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1.
王林方 《语数外学习(高中版)》2013,(9):103-103
现在的英语教学中学生从初一开始就加快了两极分化,使其更趋于早期化,剐开始就有许多同学掉队了,作为教师,我们应该尽力缩小两极分化,这就需要教师付出极大的爱心和耐心,除课堂教学中对"后进生"予以特别关注外,课堂教学之外的教育活动也是一条重要途径。 相似文献
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古今中外的教育思想、教育风格虽然各有千秋,但是它们都有一个共同点,那就是"教育要有爱心".当教师的应该既要教书又要育人.只去教书而不去育人,对学生无益.教育学生尤其是后进生,不是一两句话能说得清楚,不是一天两天能见成效的,需要靠教师的爱心加耐心,从一件一件小事上去感染、教育学生.如果教师能做到"可亲"可爱"平易近人",尤其对后进生来说影响是非常深的. 相似文献
3.
做好后进生转化工作是一个学校教育教学工作不可分割的一部分,也是每个教师义不容辞的责任。在转化后进生的工作中,我认为教师的"爱心"与"耐心"有着十分重要的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>每个学生由于受到不同生活环境的影响,学生的成绩存在着差异。每个学校、每个班级都会存在后进生,在教育教学中,教师需要对每个学生认真负责,特别是对于班级中的后进生,更不能让他们掉队。教师要用爱心打动他们,用智慧启迪他们,从而提高教育教学质量。现就我多年的教学经验,谈谈如何用"偏爱"开启后进生心灵的大门。一、"爱"入其境,了解后进生后进生的形成是有原因的,班主任需要与后进生进行交流,拉近师生之间的距离,了解学生的心理状态,才能对学生进行有针对 相似文献
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杨国富 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):31-32
班主任是班级的组织者和领导者。班主任管理是学校教育教学管理的重要环节。班主任在工作中用爱心可以叩开‘‘后进生”封闭的心门;用责任心让更多的“后进生”成为合格的公民;班主任多一些宽容和耐心,更多的“后进生”就不会掉队;班主任具有进取心,“后进生”转化工作才能更有说服力,才能游刃有余,转化工作才更赋有成效。 相似文献
7.
彭喆 《中国科教创新导刊》2008,(33)
任何事物,只要存在,就有先后之分。无论如何完善的教育,总会有"后进生"的出现,因此如何转化"后进生"便成了现代教育的主题。笔者认为,无论是教师,还是家庭,对"后进生"的转化工作要有:爱心,信心,知心,耐心,同时还要注意消除社会的不良影响。 相似文献
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后进生往往让教师焦头烂额,又犹如山谷寂寞的野百合,常常被人忽视、遗忘。在教育工作中,教师要树立正确的教育理念,奉献爱心、充满信心、拥有耐心,后进生才能迎来美丽春天。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
<正>转化后进生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。转化后进生需要一个过程,要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,进行反复、耐心的教育。转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。执教一个班级,老师总会碰到一部分"后进生"。他们要么学习差,要么行为差,要么态度差,如此,总是让教师头痛不已。但是后进生是人,不是产品,不能当成次品或废品再回炉。教师转化一 相似文献
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张焱辉 《中国校外教育(理论)》2011,(11):30-30
通过分析后进生的成因,从爱心是教育的关键、诚心是教育的保证、耐心是教育后进生的前提、激发兴趣四个方面,说明只有用爱才能激励后进生进步。 相似文献
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后进生并非无药可救,只要班主任付诸爱心,耐心教育,后进生一定能够转化。教师如何转化后进生呢? 1. 教师首先要真正关爱他们。后进学生表面看来很坚强,其实,由于他们从来没受到过别人的尊 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(3)
小学阶段是学生发展的重要奠基阶段,为了真正做到面向全体学生,全面提升小学生综合素养,做好后进生转化工作势在必行。作为一名小学语文教师,不应该让一个学生掉队。教师要深入剖析后进生形成的不同原因,在此基础上采取有效策略,帮助后进生提高学习兴趣,培养他们的自信心,充分利用课余时间对后进生耐心辅导,帮助他们养成良好的学习习惯。做好后进生转化工作,教师不能急于求成,要通过反复指导,耐心帮助,引导后进生不断进步。 相似文献
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要转化后进生，班主任务必具备“四心”，即爱心、耐心、细心、信心。只要班主任做到“四心”合一，工作定会取得成效。 爱心是转化后进生的前提。所谓“爱心”，一方面是指教师要热爱本职工作，把整个身心扑在工作上；另一方面是指教师要用心去爱学生，用自己的行动去感化学生，处处关心、爱护学生，视学生如己出。 耐心，即要求班主任对待后进生要有不转化不罢休的干劲。一个后进生的转化，不是一朝一夕的事情，还需教师经年累月地去做耐心细致的工作。因为后进生身上的不良行为习惯犹如痼疾一般，非一方一丸能治好，教师还得多方… 相似文献
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本文针对职业院校后进生的转化工作提出了"四心说"(即爱心、耐心、信心、恒心),并强调做好后进生的转化工作是提高教育、教学质量,实施素质教育的关键. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>苏东坡有一首《琴诗》:"若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?"这首颇含哲理的诗对我所谈的后进生转化教育有很大的启示。以琴喻人,可比后进生;以指头喻人,可比教师。后进生这把琴能否发出悦耳之声,就看教师的"指上功夫"如何。我认为,教师的"指上功夫"要深含"四心"——责任心、爱心、细心和耐心。一、责任心是前提转变一个后进生要比培养一个优秀生花费更多的精力,因此,教师的责任心是转化后进生的前提。后进生并非永远是后进 相似文献
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初中语文教学中的人文性可以用爱的激励来使学困生进步。教育和转化后进生是一门艺术,也是初中语文教师不可推卸的责任。教师一定要分析清楚该生成为后进生的原因是什么,然后因材施教,针对不同的学生实施不同的教学策略,用爱心、耐心和恒心来教育每一个后进生,再用校规校纪来规范学生的言行。只要教师常抓不懈,一定可以取得成效。 相似文献
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"三心"就是爱心、耐心和慧心.爱心是前提,没有爱心的教育,不是真正教育;耐心是基础,没有耐心的教育,只是昙花一现的教育;慧心是关键,不懂得教育的知识,不掌握教育的技能、技巧,爱心、耐心也只能成为空谈.对待"学困生"尤其需要教师要有"三心",甚至要加点"偏心". 相似文献
20.
朱诗才 《中小学作文教学(小学版)》2009,(4)
转化后进生是实施素质教育的一项重要内容,是一项系统工程。它要求教师用爱心、耐心细致地做好后进生的思想工作,时时处处关心他们,提升他们的自信心,促使其自觉转化。 相似文献