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中师图书馆要为培养合格的小学教师服务哈尔滨市师范学校毕玉珍中等师范学校是培养德才兼备小学教师的摇篮。因此，中师图书馆也应为培养合格的小学教师这个总目标服务。具体地说就是为教师教育教学服务，为学生树立牢固的专业思想和师范生职前文化素质、教学能力的提高服... 相似文献
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王碧春 《中小学图书情报世界》2005,(9):67-69
中等师范学校（以下简称“中师”）是我国中等专业教育的重要组成部分，也是贯彻九年制义务教育，尤其是培养农村小学教师的重要的人才后备力量。师范学校图书馆，足教学和科研的重要组成部分，图书馆的建设和发展与学校的办学宗旨、投入规模密切相关。 相似文献
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中等师范学校图书馆首先必须具备图书馆的一般性质,即收藏与利用图书为读者服务。同时,它作为中等专业学校的图书馆,又具有中等专业学校图书馆主要为教学服务的特点,即根据自己专业的特点,收藏有关基础科学、技术科学和本专业的书刊资料,为教师提供教学参考资料,为学生提供课外辅导读物,帮助学校培养合格的中等专业技术人才。那么,以培养合格小学教师为目标的中等师范学校,其图书馆应怎样根据师范专业的特点来为教学服 相似文献
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中等师范学校的任务是培养合格的小学教师。中等师范学校的一切工作,都应根据这一培养目标来进行安排,突出师范特点,办好师范教育。一个未来的小学教师要具备哪些基本要求才算“合格”呢? (一)一个师范生应具有忠诚党的教育事业的事业心忠诚党的教育事业,热爱儿童,这是作为一个合格小学教师的先决条件。没有这个条件,在学校里不会安心学习,在小学校里不会安心工作,不能很好地完成教育下一代的光荣任务。因此,从师范生入学那一天起,我们就要加强对学生的专业思 相似文献
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跨世纪北京小学教师教育发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、北京市小学教师教育现状现有北京市小学教师教育结构基本格局是：中等师范学校承担新师资培养任务,使小学教师达到我国《教育法》规定的合格学历标准——中等师范毕业;教育学院及分院或进修学校承担在职培训任务。除此以外,为了提高小学教师学历水平,从１９９５年起,设立了自学考试初等教育专业。担负着小学教师培养任务的１８所中等师范学校,在市委、市政府的领导下,经过“六五”、“七五”、“八五”三个五年计划的建设（经历了１９８４年前的转轨定向;１９８４－１９８９年的局部改革;１９８９－现在的整体改革三个发展阶段… 相似文献
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王碧春 《中小学图书情报世界》2005,(Z2)
中等师范学校(以下简称“中师”)是我国中等专业教育的重要组成部分,也是贯彻九年制义务教育,尤其是培养农村小学教师的重要的人才后备力量。师范学校图书馆,是教学和科研的重要组成部分,图书馆的建设和发展与学校的办学宗旨、投入规模密切相关。在当今科学技术发展日新月异,国内外电子信息网络正在逐步开通,各国高科技竞争更加激烈的严峻形势下,如何立足现实,面向未来,根据学校的 相似文献
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《职业技术教育研究》2005,(11):F0002-F0002
大连瓦房店师范学校是大连市一所知名的老字号学校．它涎生于1906年．曾是辽宁省面积最大的中等师范学校之一。2002年6月，经大连市人民政府批准．学校挂靠大连大学．升格为高等师范院校．定名为“大连大学初等师范学院”．学制五年．是大连市惟一一所培养小学教师的大学专科师范院校．现直属于大连市教育局。 相似文献
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国家教委制定颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》(以下简称《方案》),是一个具有改革精神的好方案,她不仅对中师的培养目标、课程设置等在宏观上作了指导,而且给予各地根据实际情况制定教学计划的灵活性。这里,结合我校实施《方案》的体会,对几个问题谈一点认识。《方案》指出,中等师范学校是培养小学教师的中等专业学校。中师的性质决定了中师三年教育的任务是使中师生在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展,成为合格的小学教师。合格不等于成熟,这里的合格指的是基本具备了小学教师的各项 相似文献
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提高培养小学教师的质量和办学的经济效益,在很多方面取决于规定出中等师范学校的最佳规模。中等师范学校的规模取决于它所分布的地点和一系列其他因素,比如受它所在地区人口、自然和社会、经济条件、服务的范围,以及学校本身人力、物力、财力条件等等的影响和制约。本文仅从学生的培养费用及学校人力资源利用两个方面谈谈广西中师学校的规模问题。 相似文献
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注重能力培养搞好化学教学临泉师范刘林中等师范学校以培养合格的小学教师为目标，而化学教学既要培养学生将来能胜任小学自然常识课的教学工作，又要能担负起指导小学生开展课外科技活动的任务。所以中等师范学校化学教学除了扎扎实实地通过课堂对学生传授化学基础知识与... 相似文献
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要办好一所中等师范学校,必须认真研究中等师范学校的培养目标。中等师范学校的培养目标是:培养具有为祖国社会主义现代化建设而奋斗的远大理想,社会主义道德品质,良好师德,热爱教育事业,求实创新,从事小学教育工作必备的知识和技能,一定的艺术修养和健康体魄的全面发展的小学教师。中等师范学校是为基础教育服务,培养合格的小学教师的。在我省,中等师范学校大部分是为农村小学培养师资的。因此,中等师范学校能不能面向农 相似文献
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中等师范学校同各类学校一样,都要对学生进行思想政治教育。但是,由于中等师范学校以培养合格的小学教师为目的,思想政治工作也就有其特点,只有抓住这些特点深入细致地开展工作,才能完成中师特定的培养任务。有哪些特点呢?一、突出专业思想教育,使学生树立忠诚党的教育事业的思想 相似文献
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中等师范学校担负着培养小学教师的重要任务。近年来,中等师范学校的数量和在校学生人数都有很大的增长。中等师范学校培养的学生质量高低,直接关系到全民族文化水平的高低。做一个合格的教师,除了具有高尚的道德修养和专业知识外,还应懂得教育科学的理论和方法,能够遵循教育规律进行教学,提高教学水平。中等师范学校教育学科的开设,是一 相似文献
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国家教委于1989年颁布并开始实施《三年制中等师范学校教学方案(试行)》。教学方案是中师深化教育改革的指导性文件。它规定着课程结构和教学内容的方向,规定着开设的学科科目及教学时数。教学方案的指导思想是坚持四项基本原则,从我国的国情出发,按照中等师范学校的办学特点和规律,培养合格的、适应义务教育需要的小学教师。必须遵循教学方案的指导思想和原则,来确定数学教学大纲的指导思想、编写原则,确定教学内容和教学要求。一、突出师范特点,正确处理基础知识和专业知识的关系。教学方案明确规定“中等师范学校是培养小学教师的中等专业学校”。因此,中师课程具有双重性,既要考虑到将来要做一名小学教师,又要考虑 相似文献
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中等师范学校是培养合格小学教师的“工作母机”，其培养质量直接关系到我国基础教育的发展。中师如何塑造跨世纪的小学教师?抓好新生教育、打好基础是关键。因而，学校应尽可能地了解他们，倾听他们的心声，以期为教育工作提供可靠的依据。这也正是本调查的目的。 相似文献
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中师语文教学“师范性”之我见五常师范学校孙丽中等师范学校是培养幼儿园、小学教师的中等专业学校，有明确的职业定向。因此，教学改革也必须紧紧围绕中师的培养目标进行，即突出＂师范性＂。在语文教学过程中，怎样体现＂师范性＂，有效地培养学生学习能力，教学能力呢... 相似文献
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冷燕平 《课程.教材.教法》1996,(9)
中师化学教科书改革的实践与思考人民教育出版社冷燕平三年制中等师范学校（以下简称中师）是培养小学教师的中等专业学校，以培养合格的小学教师为目标。中师各学科的教学均为实现这一目标服务。中师化学教学课时十分有限（１３０课时）。无论是从小学教育的现实需要或科... 相似文献