共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《中国职业技术教育》2012,(14):6-7
四川省攀枝花市建筑工程学校创办于1978年,是一所国家重点中等职业学校,国家财政支持建设的建筑技术实训基地。学校认真贯彻以"服务为宗旨、就业为导向、能力为本位"的办学指导思想,坚持"发展示范专业,巩固骨干专业,开发新兴专业"的专业建设思路和"全日制教育为主、岗位培训和技能鉴定、成人学历继续教育、校办产业服务社会相协调" 相似文献
2.
《中国职业技术教育》2012,(9):2
南京江宁中等专业学校坐落在江宁科学园大学城内。学校坚持"以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心"的办学指导思想,不断深化教育模式改革,推进教育机制创新,着力提高育人效益,为地方企业培养了大批紧缺的高素质技术人才。致力地方经济建设,打造特色品牌专业。学校贯彻服务江宁地方经济和社会发展,服务江宁社会主义新农村建设的宗旨,围绕江宁经济发展格局办专业的思路, 相似文献
3.
探讨职教办学模式走"模块式"育人之路--农村职业学校"模块式"办学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
"模块式"办学模式是北京市昌平农村职业学校在"模块式"教学研究基础上发展起来的.该办学模式把职业学校的管理、教育、教学、生产、科研、经营、服务融为专业实体,即各专业教研室是职业学校的办学实体,以坚持为区域经济和社会发展服务为办学方向;以振兴农村经济、为农业现代化、为农民致富服务为办学特色;以"模块式"教学为人才培养模式;以全面推进素质教育,培养创新精神为育人宗旨,优化学校教育功能,最大限度地开发和利用学校资源及设备,使办学既符合经济发展规律,又符合教育发展规律,创造出最佳的办学质量和效益. 相似文献
4.
"模块式"办学模式是北京市昌平农村职业学校在"模块式"教学研究基础上发展起来的.该办学模式把职业学校的管理、教育、教学、生产、科研、经营、服务融为专业实体,即各专业教研室是职业学校的办学实体,以坚持为区域经济和社会发展服务为办学方向;以振兴农村经济、为农业现代化、为农民致富服务为办学特色;以"模块式"教学为人才培养模式;以全面推进素质教育,培养创新精神为育人宗旨,优化学校教育功能,最大限度地开发和利用学校资源及设备,使办学既符合经济发展规律,又符合教育发展规律,创造出最佳的办学质量和效益. 相似文献
5.
构建产学研合作机制,创新教学模式,需要企业的合作、学校的服务.在建立互利互惠的双赢合作机制中,企业扮演着主导角色,学校则起着主体作用.安徽工业经济职业技术学院酒店管理专业以"加强内涵建设,创新专业模式"为主题,以产学合作为基础,构建"1234"实践教学模式,有效提升了专业人才培养水平,促进了专业群发展,同时增强了专业服务社会的能力. 相似文献
6.
"双高计划"学校建设作为新时代高职教育发展的核心主题,蕴含了高水平学校与高水平专业群之间的内在辩证关系,表现为高水平学校以高水平专业群为依托打造学校办学特色,高水平专业群通过示范作用带动其他专业群发展,高水平学校和专业群共同发力彰显职教之道。"后示范"时期"双高计划"学校建设,要实现人才培养从"技能型"向"技能复合型"、社会服务从"校企合作"向"校行企合作"、院校发展从"管理"向"治理"转变。同时,为引领新时代职业教育实现高质量发展,打造技术技能人才培养高地,"双高计划"学校建设应聚焦高水平专业群建设、技术技能创新服务平台打造、高水平双师队伍构建。 相似文献
7.
现行职业教育办学方针是"以服务为宗旨,以就业为导向"。高等职业学校的语文教学课程应该向职业化倾斜,以保证学生的就业需要,真正做到语文教学为就业服务,为学生做好本职工作提供扎实的文化基础。通过对高职"学前教育"专业语文教学研究现状分析入手,从语文教学内容、语文分层次教学的方式以及语文教师自身的情感投入等方面探讨高等职业学校学前教育专业语文课程教学的对策,以期有所裨益。 相似文献
8.
正厦门工商旅游学校结合职业教育学校专业特色,形成了旅游、空乘专业的文明旅游志愿队、商业专业的关爱老人志愿队、财会专业和信息工程专业的文化传播志愿队、汽车专业的交通督导志愿队等多个具有专业特色的品牌志愿服务队。学校志愿者工作开始于2008年,注册志愿者近6 000人,学校十分重视青年志愿者队伍建设,积极探索新思路,一直以"发挥优势、奉献爱心、服务社会"为宗旨,倡导"奉献、友爱、互助、进步"的志愿者精 相似文献
9.
10.
正近年来,北京一轻高级技术学校始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以服务首都经济建设和社会发展为己任,培养了大批高素质的劳动者和技能型人才,现已开设四大专业群17个专门化专业,在校生5000余人,年社会培训规模10000人以上。自玉雕专业创办以来,国家人社部、北京市人社局、北京一轻控股公司等各级领导多次对学校进行实地调研,并对玉雕专业建设进行指导帮助,按照各级领导的指示要求,学校玉雕专业教育教学工作稳步推进。学校以"科学 相似文献
11.
《中国职业技术教育》2012,(7):97
沈阳市外事服务学校是沈阳市教育部门直属公办的国家重点中等专业学校,始建于1982年,占地面积10.26万平方米,建筑面积7.65万平方米,现已拥有6个校区、4234名在校生,开设了以酒店服务与管理、中餐烹饪、西餐烹饪、学前教育、美发与形象设计为主干的9大类21个专业。学校秉承"以人品打造精品,以精品服务社会"的办学理念,走"精品+特色"之路,取得了丰硕成果。 相似文献
12.
13.
《中国职业技术教育》2012,(6):6-7
龙泉市中等职业学校是一所国家重点中等职业学校,全国中等职业教育德育实验基地。学校占地243亩,办学规模为89个班,在校生3900名,教职工282人,开设9个专业,其中,陶瓷工艺、机械制造2个专业是省示范专业。学校在服务区域经济中彰显特色,"龙泉青瓷省区域科技创新服务中心"、"龙泉宝剑省区域科技创新服务中心"和"龙泉汽车(空调)零部 相似文献
14.
灵山县职业中等专业学校坚持以"办特色专业、开展勤工助学活动、举行服务群众主题实践活动"来提高竞争力;通过加强内培外引,加快农村职业学校师资队伍建设,为加快农村职业学校的发展提供了借鉴。 相似文献
15.
江苏省常熟职业教育中心校是国家级重点职业学校.学校占地518亩,建筑面积16万平方米.学校以市场为导向,以就业为目标,坚持服务于学生的全面发展,服务于经济建设和社会发展,努力为常熟和长三角地区培养高素质、高技能复合型人才.学校实行"系部为主、处室服务"的校系二级管理体制,强化系部的管理职能,走专业建设内涵发展的道路,着力凸显学校的专业建设特色. 相似文献
16.
近年来,中职学校一直秉承"以服务为宗旨,以能力为本位,以就业为导向"的办学理念,把专业学习放在突出的位置,作为文化基础课的语文教学应与专业结合。以通知写作教学为例,阐述中职语文应用文写作教学与专业结合的必要性、教学方法及教学策略,具有一定的启发意义。 相似文献
17.
18.
园艺专业课做为中等职业学校涉农专业的骨干专业课,要适应社会需求,与当地实际情况相结合,送教下乡,服务"三农"。本文以秦皇岛市职业技术学校为例,从利用资源和技术优势为当地特色农业服务,把最新的技术传授给学生和果农,指导学员生产绿色无公害农产品,科学合理地安排课程内容和学校要成为科研和生产实践之间沟通的桥梁等方面论述了职业教育如何与当地"三农"嫁接服务的问题。 相似文献
19.