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随着社会主义计刘指导下的商品经济的发展,研究生的社会需求发生了较大的变化,社会上所欢迎的对象已转向既有扎实的理论基础、又有相当实践经验的“应用型”人才。因此,研究生培养部门必须适应社会需求的变化,贯彻“按需招生、按需培养”的原则,向培养大批“应用型”人才方向变革。为此,目前许多高等院校都在试行为用人单位定向培养研究生的办法。 相似文献
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工科专业“计算机硬件技术基础”课程教学改革是新时期比较典型的教学改革内容之一。该课程教学改革应以适应工科专业发展的需要为出发点,培养本专业学生应用计算机技术知识解决本专业及相关领域实际问题的能力,为今后从事技术创新和工业生产工作打下扎实的基础。 相似文献
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钟文典 《学位与研究生教育》1988,(6):36-38
建设“四化”,振兴中华,需要大量高质量的专门人才。研究生教育要适应这个大目标,所培养的人才除了应该具有坚持四项基本原则,坚持改革、开放、搞活,为祖国社会主义建设服务这样的一个坚定正确的政治方向外,还必须具有比较坚实的专业知识基础、严谨的治学学风和独立工作的能力。 相似文献
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我国研究生教育人才培养的五个理想 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国研究生教育已经逐步从注重知识传授,到强调能力培养,进而发展为提倡素质教育,教育思想取得了新的突破。相应的,在培养目标上,研究生教育分别提出适应经济全球化发展的国际型人才、研究型人才、风险创业型人才、复合型人才和精英领袖型人才的培养。这五类人才是推动我国社会政治、经济、科技向纵深发展最为需要的,五类人才的培养已经成为研究生教育发展的方向,成为我国高层次人才培养的五个理想。一、培养适应经济全球化浪潮的国际型人才“入世”意味着中国经济融入全球化体系,这一进程能否顺利实现,关键在于国际化人才的智力支撑。… 相似文献
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我国研究生教育人才培养的五个理想 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,我国研究生教育已经逐步从注重知识传授,到强调能力培养,进而发展为提倡素质教育,教育思想取得了新的突破。相应的,在培养目标上,研究生教育分别提出适应经济全球化发展的国际型人才、研究型人才、风险创业型人才、复合型人才和精英领袖型人才的培养。这五类人才是推动我国社会政治、经济、科技向纵深发展最为需要的,五类人才的培养已经成为研究生教育发展的方向,成为我国高层次人才培养的五个理想。一、培养适应经济全球化浪潮的国际型人才“入世”意味着中国经济融入全球化体系,这一进程能否顺利实现,关键在于国际化人才的智力支撑。… 相似文献
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普通高校体育发展之路初探 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育教育除要适应学生个体发展的“人本”需要,熟练掌握健身运动的基本方法和技能外,还得让学生在学习过程中学会与未来社会相适应的应用性知识和技能。体育教师应更加注重培养学生掌握学习方法的能力,培养他们的基础性学力、发展性学力和创造性学力,使他们能掌握和具有继续学习的方法和能力,始终以一种动态思维和可持续发展能力去面对信息刷新迅速的未来社会。 相似文献
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研究生是为国家培养的高级专门人才,研究生教育是大学教育的继续和发展,是我国高等教育的最高层次。学位条例规定,硕士研究生要具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力;博士研究生应能独立从事科学研究并且在科学或专门技术上作出创造性的成果。所以,我们培养的研究生,不但要有应用知识解决实际问题的能力,更要有扎实而丰富的理论知识。因此, 相似文献
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坚持以人为本 全面优化研究生培养方案 总被引：7，自引：1，他引：7
通过对本单位研究生培养方案修订工作的实践与思考,提出修订方案应坚持“以人为本”的理念,并结合研究生培养环节和课程设置的优化整合实践,提出修订研究生培养方案应充分考虑研究生自主学习和个性发展的需要,应尽量满足研究生业务发展的需要,应以全面提高研究生适应社会需要的能力为目标。 相似文献
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当今世界科学技术迅猛发展,知识激增,知识物化过程缩短。新的时代,新的发展趋势从不同角度冲击着教育,要求教育为新时代培养出所需要的新型合格人材。邓小平同志提出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。为了适应新形势发展的需要,我们高等学校培养的人材应当具有扎实的基础、开阔的思路、很强的适应性和创造能力。为此,我们的教学不仅要向学生传授知识,更重要的是培养学生的能力。 相似文献
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一、对于教师资质能力的要求作为今后的教育工作的重点,重视每一个学生个性的同时,不但让学生接受扎实的基础教育,而且培养他们独立学习、独立思考,积极主动地学习,以及更加妥当地解决问题的能力和素质(所谓的“扎实的学力”和“丰富的人格”)培养学生能够以强健的体魄生活下的 相似文献
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研究生教育是高等教育的最高层次,担负着培养又红又专,德、智、体全面发展的高级专门人才的任务。研究生的教育工作中,体育教育是一个非常重要的环节,也是一个新课题。因为在研究生身上,智力投资大,花的功夫多,他们对社会主义建设起的作用也应该更大。对研究生的体质要求应有两个方面,一是现实体质的发展,应适应繁重的学习任务,起到“体育基础”的作用。另一个更重要的,就是终身体力问题。现代化的人才除具备渊博的知识和适应社会需要的各种应变能力外,还要有顽强拼博的意志和坚韧不拔 相似文献
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适应社会经济发展需要,培养具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次人才是当前研究生教育的目标。从事研究生教育的工作者应该适应新形式,转变观念,以科学发展观统领研究生教育发展的全局,重视加强主体性教育管理模式研究,提高研究生培养质量,为国家和社会培养输送大批德才兼备、具有创新意识和创新精神、专业知识扎实、动手实践能力较强的适应性强的高素质专业技术人才。 相似文献
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一、教师职业能力培养的重要性1.教师掌握必要的职业能力，是做好教学工作的基础。教师是知识经验的传授者，在人类社会的发展中，教师“传道、授业、解惑”，是人类文明继承和发展的桥梁和纽带。教书育人，不仅是向学生传授扎实的文化基础知识、先进的专业理论和必要的技能、技巧，而且要培养和发展学生的综合素质。教师的文化越深厚、专业知识越丰富、职业技能越过硬，它就越能在教学过程中掌握主动权，讲授的知识、内容更形象、丰富，传授的技能更实用、扎实。2.提高职业能力是适应科学技术飞速发展的需要。教师要教给别人一杯水，自己首… 相似文献
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黄佩文 《学位与研究生教育》1990,(1):43-44
为适应我国改革、开放和四化建设的需要,培养应用型文科高级人才势在必行。但是,如何保证应用型文科研究生具有合理的知识结构,使其在学期间掌握较高深广博的基础知识和专业知识,这是值得我们认真讨论的。一、应用型文科研究生的课程设置应重视基础理论教学基础理论是研究生课程极其重要的一部分。但一提及“应用型”,有的人就片面地认为基础理论不重要了。应用型文科研究生的培养是不是可以忽视基础理论教学呢?从我们向用人单位调查的反馈信息和在职人员入学后对基础理论的渴求来看,重视基础理论教学是十分必要的。用人单位普遍反映,我校毕业研究生基础理论较扎实,在较短的时间里就能适应实际部门的工作。一些在职人员考上我校货币银行学专业的研究生后,经过一段时间的基础理论学习,他们深有感触地说,他们虽然有了一段实际工作的经历,但发现自己的基础理论太薄弱了,无法正 相似文献
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在知识经济的时代背景下,大学本科教育不能仅仅局限于知识的传授,引导大学生如何把知识转化为能力是当前高校教学工作的重要内容.本科高校培养的学生除了掌握扎实的理论知识外,还应坚持理论与实际相结合,积极参与实践活动,促进知识向能力的转化,从而适应社会发展的需要. 相似文献
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我国成人高等教育在人才的培养模式上普遍存在着重知识传授,轻创新能力和实践能力的培养。这样的人才培养模式已不能适应社会发展的需要,新世纪发展需要的人才应是基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的宽口径人才。具体地讲,成人高等教育应以培养学生的创新能力为核心,即让学生“学会求知、学会合作、学会生存、学会做事、学会创造”。因此,培养新世纪人才需做好以下几方面的工作。一、根据市场需求,搞好专业设置与调整在市场经济条件下,成人高等教育必须适应人才市场的需求,设置新专业,调整旧专业。而这些应以适应社会发展和人才新素质观… 相似文献
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刘和璋 《高等工程教育研究》1984,(2)
高等工程教育的基本任务,在于培养德、智、体全面发展高级工程人材或高级技术科学、高级管理工程人才。在对学生的培养上,应当建立一个整体的、合理的知识与能力的结构,使学生扎实地掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能,具有独立探求知识和独立分析问题、解决问题的能力,做到知识与能力的统一,以适应我国社会主义四化建设事业的需要。但由于教学思想和教学方法的不同,诸如:是单纯地传授知识,还是在传授知识的同时着重于能力的培养;是实行灌注式教学,还是实行启发式教学;是“抱着学生 相似文献