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1.
汪曾祺小说的单纯美 总被引：1，自引：0，他引：1
夏元明 《钦州师范高等专科学校学报》2000,15(2):34-36
汪曾祺小说有一种单纯之美。首先是人物性格明晰单一,不重性格而重“品”;其次是情节淡化,情节让位于风欲描写;其三是结核流畅自然,富有节奏感;其四是语言干净,句式单纯,句子简短,贴近生活。 相似文献
2.
<金瓶梅>评点者前后相继,构建了相对自足的<金瓶梅>情节技法体系.情节的有机性是其文本艺术整体风貌的基石,节奏美感和情节迭用原则则为<金瓶梅>情节美学的突出表现.他们逐步摆脱了凭借单纯的故事编织获取感官满足的积习,走向多方表现人物性格、体现文本题旨的艺术层面,强化了小说理论规律的全面探究,从而形成古代小说情节技法的中国气派. 相似文献
3.
徐汉华 《中国小学语文教学论坛》1986,(10)
选择和提炼情节,并不是单纯为了追求情节的曲折和新奇,而是为了表现人物,为了给人物提供表现的场合和机会,让人物在情节发展之中,在矛盾的交叉和激化中,显露自己的真相。有些情节,属于细节,它长于表现一个人的性格,将个性特征鲜明地映照出来;有些情节,属于事件发展的大纽结,它的发生,会将许多人物牵扯进去,它的发展,会使许多人物的所思所想、所作所为暴露在读者的面前。杰出的写作者,从来不肯轻易地放过这类重要的情节。他们总是紧紧抓住这样的情节,充分展开其中所包含的尖锐、激烈,有 相似文献
4.
刘乃徽 《历史教学(高校版)》1997,(1)
学生的阅读能力,是其获得知识和运用知识最基础的能力。而现今有些学生,在阅读方面普遍存在着两种情况:一种是单纯追求兴趣,如情节生动、故事性强的;另一种则是单纯为了应付考题寻找答案的。以上两种情况,虽则阅读,但都不是正确的阅读方法,不能培养相加强学生的阅读能力。 相似文献
5.
曾颂勇 《山西大学师范学院学报》2012,(3):65-67
《道德颂》集中体现了盛可以小说的狂野风情,表现为语言妖冶华美而劲健犀利;情节单纯凝练而起伏跌宕;人物个性张狂,情感炽热。叙述中多重视角灵活转换,具有相互审视与辩驳的矛盾和张力。 相似文献
6.
李惊涛 《连云港教育学院学报》2008,(3):11-14
文学作品中的影视元素,第一是人物活动的空间要多变,处在运动中;第二是故事线索可以单纯,但过程要曲折,情节要富有悬念;第三是人物的性格和命运最好处于变化当中,变化的模式至少有四种：从A到A′;从A到B;从A到B再到A;A与B换位。 相似文献
7.
李惊涛 《连云港师范高等专科学校学报》2008,25(3)
文学作品中的影视元素,第一是人物活动的空间要多变,处在运动中;第二是故事线索可以单纯,但过程要曲折,情节要富有悬念;第三是人物的性格和命运最好处于变化当中,变化的模式至少有四种：从A到A′;从A到B;从A到B再到A;A与B换位。 相似文献
8.
郭长兴 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
短篇小说是小说的一种样式。其基本特征是篇幅较短，容量较小；情节较简单，主题较集中；人物较少，性格较单纯。其情节又称故事情节，是作者依据上述特点，从人物塑造及主题表现等角度出发，经由对社会生活艺术加工而构成的一种侧面性领域，片断性过程；是真实性与典型化相结合的产物；具有简单、集中与形象、生动等特点。而篇幅越拉越长，情节越写越散，却是新时期以来短篇小说，特别是其中情节小说等创作中一种严重倾向。为此，笔者拟结合有关作品实际，对短篇小说情节集中性问题从如下三个方面作一简要论述。一短篇小说的情节，以至情节… 相似文献
9.
《计押番金鳗产祸》与《聊斋志异·西湖主》都是果报故事。但前者果报是全篇唯一的主题,艺术性受到限制,属于“单纯故事”。后者果报只是一个情节框架,其内核则是描写了纯真美好的人际关系,表现青年男女之间诗意盎然的爱情和他们表现出来的人性之美。此外,作者还巧妙地使用悬念、伏笔,使情节环环相扣,节节相连,腾挪变化,奥妙无穷,将读者引入一个委曲婉转、变化莫测的艺术世界,表现了丰富的“价值生活”。前者讲的是杀了一条鱼,后者是救了一条龙,但艺术高下不啻天壤。 相似文献
10.
《第二次考试》是一篇写人记事的散文,篇幅短小,情节单纯,但构思精巧,全文紧紧围绕着陈伊玲的两次考试展开情节,热情地赞美了陈伊玲出众的才华和美好的心灵,表现了青年一代的共产主义精神面貌。一、精心编织,波澜起伏。初读文章,作者笔下所写的内容似乎信手拈 相似文献
11.
金留春 《沈阳教育学院学报》2010,12(6):1-9
托尔斯泰晚年的民间故事是他“救世新术”的“福音”,更是反映人民生活的重要作品。托尔斯泰自幼爱听故事,他以为故事是向人民说话的最佳方式。它的民间故事来源多样,内容非常丰富,分为三类：现实主义故事,取材现实,针对性强;用现成神话与宗教寓言故事改写加工的故事,褒贬明确;童话故事,更多适合儿童接受。托尔斯泰的民间故事在艺术手法上多种多样,使用人民的口语、平行式句法的情节三次重复、故事结构单纯简朴、情节顺序开展又首尾照应,等等,使他的故事作品,具有很高的艺术价值。 相似文献
12.
13.
茅继平 《中学生阅读(高中版)》2011,(12):9-13
<正>情节是小说的三要素之一,准确把握小说的情节结构是赏析人物形象、理解小说主旨的基础,因而对小说情节结构的赏析是历年来小说阅读考查的重要内容。高考探析 相似文献
14.
阅读小说,把握情节:1.找出情节发展的线索;2.了解情节发展的过程;3.分析情节发展的逻辑性;4.分析情节发展与人物思想性格变化的关系。 相似文献
15.
动画片既有夸张的视觉造型,又有富于动感的声音形象;既有丰富的知识内容,又有鲜明的情感色彩。它可以成为我们进行语言教育的工具。那么,选择什么样的动画片才有利于幼儿语言和思维的发展呢?下面谈点粗浅的看法: 1.根据幼儿的思维特点选材幼儿思维具有具体形象性,因此,我们应为幼儿选择主题鲜明、情节简单、主角突出的动画片。鲜明的主题能使幼儿围绕一个明确的中心进行思维;按主题层层展开的既单纯又富于层次感的情节,能 相似文献
16.
李晓磊 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2015,(2):175-180
酌定情节是刑法规范文本的重要组成部分,酌定情节裁量是量刑规范化改革的重要内容。目前,酌定情节的裁量面临着酌定情节内涵不清、适用规则不明、裁量机制不健全等困境。酌定情节裁量规范化和动态化的提出,旨在化解酌定情节裁量困境,为正当有序地适用酌定情节开辟新的道路。从静态的规范思维分析,酌定情节内涵及其适用的规范化是应有之义,即酌定情节是特定时空下基于犯罪人、犯罪行为、被害人及其行为、刑事政策等能够反映犯罪整体严重程度的事实;从动态的司法运作分析,在司法场域内建立开放、平等和正当的动态博弈机制,乃是酌定情节裁量过程和结果正当合理化的机制保障。 相似文献
17.
18.
亚里士多德的悲剧情节论 总被引：2，自引：0，他引：2
徐蕾 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,(2)
亚里士多德的悲剧情节论是古希腊悲剧艺术的美学概括。本文从悲剧情节的取材、情节与悲剧人物的关系、情节结构原则和表现技巧等方面,对其作了系统论述;对于悲剧取材大家族的苦难,情节与人物性格的关系以及突转、发现与悬念等问题,作了新的深入阐释 相似文献
19.
浦建国 《南京师范大学文学院学报》1999,(6)
小小说是小说的一种,也称微型小说,掌小说等。一般长几百字,多则一二千字,不过是一两个人物和瞬息场景的扫描。它篇幅短小,情节单纯,结构紧凑,但却能反映深刻的主题,体现人物的精神风采。所以说小小说容量大,主题深,能以小见大。小小说与记叙文的区别在于:一、记叙文记叙的是真实之情;小小说则可以虚构;二、记叙文按照事情的经过安 相似文献
20.
郭静 《语文学刊:高等教育版》2009,(1):16-17
《聊斋志异·胭脂》的情节符合“三复情节”的标准。运用“三复情节”的艺术效果：首先,“三复情节”的运用使情节更加曲折;其次,使人物性格更加丰满;再次,使主题思想得到深化。 相似文献