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相似文献
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1.
《柳州师专学报》2019,(2):123-126
目前国内高校广告文案写作课程教学普遍存在理论讲授时间过长、讲授内容与现实脱节等问题。为了适应移动互联时代的媒介生态,提高学生广告文案写作水平,将情境学习理论融入广告文案写作课堂教学,有助于增进学生的学习热情,丰富师生的交流形式,提升课堂的教学质量,改善教学效果,最终使学生的广告文案写作能力和综合素质得到全面提升。  相似文献   

2.
针对当前高校广告文案写作课程教学过程中存在的问题,依据课程性质与特点,结合笔者多年教学实践,文章围绕教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等四个方面探讨了广告文案写作教学改革的途径和办法。  相似文献   

3.
在《广告文案写作》课程中开展项目式教学,培养学生广告文案写作实践能力的同时,促进学生自主学习、创新实践、团队协作能力提高.教学中,要首先明确课程地位及培养目标,针对课程目标引入可操作的广告项目,围绕项目实施做好实践教学和理论教学内容与环节的设计.项目式、案例式、团队式、针对性辅导是开展项目式教学的有效方法,N+2评价体系建立,是从考核制度上引导学生积极参与项目实践.提高教师指导实践能力,为学生出具工作证明、实施奖励措施,实行小班授课,开设网络课堂等的做法,会进一步提升教学效果与质量.  相似文献   

4.
张萍 《时代教育》2013,(1):5+7-8
广告文案写作是广告活动中的一个重要环节,因此,《广告文案写作》课的教学直接影响广告人才的培养。针对独立学院该课程教学中存在的问题,笔者提出了一些改革的新思路:明确学生能力培养的二个层面,加强对创意能力的培养;合理分配教学时间,加大训练力度;丰富教学形式和训练内容,规范训练过程;改进考核方式,建立以能力考核为主体的检测体系。通过各种实践性教学活动,切实提高学生的广告创意及文案写作水平。  相似文献   

5.
本文以广告文案和广告策划书两种关系密切的重要广告文体为研究对象,结合教学实践进行广告文体写作教学设计。教学设计以项目教学法理论为指导,整个教学过程从实战要求出发,重视实践,引领学生在"做中学",以做带学,以项目任务驱动学生自觉自主学习,培养运用市场学、广告学理论解决应用文体写作中实际问题的能力。  相似文献   

6.
依据广告文案写作课程的教学目标,设计以发布媒体和信息内容相结合的实验项目。实施教学时做好前期准备和中期控制,利用创意简报限制并指向广告目标,命题内容尽量靠近学生的经验范围,调动并激发学生的创意潜能,最终达到教学目标。执行后评估结果是:项目设计覆盖面广、实验程序符合课程原理、实验结果达到预期目标。设置一定数量的实验训练环节,对培养学生分析、综合、创意的素质,培养创新思维与能力有重要作用。  相似文献   

7.
平面广告设计是广告设计专业中具有实用性性质的主干专业设计课程。在专科的广告设计专业中该课程设置时间通常为第二学年的下学期。一是前期基础专业课程教学已完成,二是与其配套的广告文案等相关理论课程已相继开设。这些都为平面广告设计课程的教学作好了铺垫。  相似文献   

8.
本文基于"雨课堂"智慧教学工具,对广告学专业必修课程《广告文案写作》进行理论课教学改革,并将课程结合"全国大学生广告艺术大赛"进行实践教学改革,旨在改变传统课堂教学中"以教师为主导、以教材为中心、以你讲我听为重点"的单线式传授模式,建构一种线上线下交互式的O2O教学模式,充分发挥信息技术的作用,不断开发学生的自主学习能力、多维思辨能力和解决问题能力,为《广告文案写作》课程教学注入活力与生机。  相似文献   

9.
广告文案是信息时代传播的重要载体,如何使学生在课程中加强素质教育与培养学生的创新能力,是这门课程教学中的重要任务.重点以培养学生写作素养为重点.  相似文献   

10.
新媒体时代对创意文案写作产生了深远的影响,对创意文案写作课程教学随之进行相应的改革尤为必要。针对当前文案写作课程在教学目标、教学模式及考核等方面存在的不足,结合新媒体时代对创意文案写作要求,提出整合重构教学内容,构建翻转课堂教学模式,灵活运用项目式教学,创新案例教学,注重课内实践与课后实践相结合及其融合智能传播技术、助力文案传播等教学改革策略。  相似文献   

11.
文章针对高职学生对广告文案写作的错误认识,截取广告文案写作教学中的重要环节--广告主题形成与确定,围绕广告主题确定的各个环节:市场分析、产品分析、消费者分析、产品定位、市场定位、广告定位、广告主题确定,探讨了相应的教学方法.  相似文献   

12.
在广告文案写作教学中,采用课堂讲授、学生实训、集体点评相结合及利用网络课程课内课外相结合的教学模式,可以强化写作实训、提高核心技能。同时,这种模式既有可操作性又有实效性。  相似文献   

13.
陈佳雪 《时代教育》2010,(8):141-142
广告文案写作的过程是一个生发和实现创意的过程,创意的产生和表达离不开思维的变革和创新.本文结合教学案例,深入浅出地阐述了多种恩维训练方法对提高学生广告文案写作水平的促进作用,通过创新型教学尝试训练学生文案写作的技法,全面提升广告设计专业学生的设计技能.  相似文献   

14.
“双高计划”对课程思政提出了明确的要求和建设性的意见。创意文案写作实务课程在“双高”建设背景下进行课程思政教育,不仅顺应立德树人、育人为本的理念,也有利于培养学生的政治觉悟、担当意识、责任意识、道德情操等。文案写作课程思政教育存在未能与专业真正深入的融合,与职业特色、地方特色融合不够,教学方法单一,考核形式单一等不足。“双高”建设背景下创意文案写作实务课程思政教育的开展需重构课程思政教学目标,挖掘思政元素,采用项目式教学、任务驱动教学等多种教学方法,同时注重以学生为主体、充分运用信息化教学手段,改革课程思政教育考核评价。  相似文献   

15.
情感教育是搞好广告文案教学的关键一环,因而,教师要把情感教学贯穿于广告文案教学的始终,充分发挥广告文化的凝聚力和激励作用,引导学生与写作主体情感的沟通、交流和互动中达到认同与和谐,从而调动学生的学习兴趣,使学生在轻松、愉快的学习氛围中,形成积极主动的学习态度,提高广告写作能力和审美鉴赏能力。  相似文献   

16.
本文针对目前广告创作和文案赏析存在的某些误区,通过对鲁迅先生几则广告文案的分析,阐述了广告的真实性和熟悉感原则对于广告创作和广告文案赏析的重要性,强调了广告文案的写作必须遵循以上两项基本原则。  相似文献   

17.
广告文案是广告的重要组成部分,是广告创意的一种高度凝聚,是广告主旨的集中体现,也是沟通消费者与广告的重要桥梁。对广告文案的研究有助于广告充分发挥语言文字的功能,达到准确传达广告主旨,有效传递商品信息的目的,从而实现广告的预期目标。作者通过狭义的广告文案个案,以Grice的合作原则和Leech的合作和礼貌原则为视角,剖析了商务英语教学实践过程中语用学理论对广告文案策划的深刻指导意义。  相似文献   

18.
本文从广告文案语言表达的艺术和广告文案写作中修辞格的运用两个方面简要分析了文学元素在广告文案创作中的合理运用。并结合实例分析了灵活多变的文学元素给广告所带来的生机和活力,从而论证了文学元素在广告创作中的重要作用。  相似文献   

19.
如何才能更好地使公共基础课程与专业课相联系,让公共基础课程更好地"适应职业化教学,更好为专业服务",提高学生学习兴趣,不再觉得应用文写作这门课程就是写作文,如何更好地提高课堂互动性和教学效果,以《汽车广告文案》课堂教学实况为例,将信息化教学手段运用到课堂,并且联系专业进行讲授和实践,调动学生的课堂积极性和参与度,有效完成教学。  相似文献   

20.
房雪  潘丹 《现代企业教育》2014,(24):369-369
古典诗词为现代的广告文案的写作奠定了牢固的学术基础和文化底蕴,现代广告文案有很大程度上是古典诗词的演变、延伸和延续。在现代广告文案中恰当的融入古典诗词,能有助于更好地提升产品和企业的品牌形象和品牌价值。本文主要介绍古典诗词的不同修辞手法和在广告文案中的运用,通过对古典诗词的修辞手法的借鉴,让广告文案所附着的文化内涵和艺术形象得到进一步的提升。  相似文献   

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