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侯彩静 《雁北师范学院学报》2005,21(6):40-41
添加词缀是英语构词方法的一种，在学习和记忆英语单词的过程中，我们可以充分利用英语单词构词的这一特点，轻松快乐地学习和记忆英语单词，从而扩大自己的词汇量。同时，学习和记忆英语单词，心态也是非常重要的一个环节，应该在一种积极、乐观的心态下学习和记忆。 相似文献
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《考试周刊》2017,(98)
英语单词是英语学习的基础,掌握大量的英语单词,是提高英语学习效率、提升英语学习成绩的重要条件之一。然而,作为刚刚开始接触英语课程的小学生,通过与同学之间的沟通和交流,我发现,单词难记、容易遗忘等问题是我们学习和记忆英语单词过程中存在的最为显著的问题。我们希望能有一种科学巧妙的方法来帮助我们攻克英语单词学习过程中的这一难题,让我们在学习和记忆单词时,不再觉得枯燥痛苦,不再心生厌倦和抵触情绪,而是变得乐于学习和记忆,且记忆效率高,能对学习的单词保持长久的记忆。而思维导图的出现和应用,给我学习、理解和记忆英语单词带来了新的曙光,对我增强单词理解能力和记忆能力带来了极大的益处。本论文就结合我的英语单词学习经验,对如何运用思维导图提升英语词汇学习能力这一问题阐述我个人的几点想法和意见。 相似文献
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学生要想学好英语,就要闯过单词记忆这一关。学生只有打下英语单词记忆的基础,才能在学习中储备更多的英语单词量,这对他们日后的英语学习是非常有益的。那么如何让小学生更牢固、灵活地记忆英语单词呢？在此,教师要对小学英语单词的记忆方法进行探讨。 相似文献
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英语单词是学习英语的基础,记忆英语单词是学习英语中重要的一关,记忆单词不仅有难度,而且就是好不容易记住的单词不久就会忘记。背了忘,忘了背。有许多学生由于英语成绩不佳与重点大学擦肩而过,甚至错过上大学的机会,专业技术人员由于英语一次次过不了关,致使职称评不上,急于出国深造的学者也由于语言过不了关, 相似文献
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学会英语单词并应用于日常生活的交际中,是英语学习的根本所在,也是学好英语的关键。如果过不了英语单词这一关,很多人就会失去学习英语的信心,冲淡学习英语的兴趣,甚至会导致许多学生就此放弃对英语的学习。记忆且应用英语单词的确是一件令人头疼的事情。要想解决这些问题,我认为首先应该掌握良好的学习方法,方法对了头,就可以轻松愉快地掌握英语单词。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
初中英语是学生英语学习的重要基础阶段。初中生拥有良好的英语基础,相当于为其攀登高等学府奠定了不可或缺的基石。而要学好初中英语,首先要掌握英语单词及单词的记忆方法。优质的英语单词记忆方法不仅可有效提升单词记忆质量,还可保障学生提升英语学习效率。为此,笔者在本文就特地针对英语单词记忆提供几种相对较高效的记忆方法,以期能为现代英语单词教学提供可操作性建议。 相似文献
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英语学习,单词是基础,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以引导学生选择一些不同方法来记忆英语单词,如:利用音标记忆法,英语单词与现实生活的联系记忆法,声音和动作相结合的记忆法等多种方法,将生硬的单词变得形象简单便于记忆。并告诉学生加上勤于用功,平时做到多听、多说、多读、多写,就可以化难为易学好英语。 相似文献
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在英语学习中,记忆起着重大作用。通过对短时记忆与长时记忆的特点进行了介绍,并结合实际,阐述了这两种记忆与英语单词学习之间的联系,并归纳总结了在英语学习中利用这两种记忆更好学习英语单词的方法。 相似文献
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黄诚 《中国校外教育(理论)》2010,(11):98-98
记忆单词是英语学习的基础,学习的方法的确有很多,但效率却不尽相同。教师教授学生记忆的原则、对策和方式方法必须是有科学的理论依据,并且通过实践证明是有效的。本文介绍几种常用的方法,希望可以帮助大家轻松、迅速、准确、持久地记忆英语单词。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
重点分析了小学生记不住英语单词的原因并提出了新的记忆方法:联想记忆。分析谐音联想、韵律关联、流程想象、象形分析等四种具体的方法在小学英语单词教学中的灵活应用,引导学生在英语学习的过程中感受联想记忆法在记忆英语单词中的乐趣。帮助解决小学生在英文单词学习时"记不住,忘得快"这一普遍问题。也为小学英语教师在英语基础教学时提供具体的解决方案。 相似文献
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初中正是学习英语的基础阶段,同时也是重要阶段,在这一学习阶段中,学生更需要好好学习英语单词。但是,很多时候学生在记忆单词时都显得特别困难,为了让学生更好地学习并记住英语单词,教师应该注重英语单词的教学过程,让学生正确学习并记忆单词。那么,教师们又该怎样进行英语单词教学来提高学生的学习质量呢? 相似文献
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武徐霞 《淮南师范学院学报》2003,5(1):124-126
讨论了英语学习的基础问题－－英语词汇学习。提出了记忆英语单词的技巧或方法：熟记基本词汇、利用构词法、归纳记忆法、联想记忆法、比较记忆法、语境记忆法等。利用各种技巧记忆英语单词会为词汇积累带来意想不到的收获。 相似文献
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语言是最重要的交际工具,英语是使用范围最广泛的语言,英语教学的基础是英语单词的学习,指导学生学习和记忆英语单词是英语教学的重要环节。 相似文献
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关于优化英语单词学习方法的实验探索 总被引：1，自引：0，他引：1
基础英语学习有两大难点,一为词汇,二为语法.前者又是语言的基本单位,无论是听力、阅读,还是作文,大量词汇的获得是必需的.英文单词的结构有其自身特点,利用内隐学习中的生成效应与外显学习的汉字拟音策略、构词解析策略、意义加工策略相结合,对提高中学生英文词汇的记忆效率进行初步的探究,可以使学生在有意识和无意识记忆相结合的学习过程中提高英语单词的记忆效率. 相似文献
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蒋美顺 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
在英语学习中,单词记忆是一项基本功,大多数的英语学习者在单词记忆方面都花费了大量的时间,而因为英语单词量巨大,对于英语初学者,甚至是某些已经学习英语多年的人来说都不是一件容易的事情,笔者结合多年的教学经验,探讨了高效地记忆英语单词的几种方法,以期为英语单词记忆学习困难者提供可能的启示。 相似文献
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英语学习,单词是基础。单词如果记不住,就谈不上连词成句,更谈不上运用英语去交际。一般来说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以引导学生选择各种不同的方法来记忆英语单词。 相似文献