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当前老年教育存在的问题主要有配套政策不完善、教育资源匮乏、课程资源供给不足、支持服务不到位。老年教育是继续教育的一部分，高职院校继续教育与老年教育融合具有内在的逻辑性和合理性。高职院校继续教育与老年教育融合发展的优化路径包括：加大政府扶持力度，促进老年教育可持续发展；建立健全老年教育服务网络，扩大老年教育优质资源供给；以人为本，系统规划、分类开发“适老”更“助老”的课程；创新教学形式，增强教学效果；多措并举，完善多样化服务体系。 相似文献
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发展老年教育是充分开发老年人力资源的重要举措和积极应对人口老龄化的具体行动。当前，我国老年教育发展取得阶段性成效，但仍面临着定位不清、类属不明，发展地位虚化；发展不平衡、不充分、不优质，专属支持性政策机制缺乏；经费投入少、渠道窄和差异大，财政性经费支持和政策激励不足；管理体制机制不顺，专业人才匮乏，研究能力较弱；数字化创变和升阶规划性不强，公共服务能力和水平不高等诸多挑战。由此，加快办好人民满意的老年教育应在五个方面实现新突破：加强顶层设计、谋划网链发展，阐明老年教育方向性和基础性问题；增加经费投入、提高使用效益，增强老年教育经费活力和效力；提升规模质量、完善管理机制，建强培优老年教育师资及管理队伍；推进转型升阶、强化服务供给，建立老年教育基础数据库和国家平台；聚准人口红利、扩大社会参与，充分发挥老年教育开发利用人力资源独特价值。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2019,(2):46-50
推进老年教育事业健康发展是应对我国人口老龄化的重要举措,老年教育的供给侧结构性改革是解决老年教育资源不足问题的关键。政府必须在老年教育供给侧结构性改革中做好顶层设计,成为老年教育发展的坚强后盾;充分调动物业公司的积极性,扩大老年教育的覆盖面;积极引导高校兴办老年教育,提高老年教育水平;大力推动养老机构开展老年教育,提升老人生活质量。通过对老年教育多元化发展不断探索,为我国老年教育的快速健康发展提供新动力。 相似文献
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伴随着老年人口的快速增长与平均受教育年限的持续提升，新一代老年人学习热情空前高涨，国家与地方政府持续加大老年教育的资源投入，然而大量的资源投入能否满足当前社会的发展需求依然缺乏数据佐证。本研究以系统论为基础，建构了老年教育资源供需耦合指数，并以S市为案例地区进行分析，结果发现：(1)S市老年教育资源供需耦合度仅为0.18，现有资源供给依然难以满足大量的社会需求；(2)供需耦合水平存在一定的区域空间差异，中心城区资源供给能力相对较高；(3)政府与市场对教育资源的协同投入可以显著提升老年教育资源供需耦合水平。建议进一步加大财政经费投入，提高总体供给水平；通过科学合理布设资源点位，统筹区域均衡发展；采取有效策略鼓励社会力量参与，扩大社会资源供给；通过建立完善的监测制度，动态调配资源布局，从而更好地实现老年教育的可持续发展。 相似文献
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老龄化社会背景下老年人学习意愿强烈,老年教育供求矛盾突出。治理时代呼唤着社会组织嵌入老年教育并参与老年教育服务供给。社会组织参与老年教育供给是回应老年人学习愿望、增加老年教育供给、优化老年教育服务体系、治理老龄化社会的必然要求。治理时代为社会组织的发展提供了重要契机与政策环境。社会组织因其灵活性、公益性优势以及较大的资源整合能力而具有参与老年教育供给的可行性。在参与策略上,政府要给予社会组织参与老年教育政策支持和税收优惠,同时加强监管职能,建立声誉机制;社会组织要以社区为主要场域,推动组织增能,回应老年人学习需求,打造品牌,主动公开信息;各级老年大学(学校)要积极主动与社会组织开展合作,引入项目,参与对社会组织的评估。 相似文献
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教育是化解老龄社会问题的重要内生力，老年教育正是养老事业健康持续发展的有力支撑。综合运用文献计量与文本分析方法透视国内外老年教育研究状况，发现老年教育研究从“边缘性问题”向“中心性问题”转化，其理论根基源于社会学或心理学领域致老年教育研究的“自觉”意识和“独立”能力不足；且老年教育研究的方法论体系不够完善，相关研究方法运用中的科学性和规范性可进一步提高。同时，我国老年教育研究的视角需进一步拓展、研究的系统化和本土化有待加强。应加强老年教育基础理论研究和老年教育的实证研究和学科交叉研究，以具有生命力量和温度的学术成果提升相关其国际影响力。 相似文献
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我国已进入深度老龄化社会，老年教育成为积极应对我国人口老龄化的重要措施和载体。促进老年教育高质量发展是建设高质量教育体系的应有之举。老年教育高质量发展应具有资源供给充足、优质发展、有效满足老年人需求、满足新时代社会发展要求等特征。调查发现老年人具有强烈的接受老年教育的愿望，但由于老年教育资源供给不足、发展不均衡及个性差异，老年人的需求还无法得到满足。高职院校应发挥自身优势，积极担负学习型社会建设的责任，共享教育资源，组建多元化师资队伍，建立老年教育共同体，适度开办老年教育专班，为老年教育提供智力支持，促进老年教育高质量发展。 相似文献
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老年教育能提高老年的自我价值感、获得感,能助力乡村和谐社会建设、乡村振兴的人才振兴、文化振兴和组织振兴。然而,农村老年教育供给服务面临教育场所不足、教育师资短缺、教育方式单一和教育内容简单等困境。完善农村老年人教育服务需要从国家和地方政策支持、政府资金和社会资金支持、平台建设和现代信息技术使用、社区教育和老年教育融合以及老年教育教师队伍扩充等多个方面实现“精准供给”,多元、多方位、多层次提供农村老年教育服务。 相似文献
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随着我国经济社会不断发展进步，各项事业全面进入高质量发展的新时期，高质量发展已成为新时期老年教育转型的必然选择。经过长期的积累，我国老年教育事业取得了一定的发展成就，主要体现在办学规模持续扩大、政策环境显著优化、“五位一体”的发展模式初步形成、课程教学质量不断提升、信息化服务功能初步显现等方面。在推动高质量发展的过程中，老年教育还面临着一些卡点瓶颈，如政策建设的体系性有待提高、供需矛盾依然比较突出、志愿服务社会效应有待提升、教育资源共建共享程度有待增强等问题。为破解老年教育高质量发展的困境，提出明晰全域部门协同共治机制、强化内涵式建设、构建数字化智慧学习环境、持续推动综合性供给结构优化、强化老年人力资源开发等发展路径。 相似文献
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精准供给视域下红色资源融入高校思政教育还面临教学供给理论与话语创新不足、教育供给模式有待改进等现实困境。为使红色资源精准融入到高校思政教育中,在深入分析精准供给视域下红色资源融入高校思政教育的现实意义和本质逻辑的基础上,提出红色资源与高校思想政治教育融合的理论创新要有理有据、红色资源与高校思想政治教育融合的话语创新要有滋有味、红色资源与高校思想政治教育融合的方式创新要有声有色等三大路径。 相似文献
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大力发展老年教育是我国积极应对人口老龄化的重要举措。作为全世界老年人口体量最大的国家，我国老年教育的发展不充分和不平衡的问题日益凸显，难以满足更广泛、更多样、更包容的老年教育需求。因此，我们可利用开放大学在体系办学、服务成人学习和技术应用等方面的独特优势，推动老年教育供给侧改革：首先是将老年教育融入国家发展战略，重新定义其地位；其次是共建共享，搭建公共服务平台；再次是利用融合技术，加速老年教育发展步伐；最后是挖掘其潜能，提升老年教育的价值。 相似文献
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本研究是在系统梳理国内外职业生涯的理论知识并充分了解国外职业生涯发展体系的基础上开展的。文献研究表明，国内高校职业生涯工作室的构建尚在探索阶段，缺乏明确的体系标准，配置设施有待改善，人员专业能力和资质认证有待加强；调查结果显示，国内高校职业生涯发展服务以大型课程、讲座为主，近一半高校未提供个体咨询服务，多数高校生涯咨询的场地缺乏、专业人员数量不足、咨询流程不规范；案例研究揭示目前国内外高校和私营职业生涯咨询室的优势与不足。最后，基于上述研究，探讨制定高校职业生涯咨询工作室标准的必要性和可行性；介绍职业生涯咨询工作室建设的参考标准要点和典型案例。 相似文献
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医学伦理教育存在的问题通过教学层面得以直接反映和集中体现。这些问题主要包括教学内容知识化、课程设置模块化、教学过程阶段化、教学方式单一化。政府、高校和学科是医学伦理教育供给侧的核心要素。政府是政策制定方，高校是实施执行方，学科是理论输出方，高校的实施执行结果受制于政府和学科这两个要素。政策内涵模糊导致医学伦理教育目标错置，学科地位迷失导致理论供给缺位，从而从根本上制约了医学伦理教育的发展。破解医学伦理教育的困境和危机，政府层面应加强顶层设计，完善政策供给；院校层面应优化教学模式，完善教学供给；学科层面应加强学术研究，完善理论供给。 相似文献
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以互联网为核心的信息技术推动了老年终身学习内涵与学习方式的转变,为老年大学的供给服务带来了机遇与挑战.针对当前我国老年大学在供给单元、供给方式、供给内容和供给主体四个方面存在的问题,借鉴国际第三年龄大学的发展经验,提出互联网时代老年大学供给侧改革的建议,在制度层依托终身学习资历框架,融合不同教育类型;在策略层开展混合式教学,联通知识网络和社会关系网络;在基础层设计老年友好环境,提供个性化学习支持服务. 相似文献
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作为推动完善全民终身学习体系的有效路径，老年教育网站正加速成为老年人的重要学习场域之一，但其适老化进程暴露出诸多阈限难题，因此开展老年教育网站适老化评价，推动其适老化转型具有重要的现实和理论意义。梳理老年教育网站类别及评价指标，利用Topsis-Dematel模型对其适老化水平和影响因素开展评价和分析。研究结果表明：（1）老年教育网站适老化整体处于中等水平，存在优化提质空间；（2）不同类别老年教育网站的适老化水平具有异质性，其中营养与保健类相对较高；（3）在感知性、操作性、理解性、功能性和安全性等维度下，老年教育网站的适老化水平具有明显差异性；（4）知识检索、知识链条、知识类比、热点提醒和学习专栏是老年教育网站适老化的关键影响因素之一。 相似文献
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社区教育和老年教育供给领域,面对不同的服务对象、需求层次以及利益相关者,公共服务长期面临“效能低下”的困境,从供给结构看,社区教育和老年教育目前呈总量丰富却供给不均的现状,从供给质量看,社区教育和老年教育供给规模化发展和学习者的个性化、多样化需求不匹配。从供给侧角度研究二者的融合发展,以补足政策供给、优化经费供给结构、规划共建共治共享共用长效机制等方面为抓手,可以改善供给主体重复投入建设等问题,提升社区教育与老年教育供给的综合利用率。 相似文献
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知识经济时代的到来，现代大学的培养目标随之发生转变，培养具有创业精神和创业能力的创业型人才成为新时期高校的现实使命，开展创业教育是完成这一使命的重要途径和有效手段。为此，高校要大力开展创业教育，全方位地改革人才培养模式；政府和社会广泛支持创业教育；每个大学生积极参与，不断在实践中提高和完善自己。 相似文献