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2005年高考语文科《考试大纲》的修订,是对教育部考试中心试题评价组发布的《2004年全国高考语文试题评价报告》中的"命题建议" 的刚性践行。为帮助广大师生更好地解读"新大纲",现将评价组的两条"命题建议"摘录如下: 1.高考语文命题应在保持相对稳定的基础上继续改革。进一步加强对语言能力、阅读能 相似文献
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2005年高考语文科《考试大纲》的修订，是对教育部考试中心试题评价组发布的《2004年全国高考语文试题评价报告》中的“命题建议”的刚性践行。为帮助广大师生更好地解读“新大纲”，现将评价组的两条“命题建议”摘录如下： 相似文献
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2005年高考语文科《考试大纲》的修订，是对教育部考试中心试题评价组发布的《2004年全国高考语文试题评价报告》中“命题建议”的刚性践行。为帮助广大师生更好地解读“新大纲”，现将评价组的两条“命题建议”摘录如下： 相似文献
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从2004年到2010年,经过7年自主命题实践,湖南高考语文卷文言文阅读逐步形成稳中有变、变中求新、典雅厚重的命题风格,而且有一条清晰的命题路径.沿着这条路径紧扣<课程标准>、<考试大纲>、语文教材和2011年湖南卷<考试说明>,探索其中的命题规律,对备考2011年高考语文具有相当重要的意义. 相似文献
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认真研究<2009年课程实验版普通高等学校招生全国统一考试大纲·语文>(以下简称<考试大纲>),探讨它和<普通高中语文课程标准>(以下简称<课程标准>)的关系,和非课改区的<语文考试大纲>对比,总结归纳<考试大纲>的特点,分析可以进一步探讨的问题,对于已经或将要进入课改实验的高考分省命题省份深化认识,科学、合理地编写高考<考试说明>,具有重要意义. 相似文献
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郑晓萍 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(5)
高考命题发展的趋势,就是从知识考查向能力考查转变,近年来高考生物学科试题中以"能力立意"的命题明显增多就是这种趋势的体现.2009年是浙江省新课程改革的高考第一年,高考试题将体现新课程的理念,以"能力立意"的命制原则将体现得更加明显.因此,在复习教学中,如何根据<考试大纲>的能力要求,对学生进行有效的能力训练,是每个教师必须重点研究的内容. 相似文献
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陕西省高考语文试题,以"新课程标准"和《考试大纲》为命题依据,突出能力考查,重视人文性,体现了新课程的改革精神,符合语文教学的实际。总体来说,命题平稳中追求变化,难易搭配合理适度,研究新课程高考试题的"新"变化,使我们明确了新课程高考命题的方向。 相似文献
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随着新一轮课程改革的不断向前推进,高考数学命题已从理论和实践上发生了深刻的变化.纵观近几年高考及各地模拟试题,立体几何无疑为数学学科高考改革与创新提供了一块肥沃的"土壤"和"试验田",有时甚至成为高考改革的"风向标",笔者以近几年高考及各地模拟试题为例,结合<考试大纲>和新课程的教学理念,分析高考命题的变化特点,供参考. 相似文献
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用2004年江苏高考语文作文题"水的灵动,山的沉稳"来形容今年的江苏高考数学卷应该恰如其分.江苏今年是第一次自主命题,试题符合<考试大纲>的各项规定,考试内容与能力要求恰当合理,试卷的结构严谨科学,达到选拔性考试的要求,重点考查考生的基础知识、基本技能和对知识的直接运用能力,试题像山那样的沉稳;试题的设计继承和发扬了近年来高考数学试题所形成的"立意鲜明,取材讲究,形式多样,难点分散,层次分明"等优点,并且有所创新和发展,增强了试卷的活力,充分体现了课改的精神,试题的难度恰当,体现了以成功为特征的现代评价理念,试题的设计创新求活,像水那样的灵动. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(11)
<正>自主招生物理试题的命题虽然无考试大纲、无考试范围,且试题显得变化多端,但纵观这些年的自主招生物理试题,我们不难发现其命题原则:不以超出中学高考大纲的知识为主要考查目标,即立足高考;试题更侧重能力的考查,无基础题;大部分试题在物理思维能力、运用数学处理物理问题的能力等方面都超过了高考要求,总体难度介于高考试题和竞赛的初赛试题之间且逐年接近高考试题。针对这种情况,我们在自主招生物理笔试时应该注意以下 相似文献
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杨加健 《成都教育学院学报》2004,18(1):47-49
一、高考文言文命题 高考命题历来是"稳中有变".在高考语文试题中,文言文知识的考查一直占有较大的比例.2003年高考又是使用"新大纲"、"新教材"(2000年版)后的第一届毕业生参加的高考,考虑到高考对教学的检测性,高考命题无疑会在"稳中求变",文言文部分的命题当然也不会例外. 相似文献
12.
《中学语文(读写新空间)》2015,(35)
<正>梳理近三年来的高考语文试题,我们发现命题者对古诗词鉴赏中"表达技巧"这个考点的考查可谓情有独钟,2013年高考18份试题中有15份考到了"表达技巧",2014年高考18份试题中有14份考到了"表达技巧",2015年高考15份试题中有14份考到了"表达技巧"。笔者从近三年语文高考试题古诗歌鉴赏部分涉及到"表达技巧"的考题中抽取部分典型试题,分别就"设问方式""考查角度"及"核心技巧"三个方面进行梳理,现列表如下: 相似文献
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2003年高考生物单科试题(新课程卷)的命题特点是遵循大纲,但不拘泥于大纲.以能力立意,注重基础知识考查,突出能力考核.鉴于2003年试题特点,预测2004年高考生物试题:除保持2003年命题特点外,试题难度系数将定在0.6左右,将增加"开放式、探究式"试题,注重考查学科内综合.建议2004年高考复习必须立足课本,夯实基础,熟练牢固掌握基础知识,注重知识的理解,注重对学生能力的培养. 相似文献
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《语文月刊(学术综合版)》2020,(4):F0003-F0003
[4月下旬出版,一套两份定价6元,欢迎集体订购]2020年高考不再有《考试大纲》,也不再有《考试说明》。那该如何把握2020年高考语文试题的命题趋势呢?如何在语文试题中体现高考评价体系的精神?如何在语文试题中体现语文的四个核心素养呢?这些问题我们都进行了深入的思考。《语文月刊》编辑部联合部分高校评卷专家、中学高考备考名师,将在2020年4月下旬. 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(4)
<正>2018年高考命题坚持正确的政治方向,强化育人功能,以高考评价体系为依托,严格遵循考试大纲,聚焦学科主干内容,注重基础性、综合性、应用性和创新性,加强对学生独立思考、逻辑推理、信息加工、语言表达和文字写作等关键能力的考查。高考作为评价工具,要求试题必须具有评价本学科核心素养的价值导向和改进教学实践的现实功能。2018年高考全国文综 相似文献
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2005年高考语文科《考试大纲》取消了参考试卷及参考答案，旨在消解既定试题模式给命题的定势，给各单独命题的省市以更多的自主权，鼓励大胆创新。它警示我们，2005年的高考试卷将会有更多充分彰显大语文教学理念和浓郁人文情怀的鲜活试题闪亮登场，为使广大考生熟悉这些新的题型，现选编以下两组试题，以作热身。 相似文献
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<正>继2013年新课改高考基本思路,2014年四川卷语文试题的指导思想没有变化,大纲和考试说明未发生大的变化,试题坚持了平稳的原则,呈现"三稳"的特点,即考点设置稳定,试题卷结构稳定,难易程度稳定。命题模式和试卷框架基本保持了7大板块21道试题的稳定态势。题型跟2013年一样,有单项选择题、多项选择题、填空题、文言文断句题、文言文翻译题、简答题、论述题、写作题。试题难度仍以中等难度为主,考查学生基本知识、基本能力的同 相似文献
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姜有荣 《中学生阅读(高中版)》2005,(5)
2005年高考语文科《考试大纲》取消了以往对试卷的各种硬性规定,旨在消解既定试题模式带给命题的定势,给各单独命题的省市以更多的自主权,鼓励大胆创新。它提示我们,2005年的高考试卷将会有更多充分彰显大语文教学理念和浓郁人文情怀的鲜活试题闪亮登场。为使广大考生熟悉这些新的题型。现选编以下一组试题,以供考生热身。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(13)
<正>广大高三师生即将迎来2019年高考,我刊将在2019年第7期-12期隆重推出"2019年高考,我们怎么看"系列文章,针对2019年9个版本的高考政治试卷(试题)进行全景式分析与评价。具体分为两个层面。宏观层面。针对试卷(试题)的整体评价。注重对命题新动向的解读、对命题科学性的评价、对命题地方性特征的赏析、对复习备考的启示等。每篇4000-6000字。 相似文献