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作文教学是中小学语文教学中的一个重点,也是中小学语文教学中的一个难点.本文拟对前苏联中小学作文教学流派及其理论主张作一初步介绍与分析,以期对我国中小学作文教学乃至整个语文教学具有一定的启发和借鉴意义.…… 相似文献
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作文教学是语文教学中不可或缺的重要内容。是对学生进行语文素质训练的主要环节。写作水平和写作能力的高低,反映了一个人能否较好地运用语文知识,能综合体现其语文素质的高低。＂学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度＂。可见,作文在语文中的意义之大。如今,从现代社会发展对人才需要的高度及大语文教学观的高度来看,作文教学仍为语文教学中的一个重点。然而,因为应试教育思想作祟,现今中小学写作教学, 相似文献
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作文教学是中小学语文教学的重点工程,同时也是一个老大难课题,历来是语文教学中的薄弱环节。面对作文,教师怕教,学生怕写。为改变这一现状,我结合切身体会,总结出了有效作文教学的五个步骤。 相似文献
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张承明 《中国小学语文教学论坛》2004,(16)
“一题多做”是国内外中小学作文教学中的一种尝试。在不同的国家,对“一题多做”的理解存在差异,具体操作也有差异。透过这些差异,我们可以思考不同国家教育观念的差别,也可以通过比较,用他山之石攻我之玉,寻求中小学作文教改的途径,使作文教改更好地体现《语文课程标准》的理念,实现作文教学质量的实质性提高。为了实现这一目的,本文将以《语文课程标准》关于作文教学的理念为依托,通过中国与美国、日本作文教学“一题多做”的比较,思考作文教改的一些问题。在我国,“一题多做”是在20世纪80年代语文教改中提出的主张。这一主张在相当范围… 相似文献
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周洁 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(12):29-29,28
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是塑造学生美好的心灵的有效途径。中小学作文教学纲要指出：“作文教学,既能使学生形成初步的写作能力,又能使他们受到思想品德教育,发展智力,养成良好的学习习惯。”中国有“文道合一”传统教育思想。因此,在作文教学中遵循叶圣陶先生的“教作文与教做人的统一”的教学思想,坚持文品和人品的结合,渗透德育,提高学生的素质,是每个语文教师的责任。 相似文献
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<正>作文教学是中小学语文教学中一个极其重要的组成部分。此外,作文题作为语文科目考试中的重头戏,不仅是学生语文综合能力的体现,而且在很大程度上决定着学生语文考试的总成绩。因此,对影响语文作文成绩或学生作文质量的因素进行研究就显得十分必要了。严月明认为,当前中学生作文的总体状况及质量呈下降 相似文献
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一、问题的提出:重视发展学生智力和培养学生能力是当前国内外教学改革中着重提出来的一个有关教学目的的问题,关于教学的目的是什么,早在教育史上就有过不同的看法:有的认为教学的最高目的不在于传授多少知识,而主要是加强学生智力的训练,这种主张被称为形式教育派;有的认为教学主要是传授给学生以生活实用的知识,至于发展智力则是可有可无的事,这种主张被称为实质教育派。以上两种主张虽然不同,但它们都是将学生学习知识和发展智力相割裂,因而也就都不能正确认识和处理两者的关系,也就都不能真正达到教学的目的。但这些 相似文献
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立言以立人是语文教学的根本目的．阅读与写作是中小学语文教育的基本活动。反思当今的中小学作文教学现状,陈旧的教学观念、落后的训练方法使学生对作文的热情不高．阻碍了学生作文能力的发展。 相似文献
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作文教学是中小学语文教学中的要点之一,也是长期困扰师生的难点之一。教师指导学生作文难,学生动手作文难,那么,到底应当如何进行作文教学？笔者在长期的作文教学实践中,摸索出一条教师、学生共同发展的＂生态之路＂,现供大家参考。 相似文献
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一素质教育的天秤,终于能称出了“作文”的重量,作文成了语文教学的一个聚焦点。中小学作文,是青少年作文课的开始。它不仅决定作文的基础,而且影响一个人对作文的兴趣爱好与发展。但,长期以来,普遍感到作文难、提高慢。为什么?原因很多,其中最重要的是作文教学长久地笼罩在朦胧之中。 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(7)
作文是语文学科的重要组成部分,作文教学在中小学语文教学中既是重点,也是难点。当前中小学作文教学改革应着力探索和解决三个问题:一是高层次的能对中小学作文教学改革全局进行指导的教育学和心理学理论;二是科学的作文教学序列;三是个人的作文教学风格。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2000,(9)
洪镇涛著名语文教师,全国中学语文教学研究会学术委员,享受国务院特殊津贴专家,他在40多年的语文教学生涯中勇于创新,锐意改革,早在1982年就提出了“变”讲堂为学堂的教学主张,并创立了相应的课堂教学结构（五步教学）与教学方法（三变,与八字教学法）其主张的核心是：教学过程应该是在教师引导、辅导、督导下,学生学习知识培养能力、发展智力的过程,教学过程的本质,就是教师指导下的学生自学,随着语文教学改革的深入,他又在1993年发表了《是学习语言,还是研究语言-浅论语文教学的一个误区》一文,提出了中小学语言教学的根本… 相似文献
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正作文教学是小学语文教学中的重要组成部分。作文教学除了可以培养学生的写作能力外,还可以发展学生的认识能力,促进学生智力发展和良好品质的形成。作文教学的方式是多种多样的,这是现实的需要,是培养学生学习兴趣的需要。对学生作文的批改、评语,是语文教师指导、评价学生作文的不可缺少的重要环节。一、注意自身语文素养的提高我认为,学生对语文学得如何,可以从他们的作文中充分体现出来;而一位老师的语文水平怎样,也往往可以从他写给学生的作文批语中看出来。道理很简单,因为写批语的过程是语文老师开动脑筋,运用自己的各种知识储备和语文技能技巧在很短的时间内对学生的作文进行综合分析、评价和指导的过程。在 相似文献
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<正>作文教学是整个语文教学的一个重要组成部分。教育学家赞科夫曾说:"作文教学不仅发展学生的智力,而且发展学生的情感,意志品质,性格和集体主义思想。"作文具有很强的综合性,对学生素质全面提高具有重大意义。但是目前不少 相似文献
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作为一名从事语文教学十多年的老师,感觉到作文一直是语文教学中的难点。所谓作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动,是对学生进行语文能力综合训练的方式,也是发展学生智力、创造力和良好心理品质的重要途径。传统的作文教学不顾学生的客观实际,学生被放在被动接受的位置上,仅仅是教师意志的跟随者。这样的教学方式违背了人都具有创造能力并希望实现自己才能的本性。于是,不少学生对作文存在着自卑、厌烦、畏难心理,把作文当成一个包袱,消极应付。这种心理严重影响了学生作文水平的提高。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(12)
<正>作文是卷面分值最高的内容,小学作文约占语文总分的30%,中学约占40%,高中几乎占50%。要想语文考得好,作文必须得分高。作文是各种能力和思想感情的综合反映,是运用智力和心力思维的产物。作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,历年来许多语文教师对作文教学都作了教改的尝试,目的在于有效提高学生的写作水平。我校是农村中学,学生接触新鲜事物少,信息比较闭塞,阅读积累少,写作能力普遍低下。学生上 相似文献
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美国当代写作教材新探 总被引：1，自引：0，他引：1
从某种意义上说,迄今为止我国还没有一本普遍用于中小学教学的作文教材,即便是人教社新版语文教材也只是把作文教学作为板块来设置。目前,中语界正展开一场关于“是否需要构建中小学作文学”,以及“如何构建中小学作文教材”的讨论。然而,从理论到实践,再到实践对理论的超越,其间必然有一个漫长曲 相似文献
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朱建华 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(8):56-56
作文教学是语文教学的重要组成部分。作文是衡量学生语文水平的重要尺度。作文水平的高低也将影响着学生整体素质的高低。爱因斯坦就曾经说过：“一个人的智力发展和他形成的概念的方法在很大程度上取决于语言。”而语言的运用中作文教学承担着重要责任。所以,从某种意义上说,语文教学的核心和归宿即是作文教学。 相似文献