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如何在高中阶段指导学生的学习策略,使学生具备自主学习能力？本文阐述了以科学、丰富的课外作业激发学生学习英语的兴趣,使学生养成自主学习的习惯并具备自主学习能力的做法,论证了科学的课外作业模式在培养学生自主学习能力方面的重要性。 相似文献
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布置课外作业是教师在完成课堂教学任务后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种有效手段。教师作为新课程的实施者,应如何看待课外作业,如何将课外作业布置得有趣味性,让学生愿意去做、乐意去做？ 相似文献
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作为一名课改实验中的数学教师，我们该如何看待课外作业，如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展呢？现结合我一学期的教学实践，从以下几个方面谈谈我的一些尝试和体会。 相似文献
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不留课外作业，广大的中小学教师不能同意，因为这样，如何完成教学任务？不留课外作业，广大的中小学生家长也不会答应，因为这样，孩子的学习质量不大受影响了么？不留课外作业，广大的中小学生，大多数笑逐颜开、欢天喜地，少数的一时会感到困惑迷茫、无所适从。多少年来，许多版本的《教育学》上都把布置课外作业视为课堂教学的最后的不可缺少的一个环节；许多学校领导都把学生的课外作业数量多少作为考核教师工作职责的重要内容之一；学生家长看到孩子埋头作业心里就踏实了；老师和学生，则是循规蹈矩的布置作业———做作业———批改… 相似文献
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新课程标准指出教学活动不应仅仅局限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中去。课外作业是课堂教学的延伸,是学生课外学习的重要手段。如何科学的布置课外作业,使课外作业不再成为学生的负担,而是其快乐而为之的事情,已成 相似文献
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苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“课外作业应当是知识的发展和深化,是学习能力的改变,是掌握课堂知识的准备,是满足和发展个人爱好等多方面的智力需要.”因此,课外作业设计、安排妥当,可以使学生养成独立学习的习惯,帮助他们掌握知识和技巧,激发他们学习数学的兴趣,开拓思维,启迪智慧,培养创新意识和实践能力.反之,会使很多学生把完成课外作业当成苦差事去应付.那么如何设计好课外作业,掌握布置技巧,充分发挥课外作业的效能,使学生从要我做课外作业转变为我要做呢?笔者联系自己的教学实践谈谈几点反思. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
课外作业是小学数学的重要组成部分,是课堂教学的延伸,在巩固学生课堂知识的同时,还可以发展学生的自主学习能力以及思维能力。然而现在的小学数学教学现状中,很多教师只是将课外作业的布置作为了一种形式,而不注重其实际意义。那么如何进行课外作业的布置才能使课外作业发挥出最大的效果呢?对此展开探讨。 相似文献
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随着课程改革的深入实施,课堂教学发生了质的变化。然而,在课程改革的浪潮中,部分教师对如何利用数学课外作业培养学生的学习能力、促进学生个性发展却关注不够,数学课外作业的单一性、机械性、重复性、封闭性使学生对数学学习失去兴趣。个性化的课外作业设计有利于学生更好地掌握知识和技能,进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,从而全面实现数学学习目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
<正>数学课外作业是对数学课堂教学的有效延伸,是数学知识的巩固和深化,是学生课外学习数学的重要手段。教师可以通过数学课外作业反馈教情、学情,对调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用。因此,艺术地布置数学课外作业对提高数学教学效率意义非常重大。如何艺术性地去布置学生的课外作业,使学生学有所获,却又不会增加学生学习负担呢?这就很考究数学老师的功夫,因此,艺术性地布置数学课外作业就显得非常重要了。 相似文献
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课外作业是课堂活动的延伸,是复习巩固所学知识的重要手段,但一成不变的作业形式会使学生觉得单调乏味,从而对学习产生厌倦情绪．在新课程理论指导下,初中英语教师应根据学生的特点,精心设计丰富多彩的课外作业,培养他们的兴趣,发挥他们的潜能,提高他们的能力．本文就如何站在学生的角度设计初中英语课外作业,积极培养学生的综合能力展开论述。 相似文献
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课外作业是巩固课堂知识、形成技能的重要手段．是培养学生良好的学习习惯和促进学生个性发展的重要途径。如何让学生愉悦地接受作业,快乐地完成作业呢？通过多年的教学实践,笔者认为。教师布置作业必须以学生为本,努力构建开放而有活力的作业新形式,实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让课外作业成为放飞学生潜能的天空。 相似文献
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赵兵 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):57-57
如何科学的"设计"课外作业,使学生由"要我做"转变为"我要做",结合自身的教学实践,笔者认为科学的课外作业设计应体现以下特点:趣味性;自主性;差异性;开放性。 相似文献
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如何在英语教学过程中加强时学生的环保教育？本文提出在英语课前热身、英语课堂教学的各个环节巧妙设计,融入环保意识教育;在课外作业和课外活动中渗透环保教育等方法。只要联系教学实际。就能在教学操练语言的同时,对学生进行环保教育,使学生树立环保意识,为环保做出应有的贡献,作环境保护的主人。 相似文献
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一、调查目的：
多年来,各级教育行政部门三令五申要求减轻学生过重课业负担,明确规定各年级学生课外作业的上限时间,但是,由于来自升学统考等各方面的压力,以及由于课堂教学效率不高,寄希望于课内损失课外补等种种原因,不少教师还是企图通过布置大量的课外作业,来提高学生的学习成绩。大量布置课后作业效果到底如何呢？对此我们作了关于课内外作业效果的对比调查。 相似文献
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预习,是指在讲授新课之前,学生通过自主学习,对所学内容进行初步了解,为课堂上深入学习打下坚实的基础。预习,作为课外作业的重要组成部分,不仅有助于培养学生的自学能力和探究精神,而且有助于学生养成积极思考、追求进步的良好习惯。但是,教师如何指导学生去预习呢？我认为,活用如下“七法”将会使你的指导工作事半功倍。 相似文献