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现代人力资源管理有一个定位，就是人力资源管理的指导思想是以人为本，要实施的是以人为中心的管理，人本管理是一种把“人”作为管理活动的核心和组织最重要的资源，把组织全体成员作为管理的主体，围绕着如何充分利用和开发组织的人力资源，服务于组织内外的利益相关者，从而实现组织目标和组织成员个人目标管理理论和管理实践的总称， 相似文献
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人力资源管理，是生产力要素中的重中之重。人才的出现需要靠培养、开发和管理。人力资源的开发与管理以成为现代企业管理的核心内容。企业的经营管理说到底是资源的争夺、组织及利用。现代企业人力资源管理是以企业人力资源为中心．研究如何实现企业资源的合理配置，把人看作是具有内在的建设性潜力因素．看作是决定企业生存与发展、始终充满生机与活力的特殊资源。人力资源战略作为企业发展总战略的重要组成部分．对实现企业发展的总体战略起着巨大的支持和推动作用。一是认真制订人力资源管理策略。二是制订并实施人力资源规划。三是探索和建立以完善收入分配办法为中心的激励(约束)机制。四是加大人力资本的投资，增加人力资本存量。五是转变人事管理部门职能．实现向人力资源管理方式的转变。六是积极运用电子信息技术．提升企业人力资源管理层次。七是加强企业文化建设．培育优秀的企业精神．提高企业形象。 相似文献
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略论新世纪高校人力资源管理与开发 总被引：5，自引：0，他引：5
人力资源管理就是开发和使用人力资源 ,其内涵是通过一定的手段调动人的积极性 ,挖掘人的潜能 ,发挥人的创造力 ,使人力资源为单位和全社会作出最大的贡献。人力资源管理在高校内部管理中具有举足轻重的地位。高校应该把人力资源作为最主要的资源 ,对人力资源管理系统进行战略性定位 ,作为学校的质量、规模、效益协调发展的关键因素来看待 ,围绕学校目标的实现这一中心任务 ,搞好人力资源管理和开发。一、高校人力资源的整体性开发1.分析高校人力资源的内部构成 ,搞好整体性开发。从人力资源的智力技能水平层次来看 ,高校的人力资源有两层含… 相似文献
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在所有的生产要素中,人是首要因素。在一切资源中,人力资源是最为宝贵的资源。重视组织的人力资源,开发人力资源,成为高等院校行政管理部门发挥管理和服务作用的前提条件。以人为本的组织文化,以其特有的导向、凝聚、激励功能,成为开发组织人力资源的最佳方式和必然选择。 相似文献
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邹英 《贵阳学院学报(社会科学版)》2006,(1):72-73,79
学校人力资源主要是指学校系统内外具有教育、教学、科研和管理能力的教职工,是现代学校管理最根本、最核心的资源。科学地建设学习型组织是最大限度地开发人的潜能,使人力资本优化增值,有效开发学校核心活资源,实现学校人事简单管理向人力资源开发管理转变的有效途径。 相似文献
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人文精神、产业革命、新经济形态彻底改变了对人的观念。在人力资源管理与开发中掀起了变革。在新经济时代，组织中的人不再是“劳力”，而是宝贵的优势资源，人终于在企业组织中赢回了自己的尊严，人本管理思想成为潮流。针对企业人力资源管理与开发工作的人力资源管理员一职就相应产生了。与传统的人事管理工作不同，人力资源管理必须改变其思想观念，从注重“人力资源管理做什么”转变为关心“人力资源管理的产出是什么”，从解决“企业经营运作过程中的人的问题”转变为解决“与人有关的企业经营运作问题”。从工作内容上细分可以把人力… 相似文献
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学校的竞争优势,学校的办学质量,学校的持续发展,其关键在于学校中的人,在于学校人力资源开发的程度和水平。因为在学校的各种资源中,人力资源是一切资源中最主要的资源。学校人力资源的开发,既是学校生命力之所在,也是学校发展之基石。如何进行学校人力资源开发呢？实践证明,校本教研是学校人力资源开发的主要手段。校本教研是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。其基本宗旨是不断提高教师的专业水平和课程建设与管理能力,努力把学校建设成为学习型组织。因此,我校把校本教研作为学校人力资源开发的重要手段,取得了很好的成效。 相似文献
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“以人为本”的管理即人本管理乃当今企业最有效、最先进的人力资源管理思想。人力资源又称为劳动力资源．是企业全体员工所具有的劳动能力的总和。在我们眼中，人力资源就是企业中一个活生生的人．而人力资源管理就是指对人的开发、利用，以及实施有效的管理．使其与物力资源、财力资源更好地相互结合，发挥更大的作用，取得更好的效益。随着现代管理理论的发展．人本管理以员工满意度为核心．强调人作为企业活动的源泉，应该成为企业的中心．管理者要从人的需求出发．充分调动员工的积极性和创造性。 相似文献
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在一个组织中，各种资源都各有其重要性，然而人力资源显得更加重要。人力资源是指人所具有的知识、技能、态度、理想、创造力等特质，以及应用上述特质而获得的有所作为。人力资源成为现代社会和组织的战略资源，一方面来源于现代社会的性质——知识和信息社会，另一方面来源于人力资源所具有的特性——它是一种能动资源，即它在经济发展和社会管理中起主导作用和处于中心地位；它发起、使用、操纵、控制着其他资源．使其他资源得到合理、有效的开发、配置和利用；同时它是唯一起创新作用的因素。 相似文献
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软件企业人力资源开发与管理的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
人力资源是现代企业的第一资源，如何有效地开发和科学地管理人力资源是企业走向成功的关键。本文简要分析了当前我国软件企业加强人力资源开发与管理的重要性，并结合软件企业人力资源现状与人力资源开发与管理中存在的问题，提出一些软件企业人力资源开发与管理的具体策略。 相似文献
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在人力资源管理中人是组织中最具有活力、能动性和创造性的要素．是组织得以存在和发展的第一位的、决定性的资源,所以要把人作为第一资源有效地开发和利用起来。在领导者管理和利用中“用人之所长”要知人之“长短”,要能“客人之所短”,要“扬长避短”,使每个人都有机会和条件．在一种和谐的环境中．在其住尽其所能．保证组织的目标而尽其责． 相似文献
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与其他资源相比，人力资源是一种高增值或高附加值的资源。 联合国开发计划署在人力资源开发报告中指出，没有经济增长，人力资源开发就不能持久；缺乏人力资源开发，经济增长也难以为继。报告认为，一个国家国民生产总值的四分之三是靠人力资源，四分之一是靠资本设备。江泽民同志指出，在社会的各种资源中，人才是最宝贵、是重要的资源，一定要不断促进和积极扶持各类优秀人才的脱颖而出。我们一定要落实江泽民同志指示，真正把人力资源作为第一资源，把人力开发作为第一位工作，把人才培训当做一项新型的重要产业来安排并做好。 … 相似文献
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随着知识经济的来临，智力资本已成为企业最重要的资本。而人是知识的载体，对知识的获取和应用是通过人来实现的，所以，人力资源又是企业的第一资源，现代企业管理必须发挥“人”的作用，围绕“人”来构筑企业的核心能力。要开发人力资源，企业就必须加强职工的有效培训，把传统的层次组织型企业改造成学习型企业。一、学习型企业的含义及其作用所谓“学习型企业”，就是把培训作为开发与发展人力资源的基本手段，设法使企业各阶层人员全心投入并有能力不断学习。在学习型企业内，教育或培训部门是企业的核心，培训成为管理的职能，企业家… 相似文献
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人力资源是高校图书馆的第一重要资源，图书馆只有通过人的因素，才能对物力资源与财力资源加以开发和利用；只有通过职工的脑力劳动与体力劳动为广大读者提供优质与高效的文献信息服务，才能实现图书馆的教育功能与信息服务功能。针对当前高校图书馆人力资源管理中存在的问题，本文提出了建立扁平组织结构、推行民主管理、倡导全员学习等建议。 相似文献
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人力资源被认为是组织中各类资源中的最重要的资源,人力资源管理已经成为组织管理的重要组成部分。因此,作为一个组织,必须建立完善有效的人力资源管理机制,从根本上实现人力资源管理的目的,保证组织实现预期的目标,创造显著的经济效益和社会效益。一、建立完善用人机制,优化职业资质“人力资源管理首先要考虑为组织内的每个岗位配备合适的人员”。作为一个组织要将人力资源合理地安置在相应职位上,实现人与事的科学结合,做到“人事相宜”,调动职工的积极性、主动性和创造性,使职工能够把知识、技能充分发挥出来,把潜在的价值变为现实的效益… 相似文献
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和谐社会发展将对人力资源的需求提出更高的要求,人力资源是现代社会发展的生命之源.构建和谐社会就必须大力提高人力素质、讲究实效地组织和谐社会各类人力培养、把开发与管理人力资源作为社会管理的核心. 相似文献
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辛云昌 《河南广播电视大学学报》2011,(3):90-91
本文从一个全新角度去探讨学校中的班级管理,即把人力资源开发的思想引进班级这样一个特殊的群体组织。通过班级管理中人力资源的开发研究,全面实现班级管理目标,以适应现代社会发展的需要。 相似文献
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人本管理是学校文化管理的第一原理 总被引：4，自引：0，他引：4
任何管理思想的提出，都离不开对于人类本质的认识；任何管理模式的 建构，都以对人的解读为前提和基础。由于对人的不同解读，才造成了管理思想和管理模式的差异。人本管理就是把人作为管理的主要对象和管理的最重要资源，尊重人的价值，全面开发人力资源，以谋求 的人全面自由为最终目的的管理。在学校管理系统中，人既是管理的主体，又是管理的对象，还是管理的“产品”。学校管理的特点要求并决定，学校人本管理不仅要尊重人、激活人、调动人的积极性和创造力；列要塑造人、发展人。 相似文献
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党的十七大报告中关于科学发展观的重要论述,不仅是我国经济社会发展的重要指导方针,也为国有企业又好又快地发展提供了重要的理论依据.科学发展观的核心是"以人为本",而企业人力资源管理关心的也是"人的问题",人力资源作为经济资源的核心资源,是一切资源中最为宝贵的资源,因此,国有企业应逐步建立起符合企业自身实际的人力资源管理新体制,使人力资源的开发与管理真正实现科学化. 相似文献