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一篇文章,如果语言优美,用词精当,那就有美感;相反,如果语句不通,用词不当,词汇贫乏,那读者就不会喜欢。一篇文章,怎样才能使语言亮起来而有文采呢?下面提供几种方法:一、化实为虚,化虚为实如果所表达的对象比较实在,比较具体,就设法使之“虚化”,写出它的意义,写出它的韵味,写出它的情趣。例1女儿是父母的一部作品,不求妙笔生花,只愿质朴天成。“女儿”是实在的,可感的。将之比喻为“一部作品”,进而以“不求……只愿……”的取舍句,推出“妙笔生花”和“质朴天成”这两种评价,如此虚化,就使语意升华了,情趣、韵味显现了。同样,如果所谈论… 相似文献
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《现代汉语词典》这样解释“散文”:是指除诗歌、戏剧、小说外的文学作品,包括随笔、杂文、特写等.我们知道,这不是一个合格的散文定义,它部分指出了散文的“外延”,而没有揭示散文的任何“内涵”.散文比较尴尬.小说可以有叙述视角、叙述者,可以有“人物”“故事”“环境”等三要素;戏剧可以有戏剧冲突、情节突转;诗歌可以有韵律、节奏……散文呢,散文有什么呢?有“形散神不散”,我们一直这样习惯性地指称散文的特点.但小说的“神”能“散”吗?诗歌的“神”能“散”吗?小说、诗歌的“形”就整齐划一吗?看来,“形散神不散”并不是散文的专利.那么,散文究竟有些什么呢? 相似文献
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张士先 《作文成功之路(高中版)》1999,(10)
郁达夫在《现代散文导论》中曾说:“朱自清虽则是个诗人,可是他的散文仍能够贮满那一种诗意,文学研究会的散文作家中,除冰心外,文章的美,要算他了。”的确,读朱自清的散文是一种美的享受。现在,让我们来品读《绿》中的一段,从他的优美文笔中领略梅雨潭那令人惊诧的醉人的绿吧。 相似文献
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许多人往往觉得鲁迅的东西读不懂，是“茅坑里的臭石头应该搬掉”。但我们知道若与大师搏弈往往遭到拒绝不是因为人师的水平糟糕，而是我们还没有与大师对话的资格。同理，否定鲁迅先生不是不可以，但这还只是那些能够和鲁迅对话的人的权力。因此，读鲁迅的杂文也好，散文也好，尤其是读小说和散文诗，都应该首先具有一种学习和研究的态度。在这样的态度下，不断提升我们的欣 相似文献
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费里斯·赫布 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
在学校里,凡是教过他的老师都摇着头说他是自甘落后。我们知道他天性聪明,至少别的同学能学会的,他也能学会。但是他却拒绝努力,也不愿接受别人的帮助。对他鼓励也好,批评也好,他都无动于衷。一天课后,我找他谈话,告诉他:“你的这次考试又是一塌糊涂,看来,只能给你不及格了。你有什么要说的吗?”“没什么可说的。”他往椅子上一靠,脸上露出无所谓的表情,若无其事地说。我听了失望至极,只好挥挥手,让他走。他转身迈着轻松的步伐,潇潇洒洒地出了办公室。“天呀!这孩子怎么能这样?他难道就这样认定了自暴自弃吗?谁还可以帮这个孩子一把?”我不… 相似文献
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正亲爱的同学,如果你喜欢读优美的童话,一定知道他们:乌丢丢、小绿人、影子人;如果你喜欢读优美的散文,做一片美的叶子、和树谈心、寻找幸运花瓣儿……一定是你向往的事;如果你喜欢读优美的诗歌,你一定也寻找过春天的消息、鲜花和星星,愿太阳长上翅膀,把光和热送给所有的人。这些优美的文字都出自作家金波之手。你一定好奇,金波是真名还是笔名?现在他在干什么?他怎么能写出那么多迷人的作品……让我们一起跟金波聊一聊吧。 相似文献
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郁达夫在《中国新文学大系·散文二集·导言》中评价说：“朱自清虽则是一个诗人,可是他的散文仍能贮满一种诗意,文学研究会的散文作家中,除冰心外,文章之美,就算他了。”的确,朱自清的散文朴素自然、缜密优美, 相似文献
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刘玉凯 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
散文要写出诗意。这是许多散文家的共同的创作经验。高尔基说:“我们的青年是否也可以试一下,热情地用散文来写人们,使得散文也自然而然地变成诗”(《回忆高尔基》)。鲁迅把他的《野草》称为“散文诗”,很好地说明了散文与诗的密不可分的关系。 相似文献
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初学写作的朋友,往往在下笔时会感到材料积累不够;或者即使有比较丰富的生活材料,也不能写出优美生动的文章来。为什么会这样呢?这主要是因为不会观察。大家知道,写作过程一般包括搜集材料、谋篇布局、文字表达、修改定稿四个阶段,而这其中“搜集材料”是最为主要的一个环节。“巧妇难为无米之炊”,如果没有必需的材料,就无法写成文章。那么,怎样才能搞好这一环节、取得丰富生动的材料呢?最重要的是学会观察。大凡成功的作家,在搜集材料方面,没有一个不是具有自己独到的观察方法的。朱自清的散文写得优美动人,让人惊叹不已,就主要得益于他独… 相似文献
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王翠玲 《中学语文园地(初中版)》2006,(9):8
唐代诗人白居易说过:“感人心者,莫先乎情。”的确,那些脍炙人口的名篇,写人叙事也好,绘形绘景也罢,无不蕴含着感人肺腑、引人共鸣的真情。《考试说明》中也明确提出作文要“感情真挚”。因此,我们在写作文之前,不妨先想一想:要表达一种什么感情?是对某个事物的喜爱还是厌恶?是对某个人的热爱、感激、思念还是憎恨?是快乐还是忧伤?是欣喜还是愤怒?是赞美还是蔑视——当你确定要表达某种感情时,就能写出自己心中想说的话了。叶圣陶先生在给《学作文报》的题词中说:“作文就是用笔来说话。作文要说真话,说实在的话,说自己的话,不要说假话,说空… 相似文献
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“庸俗”散文议一般说来 ,人们在理论上都承认散文没有题材上的限制 ,什么都可以成为散文的表现对象。但实际上 ,有形无形的禁止是很多的。前不久 ,看到四川雷立刚先生的一个意见 ,他说现在人们对写性没有什么异议 ,差别只在怎么写。但如果说要写挖鼻孔这种普遍的人性“爱好” ,肯定会有许多人不以为然。他反问道 ,既然能写性 ,为什么就不可以写挖鼻孔抠脚缝之类 ?我非常赞同他的质疑。犹记五年前 ,我在《天涯》上发表了一篇《厕所笔记》 ,即被上海的刘绪源先生斥为无聊之及的瞎聊。说随笔之类乃是古往今来届指可数的几个人能写好的文体。我… 相似文献
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在文学的家族中,诗和散文被看作是易于分辨的文学形式。人们几乎毫不费力就能对文学创作的实际作出判断:“这是一首诗”,“那是一篇优美的散文”。因而诗和散文的关系被看作是再明显不过的事情,以为凭着先人的划分早就可以高枕无忧了。然而,当纷繁的创作向我们逼近,当不同的作品摆到我们面前时,我们竟发现诗和散文的微妙关系依然是一个不可忽视的问题,仍然需要我们去探究。 相似文献
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前小久,笔者听了一堂低年级识字教学课。执教老师,在讲课中注意激发学生的情趣,美中不足的是在教“好”字时,他编成了这样的口诀:“有女有儿子,就是好事。”我们先不去提他的教学如何,且看这句口诀所反映出来的教育意义是什么。如果小学生从小接受这样的思想,那么我国的计划生育方针怎么能贯彻执行呢?“一对夫妇只生一个”不就成了一句空话吗?其实,好字是一个常用字,字形既不难,意义也好理解,可以联系学生的生活,特定的语言环境中去理解。 相似文献
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一、实则虚之如果所表述的对象比较实在,比较具体,就设法使之“虚化”,写出它的意义来,写出它的韵味来,写出它的情趣来。例1儿女是父母的一部作品,不求妙笔生花,只愿质朴天成。成。“儿女”是实在的,可感的,将之暗喻为“一部作品”,进而以“不求……只愿……”的取舍句式,推出“妙笔生花”和“质朴天成”这两种评价,如此虚化,就使语意升华了,情趣、韵味显现了。二、虚则实之如果所谈论的话题比较抽象,就设法使它具体些、形象些,用“实化”的手法写出它的意境、情感、语势来,话题含义、内蕴就显豁了。例2创新是什么?是古猿第一次从森林走向草… 相似文献