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分析我国高校国防教育的意义和现状，通过对比目前国防教育的现状与现代化战争的要求之间的差距，结合我国国家安全状况特点，提出高校国防教育应实现的目标和实现途径，对高校国防教育的发展趋势进行了展望。 相似文献
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本文结合全球化的时代背景和我国高校国防教育的实际．从思想政治教育的角度出发．对当前高校国防教育德育功能的内涵进行了解读,并在对高校国防教育德育功能开发现状加以透析的基础上,探索高校国防教育德育功能开发的实践路径,以期对加强当代大学生德育工作具有重要的价值和意义。 相似文献
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论国防教育与素质教育的关系 总被引：6，自引：0，他引：6
魏海琴 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(4):43-44
在高校教育改革中，国防教育在素质教育中的地位和作用日趋突显，本就国防教育与素质教育的关系进行了探讨，论证了国防教育在素质教育中的不可替代性，以进一步推动学校国防教育工作的广泛开展，深化教育改革，促进人才培养。 相似文献
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高校国防教育隐性课程是隐性课程在高校国防教育领域的一个分支,是高校国防教育课程的重要组成部分,对增强高校国防教育效果、推动高校国防教育的目标实现具有重要意义.文章阐述了高校国防教育隐性课程的概念,指出其弥补高校国防教育课程教育效果不足、顺应高校国防教育课程时代发展要求,以及有利于高校国防教育课程结构体系完整性的作用,并着重分析了高校国防教育隐性课程精神、制度、物质和行为层面构成要素. 相似文献
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自1985年开展学生军训试点以来,我国高校国防教育已走过30年的历程.经过初步探索期、全面发展期两个阶段,高校国防教育工作取得了一定成绩,积累了宝贵的经验.对其发展历程、主要成就、历史经验、当前困境等问题进行总结与分析,有助于进一步推进高校国防教育工作的科学发展. 相似文献
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高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分,美国在高校国防教育方面有一些成功的经验.本文对中美两国高校国防教育在指导思想、组织形式、内容体系等方面进行了比较和研究,力图找出普通高校国防教育的共同规律,从中得出有益的借鉴,加快我国高校国防教育的改革与发展步伐. 相似文献
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从法律层面入手,通过对中美两国《国防教育法》立法目的、内容等的比较,指出我国国防教育立法存在的问题,并分别从高校和社会两个层面提出建议,以期对我国的国防教育立法有一定的研究价值。 相似文献
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荆兵沙 《渭南师范学院学报》2013,28(2)
随着国民素质的普遍提高,兵员素质的提高也紧跟其上.培养高素质的兵员必须依托于高校国防教育工作.但目前我国各大高校国防教育工作水平参差不齐,总体水平偏低.高水平的国防教育有待于进一步加强.加强高校国防教育工作必须把国防教育理论和实践活动两方面有效结合起来,双管齐下.通过把国防教育与爱国主义思想、预征兵、冬季征兵、舆论媒介宣传、理论教学以及国防教育活动等实践相结合的有效途径提高我国高校的国防教育水平. 相似文献
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新时期高校国防教育与大学生综合素质培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
权轻舟 《渭南师范学院学报》2012,(12):118-120
高校国防教育是全民国防教育的一部分,也是大学生素质教育的重要途径.文章在总结当前国防教育现实意义的基础上,提出高校国防教育对于提高大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质都有重要推动作用,并在分析我国国防教育现状的基础上,提出了成立专门的管理机构,建立高素质的师资队伍,保障国防教育经费的持续投入,实现教育形式多样化等措施和意见. 相似文献
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《教育教学论坛》2017,(45)
伴随着新时期社会经济的发展与市场的成熟,国家可持续发展战略对全民素质提出了越来越多的新要求。国防教育作为现代高等教育的有机组成部分,同时也承担着推进素质教育的双重职能。对此,中共中央及国务院相关部门陆续出台了相关政策性规定,明确指出了作为强化全民素质、提高民族凝聚力的核心基础,全社会必须坚持以社会主义核心价值观为方向指引,高度重视国防教育,以全面推动国防现代化建设。本文以社会主义核心价值观为指导,阐述了高校国防教育工作的现状,分析了国防教育在高校人才战略中的作用和意义,并提出了社会主义核心价值指导下高校国防教育工作开展的重点,以期为相关研究提供理论参考。 相似文献
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国防教育是普通高校教学计划中的一门必修课。我国高校国防教育课程建设经过二十多年的发展建设,成效明显,但也存在着一些问题。要加强大学生国防教育,增强国防观念,推进国防教育课程持续健康发展,只有进一步加深对国防教育课程的价值取向抉择、课程内容体系的选择和组织,以及课程实施质量的提升等几个关键问题的思考和认识,才能为国防教育课程建设的长足发展找到明确的方向。 相似文献
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刘育辰 《中国科教创新导刊》2013,(7):22-22
由于国防教育是我国高等教育的重要组成部分之一,我国高等教育的发展也离不开国防教育。为此笔者首先表述了我国高校国防教育的现状,并提出了与之相应的对策。旨在全面有效的解决我国高校国防教育存在问题,同时还希冀提高我国国防教育的水平,进而全面提升我国高等教育的发展。 相似文献
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为实现我国高校开设国防教育课的目标,增强国防观念,了解国防政策,掌握国防知识,文章认为高校国防教育课的设置、教学内容和教育教学方法应同步规划并强化实施。 相似文献
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文章界定了高校扩招政策的价值取向并细化剖析了由此而来的社会效应问题。我国的高校招生政策有必要在公共利益最大化的基础上进行改革,并应遵循教育公平原则、兼顾发展规模与培养质量原则、与国家发展战略相协调原则,从而进一步推动我国教育事业的发展,不断增强提升我国综合国力的核心竞争力。 相似文献
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张冬胜 《南昌教育学院学报》2012,(12):79+83
隐性课程属于高校国防教育的一种特殊的形式和渠道,分析高校国防教育隐性课程因素也是促进高校国防教育在高校深入开展的一种体现,加强这一研究对于高校国防教育目标的实现有着重要意义。本文对高校国防教育隐性课程的概念进行了阐述,在其中指出了对于弥补高校国防教育课程教育效果不足和顺应高校国防教育课程时代发展要求并有利于高校国防教育课程结构体系完整性的作用等内容,对高校国防教育隐性课程精神、制度、物质和行为层面构成要素进行了深入分析和研究。 相似文献
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高校国防教育是我国高等教育的重要组成部分.是大学生思想政治教育的重要途径和方式.本文分别从社会学、政治学、军事学和心理学的角度在高校国防教育在大学生思想政治教育中的价值进行了分析. 相似文献
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高校国防教育与大学生思想政治工作探析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘健 《高等教育研究学报》2006,29(1):95-96
本文从大学生德育教育、素质教育和全面发展的角度,论述了高校国防教育与大学生思想政治工作的关系,并结合新形势下面临的环境和特点提出了进一步加强高校国防教育的基本思路。 相似文献
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文章从目的、观念、立法、实践性和高校教育等方面对中外国防教育进行了比较,并提出外国国防教育对我国国防教育的启示:必须从国家战略角度强化危机意识教育;从法制建设角度完善国防教育经费投入等保障体系;从长远发展角度加强高校人才技术和国防人才技术的融合;从实践可行的角度增强国防教育实际效果。 相似文献
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