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在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方的小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人和小组的名义,给远方的小学生写信。在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。信写完后读一读,改一改,最好能把信寄出去。要注意信封的写法:信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。 相似文献
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嘿,你有没有收到我的信?那封我写了很久,却最终没有寄出的信。现在,我把那封信唱给你听好不好?没错,书信似乎是很多歌曲里相同的主题,这些用歌声来演绎的书信,听来是不是会有另外一种感受呢?《寄信人》许茹芸收信人是我靠着你的感受活很像纸放进火给爱多燃烧一些时候寄信人也是我想象你可能关心我仿佛船飘向海就算不停摇摆都觉得是爱 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2002,(11)
最成问题的问题沪七成中小学生不会写信近日，笔者对近期收到的200多封来信进行整理时发现，有70%的信封写得有“问题”。“邮编究竟是指什么呢?”这竟是上海市某中学生在面对信封左上角6个空格发出的疑问。一些学生使用印有“流氓兔”、“F4”等图片的花花绿绿、形状各异的信封，或用彩色卡通贴纸封住信封口，这些都属于不规范操作。有一些学生只写了“本市××路寄”的字样，连寄信人的地址和姓名也没写，万一信被退回，寄信人根本无法收到。信笺问题也不少。有没写收信人称谓的、有把称谓和“您好”写在同一行的、有忘了落款署名的，还… 相似文献
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依然很清晰地记得第一次向报社投稿是在念小学三年级的时候,那一天我买了一个漂亮的信封和一张漂壳的邮票,郑重地在寄信人地址那栏写下“内详”,因为我觉得那是我和编辑之间的小秘密。在这十几年的写作和阅读中,我深深地体会到了文字的力量,它带给我的远不仅是感动和安慰,更载满了我一路成长中播种下的梦想,它比镜子拥有着更真实的我。就像文中的小女孩,当她开始感觉到文字的力量,开始学会用文字来记载心情,记载成长,那就像是对好伙伴的一种依靠,她所获得的将是远比甜饼拼写课更深刻的幸福。——Lavender 相似文献
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终于有了豆豆的消息,是一封信带来的。奇奇和妈妈走进外公的屋里,大家正在传看着一封信。那是一个牛皮纸信封,信封上收信人的地址、姓名及邮政编码都是用打字机打上去的;下边没有寄信人的地址,但大家说凭邮戳可以知道信是昨天从市邮电局发出来的。信的内容也是用打字机打的,上面只有这么几句:速备20万元,7月11日下午6点,于清水河大桥东5公里外交叉路口,一手交钱一手交人。别报警,别耍花招!否则,老子会要了你家狗崽子的小命!没有署名也没有日期。“纯粹一起绑架勒索案。”张副检察长气愤地说,“这帮狗东西,逮住了不敲碎他们的骨头!”“经鉴定… 相似文献
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