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佚名 《小作家选刊(小学)》2005,(5)
每人心中都有把"快乐的钥匙", 但我们却常在不知不觉中把它交给别 人掌管。 一位女士抱怨道:"我活得很不快 乐,因为先生常出差不在家。"她把快 乐的钥匙放在先生手里。 一位妈妈说:"我的孩子不听话, 叫我很生气！"她把钥匙交在孩子手 相似文献
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昔日的我 ,真假善恶不分 ,只会鹦鹉学舌 ,亦步亦趋。但如今的我与昔日的我相比已经判若两人了。现在 ,我有我的思维和优点 ,我有我的个性和人生追求。在我身边熙熙攘攘的人群中 ,什么样的人没有 ?然而我不会因为世俗而刻意改变自己 ,因为我已经有了分辨是非的能力 ;更不会效仿他人 ,那样好不自然 ,好不快活。朋友 ,还是原汁原味的好 ,对吧 !偶尔 ,朋友说 :“你变了 ,变得那样深沉 ,有些不可思议。”朋友 ,是我变得深沉了 ,还是你变得浪漫了 ?我还是那个———那个活得洒脱 ,活得自然 ,不受制于人的我 ,那个真实保留自己独特个性的我。然而…… 相似文献
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佚名 《小溪流(作文画刊)》2010,(6)
一个成熟的人应该掌握自己快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人。每个人心中都有一把快乐的钥匙,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。一位女士抱怨道:我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说:我的孩子不听话,叫我很生 相似文献
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孩子的成长不能只有书本北京的董小姐对记者说,她6岁的侄子突然有一天对她说:"我活得太累了!"董小姐十分惊讶,问"为什么呀",孩子回答说:"我干什么都不自由,我要踢球他们让我看书,我要看电视他们让我画画。" 相似文献
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乔晓萌 《作文成功之路(高中版)》2004,(10)
闲暇中,又翻出"史奴比"的漫画看起来。它只能博得我会心一笑,并不像其他漫画令我捧腹,但我总是拿得起放不下。那一个个个性十足的人物,像活了似的,充斥着我的头脑:露西的喊叫,史奴比的思想泡泡……他们在虚构的花生村活得分外真实,因为,在花生村有信仰--莱纳斯的"南瓜大王";花生村有友谊--棒球队的组织;花生村有两小无猜; 相似文献
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印象 在我眼里,"美丽"是个神圣的词.在与她接触的瞬间,我确定了这个词的最佳着陆点--惟有她那美得令人窒息的肢体语言和特有的洁净灵魂与它匹配.她的表达因为投入而天人合一,她的舞蹈因为纯粹而永不落伍,她的表演因为独特而弥足珍贵.这位从深山里走出来的神秘舞蹈家,敢于蔑视艺术教条与既定法则,敢于坚守生命的原生状态,她对艺术的颠覆和原创精神足可使她成为后继者的精神盟友和艺术标杆.这位生命属性中全是舞蹈因子的艺术家,名叫杨丽萍. 相似文献
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在我眼中,阿秋是一个安静的女孩子。我感觉她本来是喜欢笑的,只是在刻意压抑自己。在班上,她属于容易被忽视的一类人。直到半年后,因为一件小事,我才对她有了比较深入的了解。大约在四月初,我向学生推荐了《课堂点睛》,建议他们把这本书作为导学案来用,我不批阅,不把它作为评价的依据。也许是这次建议比较民 相似文献
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正天生丽质,往往美得灿烂,而相貌中等,往往美得持久。朋友女儿的满月宴,她说了很多感人的话,让我印象最深的一句是:我希望你智慧超群、颜值中等。我说她坑娃,别人家妈妈都希望女儿貌美如花,你却要人家颜值中等。她说:"除去特殊行业、特殊情况,这个世界对颜值中等的女生最友好。美女容易走极端,有人活 相似文献
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郭萌萌 《课堂内外(高中版)》2013,(5)
吃饭的时候,无意间又看到了母亲的白发,它似乎昭示着残酷岁月的流逝.其实,很多时候我都在逃避,刻意不去看母亲的白发,因为我无法抗拒看见它时内心没来由的心酸.母亲仍大声说着柴米油盐的价钱,那些事物总是日复一日地在饭桌上被提及,循环往复:而我也循环往复地表达不满:难道她的人生就这样被囚禁在这无尽的精打细算中了吗?我对她反复唠叨的事物的反感,正如她对我大谈网络时的反感一样,只增不减. 相似文献
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"德育,化作了学生的血肉,成了他们的生命自觉。"每当我看到这样的字眼时,后背总是感到莫名的发凉。在我看来,德育不是面对军人,它面对的是学生,是真实的人、成长的人。真实的人是不完美的人,活得自在的人;成 相似文献
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杨希伦 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(Z1)
我是一个小花迷,十分地爱花,爱她那美丽的容颜,爱她那淡淡的清香,更爱她那花开时的声音。玫瑰以她的艳丽告诉我:爱情的火热;康乃馨以她的芳香告诉我:母亲的温柔;丁香以她的灵秀告诉我:尊严的高贵;紫罗兰以她的生命告诉我:忠诚的永恒;薰衣草则会抱着她紫色的梦选择继续等待。万紫千红总是春,百花之后——牡丹在这个百花齐放的季节里绽放了她那倾国倾城的美丽容颜。欧翁曾赞道:洛阳地脉花最重,牡丹尤为天下奇。可见她美丽的非凡。要不怎会有“花开花落十二日,满城人人皆若狂”的景象?的确,牡丹美,美得秀韵多姿,美得雍容华贵,美得绚丽娇艳,美得… 相似文献
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杜红妮 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
读《李萍:我在幸福中》一文(见《中国教育报》2005年3月14日第四版),我是流着泪看完的,真的好感动。文中的李萍老师是四川省成都七中的一名政治老师,活得快乐幸福、真实而有个性,她不牺牲自己但成全了无数 相似文献
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