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大学生道德认知与道德行为分离是高校德育工作面临的突出问题。分析产生这种现象的原因,采取有效的教育对策,实现大学生道德认知与道德行为的统一,是高校德育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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道德敏感性是产生道德行为的基础,它对大学生的道德行为和道德情感都起着重要的作用。社会转型期的大学生道德行为出现了很多新的变化,情感淡漠、对很多事情熟视无睹,问题就出在大学生道德敏感性不强。这种现象影响了大学生的道德水平和利他能力,高校作为育人的摇篮应该加强对大学生的道德敏感性培养,提高大学生的道德水平。 相似文献
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浅论大学生道德养成教育 总被引：2，自引：0，他引：2
席玲玲 《海南广播电视大学学报》2010,11(1):139-141
文章指出了大学生的一些不良道德行为：道德认知与道德行为不一;基础文明行为欠缺;道德行为自律性较差;道德行为存在自我性。认为道德养成教育缺失是大学生不良道德行为的深层根源,提出了加强大学生道德养成教育的对策：重视大学生道德养成教育;强化大学生道德行为实践;激励大学生道德行为自律;完善大学生道德教育评价考核体系。 相似文献
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大学生道德实践调查报告 总被引：3，自引：0，他引：3
对在宁4所高校大学生进行的问卷调查表明,当代大学生道德实践有以下特征：以认知(观念)为主导,支配道德行为;以利益为标准,选择道德行为;以法律为杠杆,调节道德行为,且大学生道德行为选择是多种因素共同作用的结果。这对我们的德育工作是有所启示的：在对大学生开展思想道德教育的过程中,必须注重“多管齐下”,知行并重;情法并用;义利并举;自律与他律并行。 相似文献
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魏晋时代是中国美学史上特别的时代,其时人“至情至性”的行为方式作为个体性的解放,对形成唯美的艺术氛围有重要意义,但行为与心志之间的矛盾又构成了“文心”与“人心”的两重性,这种两重性促成了一个美学新时代的到来。 相似文献
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刘琴 《淮南师范学院学报》2007,9(2):131-132
文章分析了现阶段大学生的道德行为，认为在大学生道德行为中存在着道德认知与道德行为脱节的现象．知与行是分离的。针对这一问题，着重分析了大学生认知与行为偏离的原因，并提出了如何加强对大学生进行道德教育。实现道德认知与道德行为的统一。 相似文献
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当代大学生的道德行为在受到来自社会各方面潜移默化影响的同时,同样受到来自他们所处院系专业的影响,使其道德行为表现产生不同程度的差别。通过文献综述法、问卷调查法和数理统计法,对海南师范大学体育学院不同专业学生的道德行为表现做出调查研究,并通过调查数据来分析体育学院不同专业学生道德行为特征的差别,提出对缩小这种差别的一些建议。 相似文献
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诚实守信,是中华民族的传统美德,是公民道德规范的基本要求,也是现代社会文明的基石和标志,当前,我国社会各界对大学生中出现的诚信危机深深地担忧,正视这种现象,形成加强大学生诚信教育的社会共识,已经成为摆在我们面前的紧迫任务。一、大学生出现诚信道德滑坡的原因1.受市场经济价值取向功利化的影响改革开放,特别是实行社会主义市场经济以来,大学生的道德行为主流是积极向上的,但是随着价值观念的转化和利益杠杆的作用,使得部分大学生在道德行为上的自我意识愈来愈强,个人主义的价值取向日益突出。在处理社会与他人的关系时,以是否有利于… 相似文献
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李鸿雁 《中国科教创新导刊》2008,(13):252-252
网络文化以其独特开放性、平等性、互动性及无政府性,形成了与传统文化的冲突与矛盾,它正越来越多地影响当代大学生的思想,道德和价值观念。本文从影响大学生网络道德行为的三大因素出发,简单的分析了其原因以对策,希望引起教育工作者的共鸣。 相似文献
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当代大学生存在着一对十分尖锐的矛盾,即大学生关心改革,支持改革,渴望改革的巨大热情与对我国国情和改革中的现实问题缺乏了解的矛盾。产生这种矛盾的原因,一方面是我们近几年对大学生参加社会实践不够重视,致使当代大学生的理论知识与社会实践严重脱节;另一方面,是当代大学生近几年来普遍存在着忽视社会实践、崇尚清 相似文献
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二次大战胜利后国际新局面的两重性 总被引：1，自引：0，他引：1
陶樾 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
辩证法告诉我们:由于世界上的任何事物都有它内在的矛盾,因此,一切事物无不具有两重性。战争是一种事物,领导战争全局的历史人物也是世界上的千万事物之一,它们或他们同样具有两重性。怎样去分析各种事物两重性的特征,也就是怎样用两点论去恰当地剖析 相似文献
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李庆亭 《青岛大学师范学院学报》1994,(3)
当代大学生的价值观念较之五、六十年代有较大的变化,这是与发展商品经济的社会环境相适应的,主流是进步的,积极的.他们将以新价值观念、新的生活方式塑造一代新人.但是,在肯定他们价值观念主流健康的同时,我们还应看到大学生价值观的变革中具有明显的两重性,潜在的问题是不容忽视的.因此加强对大学生价值观念的研究,是高等学校搞好政治方向教育的重要课题.我认为考察研究大学生价值观的两重性及其产生的历史及现实原因,必将有助于我们按照邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论精神,更好地培养出能够适应发展社会主义商品经济和市场经济体制需要的、具有较高的思想品德素质和科学文化素质的建设人才. 相似文献
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当代大学生道德认知与道德行为分离的现象较为普遍,本文拟对大学生＂知行分离＂的现状进行考察,并分析导致＂知行分离＂的原因,提出实现大学生道德认知与道德行为统一的对策。 相似文献
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一、一切剥削制度下的文明都有两重性 首先,要对“文明”这个概念有个科学的理解。我们这里所讲的“文明”,是一个历史的、社会的范畴,它不等同于人们日常生活中的习惯用语,比如打人骂人不文明,随地吐痰不文明之类,那主要是指人们的道德行为而言。 相似文献
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大学生的道德养成是一个从道德认知到道德行为的有序排列,并在道德实践中逐渐使之成为习惯的发展过程,它受到道德层次的影响。探讨道德形成序列和道德层次对大学生道德养成的影响,分析大学生道德认知没能转化为道德行为的原因,对改进我们的德育工作大有裨益。 相似文献
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分析转型期各种外界因素的影响,把握大学生的社会心态特征,对新时期大学生思想政治教育工作进行探索和思考,是高校思想政治教育工作的一个重点课题.文章从轴心维度、个人雏度、社会堆度三个层面解构了社会心态概念,并以此为视角分析这一时期大学生的社会心态呈现出的矛盾两重性及其成因条件,探讨和谐社会心态的培育途径与方法. 相似文献
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罗九平 《长春工业大学学报(高教研究版)》2002,(1)
建立社会主义市场经济体制,是一场波澜壮阔的经济变革,对人们的思想观念、生活方式、行为方式和人生观、价值观产生重大影响,带来许多新变化和矛盾冲突,学校也不例外。伴随社会主义市场经济的逐步发展,高校学生的思想观念呈现出了多元趋向的若干新特点。 一、高校学生思想观念多维性透析 1.价值观念的多维趋向。其一,价值取向的多向化与功利化并存。大学生的道德认识水平、道德行为能力、道德理想在人生价值观方面的反映呈功利化倾向,这种功利化倾向在大学生处理 相似文献
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浅论当代大学生认知与行为的偏离 总被引：1，自引：0，他引：1
陈亚玲 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2002,10(2):44-45
当代大学生中道德认知与道德行为脱节的现象普遍存在的 ,知与行是分离的。针对这一问题 ,探讨了当代大学生认知与行为的偏离的现象及根源 ,并提出了加强大学生道德教育的重要环节 ,就是加强道德认知与道德行为的统一。 相似文献
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高校专业教学中道德行为引导是大学生道德养成和践行的重要内容,一定程度上影响着大学生德育效果和素质结构优化;基于协同理论引导专业教学中道德行为实践,具有可行性和现实性;要注意把大学生培养目标与专业教师教育教学过程结合起来,运用协同理论思考促进专业教学中道德行为引导的措施。 相似文献