赖以生存的自然环境和社会环境。环境问题在生产力不大发达的阶段不成其问题。譬如奴隶社会、封建社会,以至于资本主义社会初期都没有突出的环境问题。因为当时人类向自然索取的东西有限,自然恩赐给人类的东西绰绰有余,人类对自然的“糟踏”,自然界也完全承纳得了。但随着人类的进步,生产迅速发展,人类向自然索取的东西越来越多,种类浩繁,数量惊人。自然资源日趋枯竭,自然环境遭到严重污染,环境问题急迫地摆到了人们面前。所谓环境问题可以包括下述的三个方面。 相似文献