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教师的"教"与学生的"学"是构成教育活动的双边复合活动,如何恰当地处理好这两者之同的关系是成功教育的关键所在.主要从计算机专业英语课堂教学角度探讨开去,试图运用建构主义中的支架式教学(scaffolding instruction)模式服务于计算机专业英语的教学. 相似文献
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计算机网络教育中的“教”与”学”探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在电子技术迅速发展的今天,计算机技术已经越来越广泛的应用于生活中的各个领域。计算机对人们的思维方式、工作方式、生活和学习方式产生着重大影响。在计算机网络教育以其自身的优势成功进军于教育领域之后,随之而来的一系列问题,也成为我们探讨计算机网络教育的一个重大挑战。探索出一条教学技术与教学实践相结合的互动教学模式,是计算机网络教育的中心任务。 相似文献
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针对计算机专业人才培养质量普遍不高、供需矛盾突出等问题,提出了“教”与“学”有机融合的人才培养质量提升策略。结合教学过程中的实际经验,论述了充分调动学生学习主观能动性,提高教学有效性的具体方法。 相似文献
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2012年,在番禺区教育局的大力提倡下,＂研学后教＂理念广泛应用于中学语文课堂中。与传统课堂相比,＂研学后教＂下的语文课堂性质发生了很大的变化,它是以学定教,教在学之后,教在关键处。但由于这种教学改革还处于初步探索阶段,还没有形成系统理论,本文针对＂研学后教＂语文课堂中的突出问题,甄别＂研学后教＂理念指导下的教学建模中的不足,为构建生动、活力、和谐的语文课堂教学模式提供教学改进的建议,推进＂研学后教＂的有效实施,做出更多开拓性的教育探索。 相似文献
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在现行的教育体制下,不论是重"教",还是重"学",显然都是落伍的,"教与学"是密不可分的整体。不仅如此,如何高效地让"教"与"学"有机结合是目前教育首要解决的问题。数学作为衡量人能力的一门重要学科,学生从小学到高中投入了大量的时间与精力,然而并非人人都如所愿,许多小学、初中数学成绩的佼佼者,进入高中以后,第一个跟头就栽在了数学上。本文从"教"与"学"两个方面阐述如何让高中数学课堂高效,从而提高高中生学习数学的热情,让数学成为孩子通向成功的垫脚石。 相似文献
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目前在小说教学中,"教"与"学"都存在一些带有倾向性的问题.研究小说教学问题,必须注意阅读客体与主体的特点,要解决小说教学中存在的问题,必须重视小说教学中的导读.笔者在教学中采用"三读"法指导学生阅读,即整体阌读感知全文;研读问题讨论分析理解;精读再现形象评价表达,收到了较好的效果. 相似文献
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高等数学是高等职业院校的一门重要基础课。高等数学课程的教学质量对学生素质培养、能力的提高起着很重要的作用。在高职数学教学中,教师应正确处理"教"与"学"中的关系。 相似文献
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"互动"教学方法,就是通过师生在音乐教学过程中的全面互动,改变传统的"要我学"为学生积极主动参与式的"我要学",从而使学生的主体地位得到了真正的体现。我们在运用"互动"教学方法教学实践中,就如何将教师的教融于学生的学之中,如何实现以教师为主导、学生为主体,以使教与学达到最优化的整合,作了一些粗浅的尝试与探索。 相似文献
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本文针对人工智能技术在计算机网络教育中的应用进行探究,对人工智能技术进行了概述,分析了当前计算机网络教育的显著优势以及存在的一系列问题,列举了当前我国在将人工智能技术应用到计算机网络教育中的一系列应用措施以及优化措施,将人工智能技术应用于计算机网络教育中,为学习者提供了一种全新的授课形式,提供更加全面的信息资源,从而提高了学生的学习效率。 相似文献
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大学生综合素质是指政治素质、专业素质、道德素质、人文素质等。网络教育的兴起,使当今高校培养学生的综合素质充满了新的挑战和机遇。一方面,面对知识日新月异的变化和有限的学习时间,教育者面临着“教什么”和“如何教”,而大学生则面临着“学什么”和“怎么学”的挑战;另一方面,网络的普及和网络教育的兴起又为我们培养具备综合素质以及与社会需求相适应的大学生提供了一条可行之路。 相似文献
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“研学后教”可以看着是先研学,再教.与以前的老师先教,学生再进行模仿地学习相比,不但在表面上的顺序是有更改,而且在更深层次的教学思想、教学本质、教学模式都进行了大的变革.“研学后教”的教学模式,有利于充分调动学生的积极性,发挥学生学习的主动性,“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念.“研学后教”要做好学生思想观念和学习方式转变,在当堂训练这一教学模式中,充满学生活动的教学过程无疑是关键,教与学的顺序安排上,学生的学是教师教的基础. 相似文献
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高等数学在教学中要加强学生能力培养的实践与研究,理科教学计划中,它是一门极重要的基础课程。通过讲授,让学生系统地获得该课程的基本知识、基础理论和常用的运算方法,更重要的是要努力培养学生熟练的运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力。本文以积分及其应用为例,探索怎样应用现代教育技术,将高等数学"教"好,"学"好,"做"好,以及怎样构建"教、学、做"一体化的教学模式。 相似文献
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偏见与偏激,客观上有外部环境的影响;就人自身而言,它既受感性认识的驱使,又受理性观念的支配.陶行知先生有句名言--"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人." 相似文献
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通过计算机采用多媒体教学软件进行会计电算化教学,可以使会计电算化理论知识讲解变得更加容易,学生实际上机操作更加简单;同时"教"与"学"的信息反馈能立即进行,使整个教学过程实现了计算机化、网络化,提高了教学质量,同时提高了学生的学习积极性. 相似文献
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“教学有法,教无定法。”我认为计算机学科课堂教学应该具有“随意性”。这样才能让学’生愿意学,而且学得有趣,能积极、主动地投入到学习中去。从三个方面怎样才能做课堂教学的“随意性”。 相似文献