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该做操了,却见张昱在抹眼泪,原来是阳阳把他撞疼了。阳阳是个有先天性听力障碍的小男孩,尽管戴上了助听器,但听力依然较差,所以他平常的说话声调要比正常人高,而且还有些结巴。阳阳的特殊让我对他更加怜爱,只要他一有进步,我就毫不吝啬地在全班同学面前表扬他,这使得同学们从不欺负歧视取笑他,阳阳与伙伴们打成了一片,相处得很愉快。但阳阳是个好动的孩子,下课后常与小伙伴们追逐打闹。这不,又把张昱撞得眼泪直流。我把阳阳拉出队伍,问他:“你怎么撞着张昱了?”见我的神情有些严厉,阳阳的黑眼睛里有了一丝惊恐,他想向我说明理由,但嘴巴张得… 相似文献
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该做操了，却见张昱在抹眼泪。原来是阳阳把他撞疼了。
阳阳是个有先天性听力障碍的小男孩．尽管戴上了助听器，但听力依然较差．所以他平常的说话声调要比正常人高，而且还有些结巴。阳阳的特殊让我对他更加怜爱，只要他一有进步，我就毫不吝啬地在全班同学面前表扬他。这使得同学们从不欺负歧视取笑他．阳阳与伙伴们打成了一片，相处得很愉快。 相似文献
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顾丽明 《启蒙(3-7岁)》2002,(12)
凡带过阳阳的老师都说，这孩子屁股上似乎装着弹簧，一刻不停地晃来晃去，老坐不安稳。家长也说，这孩子可能患多动症了，得去看医生。这天轮到我值中午班，眼看着小朋友都睡着了，可阳阳还没有一点儿睡意，一会儿身体摆个大字，一会儿又缩成个虾球，看着我的眼睛始终盯着他，阳阳没敢发作，最后一个睡着了。第二天轮到另一位老师值班时，阳阳的老毛病又犯了。当我走到午睡室门口时，那位老师向我诉苦：“阳阳最近不知怎么搞的，老睡不着，管管他，他还和我斗起嘴来。”我走进去一看，只见他正在扮鬼脸，怪叫呢，弄得其他小朋友也不得安宁。… 相似文献
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陌生号码来电,电话那头,传来爽朗的笑声。一个家长打来的,阳阳的爷爷。他显得有些激动:"茆老师啊,阳阳总是在家念叨:茆老师的儿子长什么样啊?是不是真的像我这个样子?""茆老师,阳阳把《苹果树上的外婆》包起来了,一直放在枕头下面呢。"这两句话,令我思绪飞扬。阳阳,我五年前教过的一个学生。他记忆力超群,学习成绩超群,课外知识丰富,是名副其实的优等生。可这个优等生恰恰是"问题生",他的调皮劲儿同样超群。他傲视一切,与同伴没有共同语言,课间操不做,班级活动不参加……爷爷奶奶和一些老师的宠爱滋长了他的特别。开学第一周,体育课,他不好好学习新广播体操。我询问原因,他理直气壮地说:"以 相似文献
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邓曼琦 《幼儿100(教师版)》2023,(9):55-56
<正>刚来到中二班时,我一眼就被躲在外婆身边的阳阳吸引住了。通过家访,我了解到因阳阳母亲生产时难产,造成阳阳轻度脑部缺氧,从小体弱多病,和同龄孩子相比发展较慢,家长在养育阳阳的问题上遇到了瓶颈。在接下来的两年里,我们采取了各种方式,帮助阳阳取得了很大的进步。“与众不同”的阳阳阳阳每天早上入园时哭闹特别厉害,教师安抚后,他开始在班级里闲逛,弄弄这个,摆摆那个, 相似文献
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师幼冲突的社会学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
案例1:游戏时,阳阳推倒了妞妞搭好的积木,妞妞向老师告状。老师找到阳阳,对他说:“阳阳,你刚才为什么要把妞妞的积木推倒?”阳阳低着头没有说话。老师接着说:“老师有没有讲过不能随便推倒小朋友搭好的积木?”阳阳仍旧低头不说话。这时老师皱了皱眉说:“阳阳,向妞妞道歉,并且帮她把积木搭好。”阳阳扭头就走,老师一把拉住他说:“我说话你都不听了,快道歉。”阳阳则扭头踢了老师一脚,跑开了。案例2:折纸活动中,老师要求幼儿跟着自己和示范图折宝塔,乐乐没有看老师折,也没有看老师出示的示范图,只低着头用心地折着。这时老师发现了,说:“乐乐,… 相似文献