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“授人以鱼,只供一饭之需。教人以渔,则终生受用无穷”。阅读教学中如何处理好学生的“一饭之需”和让学生“终生受用”的关系,听了一位老师《钓鱼》一文的教学,颇受启发。讲课开始,教师在引导学生审题时,为了帮助学生弄清本文的重点,设了一疑:“本文写谁同谁去钓鱼?”学生带着这个问题默读课文后,提出了四种说法:“我和阿成去钓鱼”“我跟阿成去钓鱼”“阿成和我去钓鱼”“阿成跟我去钓鱼”。这时,教师让学生比较这四种说法,想想哪一种说法更符合文章的主要内容。学生经过比较,思考,茅塞顿开,文章写的是“我跟阿成去钓鱼”。此时, 相似文献
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郑春华 《启蒙(3-7岁)》2005,(8)
奶奶打扫院子的时候又在抱怨了:“满地都是鸡屎,东一摊,西一摊!”“那是因为它们没有厕所,所以只能拉在地上。要是我们没有厕所,我们也会拉在地上的!”爷爷在一边笑起来:“你以为有了厕所,鸡就会去上?”“当然啦,我的大公鸡和胖母鸡是全世界最最聪明的鸡!”大头儿子骄傲地说。“那好,我来给它们搭个厕所,看它们还会不会拉在地上。”爷爷说着就去搬砖头。“要搭一个男的,一个女的,否则它们不肯进去的。”大头儿子跟在爷爷屁股后面说。鸡厕所搭好了,里面分成两小间,一间给大公鸡,一间给胖母鸡。“它们怎么知道哪间是给男的用的,哪间是给女的用… 相似文献
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中午在食堂吃饭,一位同事问我：“还记得邓璐（化名）吗？”
“当然记得了。”
“他昨天走了。”
邓璐是我曾经任教学校的一位同事。我到那所学校的那一年,语文组共有八位男教师。有一位写得一手好字,刚刚退休,偶尔还来办公室咬几个文字,开一句玩笑,他在不到七十岁时因中风而作古。 相似文献
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以前,我心中总有这么一个疙瘩:有的学生为什么那样笨,一点不会动脑筋呢?几次偶然所得,使我渐渐改变了这种想法。一次,我上公开课《钓鱼》时,一位学生提出:作者前面详写了阿成介绍怎样看浮子钓鱼,后面又写“我”怎样钓鱼,这样不显得重复噜苏了吗? 这下同学们议论开了。 相似文献
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在生活中有时会碰上一些“偶然”,它可能使你惊诧,使你烦恼,也可能给你带来笑声,而我却遇上一个使人沉痛的“偶然”。“故事”也就从这里开始: 一篇稿子“滚”了一年半,待到通知“已用”时,谁也想不到竟赶上了追悼会今年四月初的一个上午,我在办公室向沅江市教师进修学校挂了一个长途电话,与一位在那里进修的青年女教师约稿。电话很快接通了。可传来的似乎是一个中年妇女的声音,她低沉地告诉我:王丽已在一个月前车祸身亡…… 相似文献
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前不久,偶然看见一位教师正用橡皮在学生作文本上轻轻地擦去评语中一个写错的字,另一位教师见了满不在乎地说:“把它圈划掉不就行了。”这位教师却认真地说:“这样做是省事,但容易给学生造成随便圈划的不良印象,还是擦去为好。”这时,我顺手翻了些作文本,只见本子上评语书写工整,没有一处随便圈划。我顿时暗暗敬佩起来,由此我想到:现在不少教师 相似文献
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某日，我一如往昔地翻阅着学生的日记，突然被一张纸条吸引住了，上面写着：“老师，我们再也不敢做好事了！”我心中一紧，迅速找来了写纸条的同学。原来，两个星期前的一天，我去上厕所，头顶上“哗哩哗啦”落下的尿水混合物溅了我一身。我气极了，顾不得擦拭，冲上楼去把那个学生拎到了办公室。“你怎么搞的？”我几乎是歇斯底里。“我……我看见厕所的小便池堵住了，就……就找来了一根细木棒，想……想把它戳通！”他紧张极了。“那是你该做的吗？去！给我拿块抹布来擦干净了！”我依然大声吼叫。男孩含着满眼的泪水，找来抹布帮我擦拭… 相似文献
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《钓鱼》是一篇阅读课文。上课开始我首先激发学生的学习兴趣,提出问题:“你们谁会钓鱼呢?你感到钓鱼有意思吗?”学生争着回答。然后我告诉同学们钓鱼是一项很好的运动,能医治疾病,有利于健康,我国还成立了钓鱼协会呢!接着我问大家想不想学钓鱼?大家齐声回答:“想!”“今天我向你们介绍一位钓鱼能手——阿成,咱们拜他为师,学习钓鱼方法。请打开书本,默读两遍课文,看看阿成是怎样钓鱼的?看谁能很快地学会阿成的钓鱼方法?”这时,同学们的兴趣极大,精力特别集中,默读了不到十分钟,就纷纷举手,差生也能头头是 相似文献
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笔者从事教育工作已经十一个春秋,我深深地爱着我的学生,在十余载的教育工作中,与学生相处的过程里有各种各样的情感体验,在与学生的交往中我有以下几点体会：一、尊重学生。做到师生平等学生年龄虽小,可他们与教师一样具有独立的人格,教师不仅是授业解惑的师长,吏应该是学生赖以信任的朋友。记得有一次在语文课上,在写“勇”字时,我把勇字下半部分的“力”写成了“寸”字。 相似文献
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一日到年级组做日常巡查,在一年级办公室见到一个男孩,正站着扒在教师书桌上写什么。凑近一看,小男孩正在写检查,只写了几十个字,因有些字不会写空着,其意我不完全明白。问他咋回事?他说是吃早餐的时候不小心把同学的牛奶拂到了,正好倒在那位同学的身上。没想到那位同学大哭大闹起来,其他同学也跟着起哄,教室秩序一时大乱,老师便要他到办公室写检查。他写的最后一句话是“qǐng老师月亮我”。看着他写的“检讨书”,我不由地想笑,但我笑不出来。 相似文献
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学生考试粗心大意、审题不仔细是令教师头疼的一件事。去年期中考试完了以后,大家在办公室里对此议论纷纷:“题目要求写大写字母,而有的学生却写成小写。“”人家要求把字按笔画数从少到多排列,有的学生却从多到少排列。”“我班有好几个学生没有做阅读题的第一小题。”(即给第一自然段加上标点)是的,尽管每次考试前,教师都会严肃地告诫学生要认真审题,看仔细后再做,然而,每次考试总有许多学生因马虎而失分。这也使我想起了另一个有关考试的小故事:某公司要招聘一名总经理助理,经过认真挑选,50人有幸被通知参加笔试,他们个个胸有成竹。考官… 相似文献