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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
纵观当下的小学语文教学,高年级的语文教师关注的只是培养学生的综合能力,让学生全面发展,反而弱化了对学生字词能力的培养,导致小学高年级学生字词积累少,不能满足新课标发展的要求。因此,小学语文教师在字词教学的过程中,首先要符合新课标对字词教学的要求,其次,培养学生对文字的兴趣,让他们主动地去学习字词,养成独立自主学习字词的习惯,再者,让学生了解我国字词发展的历史演变历程,感受文字的魅力。结合多年实践经验,谈一谈小学语文高年级字词教学策略。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(18)
<正>字词的学习是学习语文的重要起点,也是学生们提高阅读能力和写作能力的重要基础,因此夯实语文"大厦"的基础,须加强学生对字词的学习。本文主要围绕提高初中语文字词教学的实效性展开分析和论述,首先分析了当下初中字词教学的发展现状,然后提出加强初中语文字词教学实效性的有效举措。 相似文献
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《语文课程标准》要求:语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究的学习环境。应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。在语文教学中,我注重在字词训练、阅读朗诵、创设情境等方面培养学生的学习兴趣。这种新课改条件下的教学形式,既符合语文教学的特点,又激发了学生的兴趣,更有利于提高语文教学质量。 相似文献
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在小学阶段的教学过程中，语文是较为重要的科目，在培养和提升学生语言表达能力以及综合素养方面有着十分重要的作用。随着新课改的不断深入，小学语文教学的要求越来越高，并且将培养学生的自主学习能力列为小学语文教学的重要目标。小学生语文自主学习能力的培养涉及诸多方面，而培养学生课前自主预习的能力与习惯则是其中较为重要的内容。小学是学生正式学习语文知识的起步阶段，会对学生后续学习、成长产生十分深远的影响。小学语文教师应投入更多的精力培养学生的自主预习习惯，达到提升学生自主学习意识与能力、提高语文课堂教学质效的目的。基于此，文章对如何在小学语文教学中培养学生的自主预习习惯进行了分析、探讨，希望能够为相关教育工作者提供参考。 相似文献
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在小学阶段,生字新词学习占了绝大部分学习时间,但是还有不少学生掌握不好它们,在作业、试卷中经常看到学生因为字词问题出错。在课堂教学中,教师也注意采用精彩多样的教学方法、时尚的课件,但一些课表面热闹,学生自主学习的能力并没有因此得到提高。字词学习是语文学习的基础,教师要更多地从学生的角度分析问题,在课堂上引导学生自主学习字词、掌握字词,形成能力,真正提高字词教与学的效率。 相似文献
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语文教学是与字词的学习分不开的,尤其是低年级的学习,如果没有充足的字词学习与积累,学生很难在日后的学习中取得优异成绩.在新课改不断推进的过程中,当前的小学语文教学也对学生提出了新的要求,不仅要求学生能够识字,还要求学生能够掌握字词的含义,这就对小学语文教学工作提出了更高的要求.文章以在小学语文教学中如何加强字词的训练与积累进行研究讨论,提出相应的教学建议,为小学字词教学提供参考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
在小学语文教学中,字词的训练以及累积是最基本的教育内容,也是学生最重要的学习内容。因此,教师要重视字词的训练与累积,为学生今后的语文学习奠定基础。小学语文教材中的字词都经过了严格选择,教师应抓住这些字词进行训练,引导学生全身心地投入字词学习中,并且将字词累积下来,有助于提升学生的语文综合能力。 相似文献
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语文新课程标准提出:"倡导学生自主、合作、探究的学习方式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径"。因此,在小学语文教学中注重学生自主学习,是搞好新课程教学的重要环节。在几年的语文教学中,我注重从以下几方面培养学生的自主学习能力。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正字词是学习语文的起点,是阅读写作的基础,只有做到字词教学的高效,才能实现初中语文课堂的高效。字词的深入掌握需要从字词的感知、字词的理解、字词的运用等方向来入手。一、初中字词教学感知篇汉字是由字音、字形、词义三部分组成的表意文字,学生对汉字的初步感知也应从这三个维度入手。(一)合理放手自主预习语文阅读教学预习过程中一个重头戏就是字词的梳理,因此做好字词预习工作对预习的完成至关重要。要让学生在预习字词的过程中发挥自主学习能力,教师要敢于放手,合理放手。敢于放手,即不要过于干涉学生的预习,让学生利用好工具 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(18)
<正>随着高中教育的改革,写作教学中培养学生的自主性显得十分重要,这是对现代语文教育观的实践和运用。在现代教育理念中,提高学生自主学习的能力是教学的重要内容,也是素质教育的目标。因此培养学生的自主学习能力是语文教学的核心。培养学生的自主学习能力不仅是提高高中语文写作教学的质量的要求,还是现代语文写作教育的重点。一、高中语文写作的现状和问题1.教学理念陈旧 相似文献
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在现代的中学教育中,人们对语文教学提出了越来越高的要求,尤其是在学生自主学习能力的培养方面。在进行初中语文教学中,必须要努力营造高效的语文学习氛围,充分地引导学生自主学习,从而提高学生的自主学习能力。与此同时,还要注重合作探究,这样就能够进一步提高语文教学课堂的高效性。 相似文献
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时代的发展要求学生形成新的学习方式,新课程标准也提出了要培养学生自主学习能力的目标。那么,如何在语文教学中培养学生的自主学习能力,笔者认为语文教师应从以下几个方面入手。一、落实学生的主体地位新课程标准注重学生的自主学习能力,提倡让学生在大量的语文实践中提高学习的自觉性,逐步掌握学习方法,养成良好的学习习惯。但长期以来, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着课程改革,当前中学教育对语文教学越来越重视培养学生的自主学习能力。在中学语文学习中,自主学习能力对学生来说十分重要,更可以应用到其他学科的学习中。针对新课改对初中语文学生自主学习能力的要求,探讨一些培养初中生语文自主学习能力的方法,为现实中的语文教学培养初中生自主学习能力提供一些参考。 相似文献