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财务管理课程对高职高专学生而言非常晦涩难懂。为了能使学生切实学好这门课程,高职高专院校一般都采用案例教学法。案例教学法属于一种指导学生自主探究的教学方法。本文以在财务管理课程教学中运用案例教学为例,结合财务管理课程的教学改革实践,深入剖析案例教学的可行性、实施程序等,并指出应注意的问题。 相似文献
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张淑真 《南宁职业技术学院学报》2013,18(2):53-55
传统的高职院校财务管理课程教学存在诸多不足。基于契约理论的视角,提出新形势下高职高专财务管理课程教学改革的设想:教师要端正教学态度,激发学生的学习热情;课堂教学设计着眼于"讲、练、干",启发学生自主学习;探索"以学生为中心,以需求为动因"的"发现式"、"探究式"理论教学模式,以提高财务管理课程的教学效果。 相似文献
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《财务管理》课程具有较强的综合性和技术性,在对以往学生关于财务管理学习状况进行调研后发现,学生普遍认为财务管理课程看似简单实则难学,学完后对企业的财务活动进行分析决策时仍然感觉无从下手,这是“满堂灌”的传统教学带来的弊端。以促进学生学习效果为出发点,以现代教学信息平台为手段,结合多年的教学经验,本校在《财务管理》教学中应用了“以测促学、以评促兴”的测评式教学改革方法,以期实现高质量的“金课”目标。 相似文献
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高职高专院校会计专业的毕业生,出纳岗位往往是该专业毕业生从事财务工作的初始岗位。出纳业务操作作为会计专业的专业课程之一,课程的设置以企业需求为导向,以培养学生扎实的职业技能为目标。在日常教学中需要灵活的运用各种教学方法,达到良好的教学效果,实现培养目标。 相似文献
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沈珠龙 《济南职业学院学报》2012,(6):45-47
在经济高速发展的今天,财务管理教学越来越受到人们的重视,财务管理学作为企业财务活动的应用管理门类,已经成为高职院校管理专业的核心课程之一。由于它的内容涵盖了丰富的组织活动和财务处理等关系,也囊括了一些投资、运营活动,对企业的生产经营活动起着综合的作用,所以在高职财务管理教学中应该培养学生的综合运用能力,让未来我国的财务管理教学模式更加规范化、专业化。本文就高职财务管理教学模式进行研究,对目前高职财务管理教学现状进行分析,提出一些具体的教学思路,以促进高职的财务管理教学质量。 相似文献
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《财务分析》课程是财务管理和会计学专业的必修课。旨在培养学生对企业实际问题的实际分析能力;提高学生利用财务报表相关信息评价企业过去和预测企业未来的能力。该课程教学的关键不仅在于使学生熟练掌握财务分析的基本理论与技能,也在于使得学生能够系统使用财务信息,综合运用专业知识。目前,很多高校都设有财务相关专业,大部分都开设了《财务分析》课程。然而,就目前的教学情况来看效果并不理想。特别是独立学院的学生,文化基础相对较差,缺乏良好的学习习惯和自觉性,没有一个好的教学方法,就很难取得良好的教学效果。笔者结合自身在独立院校教学体会,针对《财务分析》课程和独立学院所独具的特点,提出一些教学改革的意见与建议。 相似文献
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财务分析课程,是依托于会计、财务管理等相关学科的一门课程,该门课程传授给学生如何以财务报表及相关资料为基本依据,运用一定的分析方法和技术,对企业财务状况和经营成果进行评价,为企业未来的决策、规划和控制提供财务信息。较之于其他课程,该门课程的实践性、技术性和操作性都 相似文献
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财务管理是会计专业的核心课程,其主要目标是研究企业的财务问题,但它与金融学、投资学、经济学、数理统计学、税法等学科有着密切的联系。如何帮助学生克服畏难心理,提高学习兴趣,并进一步激发学生形成创新性思维方式,成了教学的关键。本文对财务管理课程教学策略进行了探讨。 相似文献
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财务管理课程是经管类本科生的专业基础课程，对于提高学生的财务风险意识、财务管理意识具有重要的意义。如何结合实际生活中发生的事件，提高学生的财务管理意识就成为教学中应该考虑的问题。 相似文献
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《财务管理》课程实验教学是深入理解财务管理知识和培养财务专业技能的重要内容之一。从《财务管理》地位入手,分析实验课程教学的作用,指出课程实验存在的问题,提出从明确实验教学目标、提高实验教学队伍水平、更新实验教学内容、实验教学组织和实验考核办法等方面完善课程教学内容,这对学生财务知识运用及专业技能培养会起到促进作用。 相似文献
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马伟 《九江职业技术学院学报》2014,(3):33-34
在财务管理课程中,杠杆系数的学习对高职高专学生既是重点也是难点。学生普遍反映无法记忆和运用杠杆系数公式。本文通过将经营杠杆系数、财务杠杆系数、总杠杆系数的公式用简单的图形展示,采取串讲的形式,有助于学生对三个杠杆系数的理解、记忆和运用。 相似文献
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朱赛伟 《广西教育学院学报》2011,(3):141-144
基于大学生就业难、用人单位求才难的现实,以高职高专英语教学＂实用为主,够用为度＂为方针,思考高职高专英语课堂教学和课程设置。本文以温州大学城市学院高职高专非英语类学生为例,在总结分析各项调查的基础上,就高职高专英语课堂教学和课程设置进行思考并提出建议。 相似文献
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财务分析课教师应将财务分析的理论和方法技巧传授给学生,使学生将理论知识转化为实践技能,发挥财务分析在企业管理中的作用。文章旨在研究有效的财务分析教学手段,以实现财务分析课程最终的教学目标。 相似文献
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同国外财务管理教材相比,我国财务管理教材的差距是理论知识与现实中的真实案例没有联系起来。在我国财务管理课程教学中,则存在着轻理论、实践少等问题。教师应根据课程特点,在授课时列出多个参考书目,并且要注重将理论联系实践,让学生能够处理具体的财务问题,进行基本的财务分析,同时还要改善考核方式,培养学生学习的自主性。 相似文献
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张欢 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):80-81
为了适应市场经济对旅游饭店财务管理人才的需要,培养复合型旅游财务人才,使学生更快更好地适应社会,一个重要途径就是加强旅游财务管理课程的实践性教学。加强实践教学环节,加大实践性教学在整个财务管理教学安排中的比重,并为学生创造良好的实践环境,是旅游饭店财务管理教学理论结合实际的客观要求。 相似文献
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郭丹 《吉林广播电视大学学报》2010,(10):82-83
财务管理教学的目的是通过本课程的教学,使学生掌握现代财务管理的基本理论,掌握财务管理的各种技术方法,能熟练运用财务基本知识和技能为经济管理决策服务,具有从事经济管理工作所必须的财务管理业务知识和工作能力。本文从案例教学的实施过程出发,探讨了教师的角色定位,即教师在财务管理案例教学中所起的作用及可以采取的措施。 相似文献
19.
李秋莎 《南昌教育学院学报》2012,(9):103-104
随着近几年高职高专院校办学理念的不断改进,其以培养实用型人才为核心目的的高职高专实践教学体系为主流,使高职高专教育越来越受到社会的重视。一直以来,高职高专《经济数学》这门课程都是被定位为经管类专业的一门重要基础课程,不仅是后续课程的工具同时也是构造学生科学思维结构不可或缺的基础。为实现高职高专《经济数学》课程教学改革的目标,文章从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面进行探索。 相似文献
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何吾洁 《宁波教育学院学报》2011,13(6):18-20,37
随着经济的发展和计算机技术的普及,现代财务管理要求财务人员必须掌握电算化的相关技能和知识。高职高专院校应顺应改革发展的趋势,进一步明确教学目标,以就业为导向,合理设置课程体系,强化实践教学,扩展理论知识,为社会输送更多具备电算化能力的财务工作者。 相似文献