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在班级管理中,我巧妙利用数码照相机,拍摄学生学习、生活中的感人场面,并且充分利用这些照片推进班级发展,收到了意想不到的效果。1.明星上墙,为同学树立榜样我在班里开展"比一比,拼一拼——争当班级明星"活动,发动全体学生评选班级"学习之星""劳动之星""进步之星",为学生树立典型,鼓舞士气,为班级领航。 相似文献
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王涛(化名)被评为“班级之星”了!怎么可能?我不相信自己的耳朵,连忙赶到教室,果然,“班级之星”栏内醒目地写着“王涛”。评选“班级之星”是我班班级管理的一项举措。每周由学生以无记名方式投票选出一位本周在学习、生活等方面值得大家学习的同学,将他的名字 相似文献
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新学期我接了一个新班,为了带好这个班集体,我在班里开展了学习之星、文明之星、友爱之星和进步之星的"四星"评比活动。一个月后,分别评出了本月班级四方面的"星"。我利用队会时间在班里进行了总结表彰,为了调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,我自费为学生准 相似文献
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班级之星评选活动的开展对素质教育的推行具有重要意义,在活动进行的过程中,由每个同学只能得一颗星变成了每个同学可以获得多颗星,每个同学都能摘星,得到了同学们的欢迎。 相似文献
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“还有没有天理啊!”听说佟晓丰是个什么“监督之星”,几个同学聚在一起抱怨。话还得从头说起,刚开学时,班级开展了“班级明星”大比拼。现在正是期中, 相似文献
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程恺昕 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(12)
在四平市第二实验小学,每个星期一早晨的升旗仪式上,伴随主持人一声“各班荣誉之星出列”的响亮口令,在全校师生雷鸣般祝贺的掌声中,53个班级队伍中昂首挺胸地走出3名分别佩戴着“争章能手”、“礼仪之星”、“我进步了”不同标志的“荣誉之星”。这是学校的少先队为进一步加强 相似文献
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<正>当学生对一些娱乐明星追得不亦乐乎时,我们应引导学生关注身边的“明星”。可以开展“学习标兵”“劳动之星”“才艺之星”“诚信之星”“正义之星”等评选活动,并加大对这些活动的宣传力度和奖励力度,让学生知道并不是只有网络媒体上的那些人才是明星,在我们实实在在的生活中,在本地区、学校、班级就有很多可追的“星”。身边的“星”看得见、摸得着、易追崇,是更真实、更能带给自己正能量的榜样。 相似文献
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王楠 《北京教育(高教版)》2012,(10)
正我校全体教师对学生综合素质评价开展了积极的探讨。明确综合素质评价的最终目的,是以绿色教育为核心,以学生的成长与发展为根本。根据我校学生情况,我们自制了《学生综合素质评价手册》。从"社会公德、遵纪守法、文明礼貌、学习习惯、个性心理、学习素养和审美能力"七个方面,启迪学生智慧,培养学生美德。学生个人德育综合素质评价建立学生个人德育积分制。各班级针对本班级学生特色,制定班级班规和德育积分制度,学生获得综合评比流动红旗、卫生评比流动红旗,各种"纪律之星"、"学习之星"、"进步之 相似文献
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在初中生教育管理工作中,鉴于学生青春期的心理特点,班主任应当更加重视教育管理的技巧。传统的班级管理方式多倾向于教师的"家长式"管理,学生在这样的氛围中很难有效激发出参与的积极性,不利于整个班级教育管理工作的开展。笔者在班级管理中引入竞争机制,着力为学生创设竞争的氛围,激发学生的动力,有效提升了班级管理工作成效,本文将对此作简要论述。一、实施量化考核制度,开展评星晋级活动班级管理工作一旦纳入规范化、制度化的轨道,辅之以竞争制度,就能够较好地激发学生的参与积极性。 相似文献
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孙益 《语文世界(高中版)》2013,(12):31-31
苏联教育学家苏霍姆林斯基强调：“让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”怎样才能让学生真正爱上课外阅读,享受阅读的愉悦呢？一、从“趣”入手。培养阅读兴趣1．班级布置。一开学,我就在教室里贴上“沐浴书香快乐成长”的班训,通过设计“风采园”,评选“悦读之星”“小作家”,创设班级图书角等,营造一个浓郁的书香班级,正所谓“润物细无声”。 相似文献
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正【案例陈述】玲子是初一某班的两名班长之一,在刚刚结束的班会上,有学生提议在教室黑板旁边的空白墙上设置一个"班级每周之星",把通过民意调查得出的最受欢迎的学生名单写上去。提议还没说完,有个男生起哄说:"那也写个最不受欢迎之星吧!"几个学生马上来了兴致,他们一边大笑,一边用讽刺的口吻说:"那我们的玲子班长肯定每周都会当选咯!"玲子很伤心,来到心理咨询室寻求帮助。 相似文献