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用蚯蚓钓鱼的时候。有人把它掐断了或拍死了装钩，钩卧底，饵不动，鱼长时间不咬钩了，轻轻把钩提起一点，再沉下去，饵动了鱼就咬钩了。受此启示，有人用活蚯蚓，让饵动起来，后来又有了半腰装钩两头活。台钓强调摆幅，子线长，摆幅大，也是钓饵动起来。但鱼情不同，有的鱼非动态饵不食，而且对动的幅度、频率都很挑别，动快了不吃，动慢了不吃。有的饵动了反而不咬钩了。 相似文献
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当今乒坛，无疑是中国队执世界之牛耳。前18届世乒赛，几乎是欧洲一统天下，随后日本兴起，欧洲的垄断被打破；海绵胶皮的应用，日本更将欧洲逼入了绝境，从而开创了日本的辉煌时代。20世纪50年代末期，容国团一飞冲天，就像一朵报春花，引来了百花吐艳，到60年代，中国取代日本队成了新的霸主。70年代，欧洲弃守为攻，弧圈球风靡世界，再次形成了欧亚对峙。直到21世界初，这场争斗才尘埃落定，中国一统乒乓江湖。往事如斯，令人嘘唏不已，曾经辉煌过的几支世界冠军队伍，成了人们永久的记忆。 相似文献
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近年来，学生体质持续下降，这种情况引起了中央的高度重视，并出台了一系列加强学校体育工作的文件。这是许多体育教师所企盼的，我心里十分高兴，认为“学校体育的春天来了”，在具体实践中，不少学校落实得不错，学校体育工作得到了重视，这是可喜可贺的。但是在落实中我发现部分校长仍然我行我素，体育工作丝毫没有得到重视，我的心沉了下来。我“失眠了”，我真的想对某些校长说几句话。 相似文献
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《中国体育(中英文版)》2009,(6):40-43
王梓漪蹲下身，把球桶扳倒，白色的小球便冲进扁平的球盒里。她拽了拽粉红色的裤子，勒紧手套，用鞋底摆好一个球。站位，瞄准，抬手悬在半空，弧线划下飞速撞球……那小球便画了一道长长的曲线飞驰出去，看不到了。隔了大概两秒钟，一个小白点落在远处的革皮上，大概……220码。 相似文献
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一个球迷往往是先喜欢上某位球星，进而爱上了他所在的球队，最后迷上了他从事的运动。比如上世纪90年代，人们喜爱乔丹，进而拥护公牛队，而后迷上了整个NBA。但乔丹之后，NBA遭遇了“偶像荒”，收视率和影响力难以持续攀高，这时，联盟总裁斯坦恩及时将策略调整为走国际化线路，随着姚明、诺维茨基、加索尔，吉诺比利等一批国际球星的涌现， 相似文献
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为了追逐经济利益，现在各个水域大都对外开放，收取一定的钓鱼费用。困钓鱼是一项高雅的户外运动，也吸引越来越多的生力军加入到钓鱼大军中来。时间长了，野鱼也被钓猾了，尤其是开放不收费的水域，鱼都被钓怕了，也被钓猾了，耍想钓上条像样的鱼，难，真是太难了。在经常钓鱼的地方，是除了白鲦咬钩外，就连常见的鲫鱼也很少见，更不用说其它鱼种了 相似文献
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已经是几十年前的事情了，但奇特的鱼情让我无法忘记，现记录下来，跟钓友们一起分享。1978年春天，听一位钓友讲，桃峪口水库出大鲫鱼了，小个的都有200克，大的300-500克，撩得我心里痒痒的。于是选了个天气晴朗的日子，起个大早，心情急切地蹬车直奔桃峪口水库而去。到了这里，东方刚出现一抹朝霞。在紧靠柿树林的西北岸，我选了个自认为是好钓点的地方打上两个窝子。过了20分钟后，才将挂好蚯蚓的钩子速到窝中。不大一会就见“小鱼”闹漂。心想“小鱼闹，大鱼到”。可是，不时有小鱼闹闹漂，却始终不见有上浮下沉的正经漂讯。 相似文献
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新一轮课程改革如火如荼地进行着，我们欣喜地发现体育课堂有了很大的变化。课堂中少了些秩序，少了些威严；多了些自主，多了些欢笑。但在这貌似热闹、自主的课堂教学背后，总觉得和“面向全体学生，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益”有一定的距离。最近笔者随意听了几堂体育课感触颇深，这个本该人人喜欢并积极参与的课程，至今却仍有一部分学生喜欢体育却不喜欢上体育课，究其原因，固然有教学体制方面的因素，但不可忽视的是，不注重个体差异，不面向全体学生的老套、陈旧的教学理念与教学方法，已严重阻碍了学生对体育课堂学习的兴趣，从而导致了学生的消极性言行的发生，这是一个值得认真思索的问题。 相似文献