共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
何玉畴 《历史教学(高校版)》1960,(1)
十九世紀下半叶初年,美国資本主义得到了空前迅速的发展。由于开发西部需要大量劳动力,美国資本家鉴于中国劳动力价格低廉,就用各种欺騙宣传,以至拐带、綁架等无耻的方法来我国招收华工。中国沿海的劳动人民在专制的清朝政府的残酷剝削和压迫下,无以为生,被迫紛紛离开自己可爱的祖国,逃往外洋謀求生計的为数甚多。据統計被骗到美国者“1850年有五百多中国人乘坐四十只帆船由香港到加省。到了1851年底,加省的中国人竟有一万之多。从此以后,每年都有增加,1880年太平洋沿岸计有十万零万千人左右”(张人羽:美帝 相似文献
2.
3.
4.
广大教师在教育实踐中深切体会到:要培养无产阶級革命事业的接班人,必須加强阶級教育,用馬克思列宁主义的阶級斗爭观点武装青少年一代。下面介紹部分学校对中小学生进行阶級教育的一些事例,供大家参考。把思想教育做到“根”上去北京市朝阳区六里屯小学少先队总輔导員孙运生曾經在一班学生中进行过一次測驗。虽然絕大部分的孩子都知道地主資本家是剝削人的坏人,蔣介石是大坏蛋,美帝国主义是帝国主义的头子,也能說旧社会劳动人民过着牛馬不如的生活;但是对“牛馬不如的生活”缺乏具体感受,对于美帝国主义、国民党反动派究竟做了哪些坏事,也很少知道。 相似文献
5.
6.
我是重庆市公共交通公司保养埸的电工,中一路小学的中队輔导员。解放前,我家是貧农,生活穷苦,三岁时母亲死了,六岁就下田劳动,十三岁到城里当学徒,受着資本家的剝削压迫,过着牛馬似的生活。解 相似文献
7.
(一) 第三次国內革命战爭时期是从抗日战爭胜利后到中华人民共和国成立的整个历史时期。中国人民在抗日战爭胜利后的基本任务,就是“在政治上、經济上、文化上完成新民主主义的改革,实現国家的統一和独立,由农业国变成工业国”。但是,美帝国主义的走狗国民党反动派在其主子的支持下,阻碍中国人民实現这个革命任务。它們不但要把中国拖住在半殖民地半封建的境地,并且还要把中国变为美帝国主义的殖民地。毛泽东同志 相似文献
8.
何玉畴 《历史教学(高校版)》1963,(4)
义和团运动失败后,中国人民反帝反封建的武装斗争虽一度暂时低落,但是,随着帝国主义疯狂地掠夺中国的利权和压迫中国人民,以及清政府大肆出卖国家利权、加强对人民的剥削,中国人民救国的呼声越来越响亮。中国人民要求“收回利权”的斗争在全国范围內普遍地开展起来。1905年以后的苏杭甬铁路收回自办运动,便是反映这一要求的显著事件之一。这次斗争不仅在时间上持续达数年之久,有力地打击了英帝国主义 相似文献
9.
中国人出国做劳务的历史可追溯到200年前,从1785年8名中国海员随“柏拉斯”号商船到美国的巴尔的摩港,到1847年大批华工赴古巴直至美国旧金山发现铜矿,数以万计的华工前往“淘金”,便开始了华工海外谋生的历史,那时华工的海外经历无不充满了血泪,正如作家夏衍所写:每一根铁路枕木,就是一具华工的尸骨！ 相似文献
10.
《比较教育研究》1973,(2)
美国的教育領导体制历来具有地方分权的特征,各州根据各自的宪法制定独立的教育制度。中小学都由各州的教育委員会管理,教育委員会由州长指定的大垄断資本家及其代表人物组成。高等学校由各个学校的董事会管理,董事会的董事也都是些大垄断資本家。各州的教育委員会和高等学校的董事会,掌握了制定教学制度和教学計划、决定課程設施、教师任免以及学生管理等大权,使美国的教育机关直接为垄断資本家的利益服务。美国的学制各州不完全一样,現在初等和中等普通教育的学制有四种:①“六、三、三”制,即小学六年、初中三年、高中三年,这已成为主要的学制;②“八、四”制,即小学八年、中学四年,这种学制較少;③“六、六”制,即小学六年、中学六年;④“六、 相似文献
11.
1904年3月,陈独秀和房秩五、吴守一等人,深感安徽风气闭塞和宣传爱国、鼓吹革命的重要,便在安徽芜湖创办《安徽俗话报》。在《俗话报》创办期间,我国对美关系发生了两件大事。一件是中国人民反对1904年的美国排斥华工禁约;另一件是在反对美国排斥华工禁约基础上,进一步发展为全国性的1905年抵制美货运动. 相似文献
12.
华工在美国西部经济开发中的历史作用 总被引：1，自引：0，他引：1
张建新 《湖南师范大学教育科学学报》1995,(1)
华工问题既是美国华侨史也是中美关系史上一个重要的研究课题。本文将华工问题置于19世纪中后期美国资本主义在广度和深度上获得迅速发展的历史背景之下,从三个方面系统的阐述了近代旅美华工在美国西部早期经济开发中的历史性活动,对旅美华工在美国西部矿藏资源开发、土地资源整治以及横贯北美大陆铁路干线建设过程中的巨大贡献给予了充分肯定,并指出华工的劳动对美国经济在19世纪最后30年的历史性起飞所产生的深远影响;文章还论及美国太平洋航运业同华工移美热潮二者间的渊源关系,从而在更广泛的角度上探讨了华工问题。 相似文献
13.
14.
第二次国內革命战争期間的社会主要矛盾是阶級矛盾,但由于蒋介石集团的統治,“依然是城市买办阶級和乡村豪紳阶級的統治,”对外投降帝国主义,对国內劳动人民的压迫与剝削,此之从前更加厉害,民族資产阶級在政治上和經济上沒有得到絲毫的解放;加之帝国主义特別是日本帝国主义侵略的加紧,要把半殖民地的中国变为它的殖民地等等条件;規定了阶級关系逐漸发生变化,規定了阶級矛盾力主逐漸轉变为以民族矛盾为主。民族矛盾的上升,以1931年“九一八”事变为标帜,阶級关系的变化,則早在“九一八”之前就己开始。蒋介石集团在南京建立反动統治政权之日起,首先带袷人民的是战爭的災禍。曾有人作过如下的統計:北洋軍閥从1912年到1928年进行的内战共十一次,平均一年不到一次,战爭的时間总計为885天。將家朝廷从南京开府到西安 相似文献
15.
一《中国人民站起来了》,是伟大领袖毛主席在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的开幕词。在伟大领袖毛主席和中国共产党的领导下,中国人民及其子弟兵,经过二十八年的英勇奋斗,取得了新民主主义革命的伟大胜利。这个革命把奴役中国人民两千多年的封建势力,一百多年的帝国主义侵略势力和二、三十年来的官僚资本主义势力一齐推翻了;这个革命,使历来被压迫、被剥削的中国劳动群众,变成了国家的主人。一句话,这个革命,推翻了黑 相似文献
16.
“包恩”号华工起义及琉球国对它的支援 总被引：1，自引：0，他引：1
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
1852年3月30日,美国“罗伯特·包恩”(Robert Bowne)号船上福建华工举行暴动,并在琉球国人民和政府的支援下获得了胜利。这是中国人民反对西方殖民者掠卖华工斗争的重要事件,也是中琉友好的历史见证。 相似文献
17.
呂榮春 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1962,(1)
一在中国現代文学史上,茅盾是一位塑造民族資产阶級形象最有成就的作家。从《子夜》到《清明前后》,茅盾历史地具体地真实地刻划了自第二次国內革命战爭时期至抗日战爭时期民族資产阶級的生活面貌、精神面貌以及他們所走过来的道路,从側面显示了这一阶段中国历史的发展行程,对中国現代文学作出了杰出的貢献。在“五四”、第一次国內革命战爭时期,新文学創作大都以农民或小資产阶級知識分子为主人公,描写民族資产阶級的創作尚未出現。茅盾在第二次国內革命战争时期所写的长篇小說《子夜》是第一部 相似文献
18.
人們常常談劳动观点,究竟劳动观点是什么?劳动观点的主要內容有重視劳动,向劳动人民学习等等。但还有一个主要的內容是:劳动要成为生活第一需要。一我們进行劳动观点的教育。其內容是有发展的。当解放以后大跃进之前,在广大人民特別在知識分手中着重进行的是劳动創造人类世界的教育,反对輕視体力劳动和輕视劳动人民的思想。到了一九五八年大跃进的时候,全国掀起了知識分子和干部参加生产 相似文献
19.
刘付忱 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1956,(1)
杜威的教育哲学是美帝国主义的教育哲学中最反动的一个学派。杜威是帝国主义社会最狡猾的拥护者,是华尔街财阀大王的高级宣传员。他常用一个好听的名词“民主主义”来掩饰他的思想的反动本质和唯心观点,并且以此对苏联进行恶毒的诬蔑。我们现在来揭穿它的真面目。一所谓“民主主义”的本质自从资产阶级攫取政权后,资产阶级的民主早已成为维护少数资本家的利益,对多数劳动人民进行肃削与压迫的工具。美帝国主义更善于利用宪法与民主等口号 相似文献
20.
《江苏教育》1964,(Z4)
我国成功地爆炸了第一颗原子弹以后,在全世界引起了巨大的反响。一切反对帝国主义、爱好和平的人民,特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民,都欢欣鼓舞,热烈赞扬我国人民的这个重大成就,支持我国人民为反对美帝国主义核讹诈和核威胁而采取的正当措施。社会主义各国人民、全世界爱好和平的人民、特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信,社会主义中国手中的核武器,是保卫世界和平的强大力量。他们把中国人民的这一胜利,看作是他们自己的胜利。中国的核试验长了全世界革命人民的志气,灭了美帝国主义的威风。在我国第一颗原子弹爆炸成功以后,美国总统约翰逊在不到三小时之内就发表声明加以反对,并且说中国的原子弹意思不大,不足以动摇美国的 相似文献