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有一个人想看一看地狱与天堂的区别。他先来到地狱，地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然大家争先恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(Z2)
《神曲》描写了一个幻游地狱、炼狱、天堂三界的故事。诗人在诗中自叙他在人生的途中,在一片黑暗的森林中迷了路,游历了地狱和炼狱,最后贝阿特丽采引导他经过了构成天堂的九重天之后,终于到达了上帝面前。初入职场,历经磨难,你才能行走自如,感觉就象从炼狱到了天堂…… 相似文献
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朱高祺 《语文世界(高中版)》2002,(3)
葛朗台死了。按理说他应该下地狱，但他用钱贿赂了上帝，就堂而皇之地跨进了天堂。“天堂里有的是金子，花这点钱，值。”他这样自我安慰着。然而事与愿违，进了天堂后，就很少跟钱打交道了。老头闷得慌，决定谋个一官半职当当。一天，他得知天堂将要改选财政部长，当即报了名。天堂的财政部长可不一样，不是管理钱财，而是专门讨债收钱，没有钱，天堂不就倒闭啦。其他官职改选报名处门可罗雀，而财政部长报名处却是门庭若市。报名者众多，葛朗台有点慌了，对手可都是有名的吝啬鬼呀。不仅上任财政部长夏洛克有想连任的勃勃野心，还有一些如… 相似文献
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他之前。世界想到日本时，是富士山、艺伎和樱花。
他之后，世界想到日本时，是索尼、本田和黑泽明。
黑泽明，世界名电影导演，当他的晚年在回忆自己的中小学生活时，他把它们比喻为“地狱和天堂”。让我们读一读这位大师记忆里的“地狱和天堂”，从中我们肯定能够找到自己的影子，并有助于我们反思自己的教育生活。（章内容来源于南海出版公司的《蛤蟆的油》）[编按] 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(2)
<正>一个小学老师来邀请我对小学四年级的学生作一场演讲。我问她:"要谈些什么呢?"那学佛非常虔诚的老师说:"跟孩子们讲讲极乐世界吧!我只是希望培养孩子美好的向往,这种向往不是你最主张的吗?"我看着那些天真无邪的孩子们,首先在教室里的黑板中间画了一条线,把黑板分成两边,右边写着"天堂",左边写着"地狱"。然后我对孩子们说:"我要求你们每一个人在‘天堂’和‘地狱’里各写一些东西。"孩子心目中的天堂就这样呈现出来:花朵、笑、树木、天空、爱情、自由、水果、光、白云、星星、音 相似文献
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