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1.
尹雪艳 《渭南师范学院学报》2013,(4):113-116
实践教学是培养商务英语专业学生应用技能的重要手段。研究表明,目前我国商务英语实践教学存在诸多问题,如复合型、"双师型"教师匮乏,实践教学体系滞后和流于形式。商务英语作为一门语言,具有经济学性质。以广交会等大型交易会为平台,单项模拟训练———综合技能模拟训练———顶岗实习这一商务英语实践教学模式能充分体现商务英语价值、效用、费用和效益等经济学特征,对克服商务英语实践教学形式主义,培养具有国际视野的复合型、应用型商务英语专业人才能起到积极作用。 相似文献
2.
王颜敏 《黑龙江教育学院学报》2010,29(6):160-162
商务英语专业为培养复合型商务英语人才发挥了重要作用,商务英语教学的一部分的商务英语语法教学也有着其独特的特点。通过对商务英语语法特点的探讨,阐述了在商务英语语法教学中可以应用的教学方法。 相似文献
3.
为适应化工企业对员工职业素质的要求,青岛职业技术学院健全非专业素质教育体系,培育化工专业学生的公共素质;以校内实践教学、职业技能大赛、企业顶岗实习和校园文化作为培养学生专业素质的重要手段;通过校企合作,搭建化工博物馆、校中企作为学生实习、实训的平台,从而提高化工专业高素质人才的培养实效。 相似文献
4.
商海博 《忻州师范学院学报》2012,28(4):97-100
商务英语的教学与通用英语的教学有着很大程度的差异,商务英语教学的课堂上不应仅限于教师讲授商务知识与单纯地培养英语语言能力。商务英语的特殊性使其课堂应该是一个学生展示自我能力与挖掘潜力的平台。文章分析了商务教学的特点与常见模式,认为通过不断开拓摸索灵活的教学方式让学生参与到每一项商务活动学习中,以此来挖掘学生的潜能,增强学生的学习热情与信心,从而培养其独立思考问题和解决问题的能力,开拓创新与团队合作的精神,使商务知识和英语语言的学习与学生自身的综合素质培养共同进行。 相似文献
5.
《南昌教育学院学报》2020,(4):109-115
技能大赛作为检测专业教学水平、学生职业技能水平的一个重要手段,在高职商务英语专业教学中起着重要的作用。基于洋葱理论的商务英语专业岗位胜任力素质模型显示,学校应结合岗位胜任力素质模型与技能大赛能力要求,提炼技能大赛资源向教学资源转化的思路,重构"课赛融合"的商务英语专业课程体系,形成"六化"的课程教学实施路径和"兴趣小组-工作室-创新团队"的商务英语专业育人平台,进一步完善高职商务英语专业人才培养模式,促进人才培养目标的实现。 相似文献
6.
杨军辉 《广东技术师范学院学报》2012,(6):40-42
教学实习是培养师范生教育教学技能的重要手段.然而在目前教育实习模式中,学生教学能力提升有限,所以师范院校有必要构建教学模拟实习平台.教学模拟实习平台由众多物质基础和相关行为主体共同组成的综合系统,师范生借助此平台上,通过备课、授课、评课等环节强化训练,可大幅提升师范生教师职业技能. 相似文献
7.
当前全球处在知识经济时代,加强大学生科研素质培养对于我国创新能力提升具有重要的现实意义.在综合自然地理野外实习教学环节中融入科研素质培养理念,以增强学生科研意识、掌握基本科研方法和培养科研精神.本文以庐山综合自然地理野外实习为例对实习教学环节中科研素质培养理念融入的具体实施方案进行了探讨. 相似文献
8.
刘艳芳 《和田师范专科学校学报》2012,(4):82-85
本文对高职商务英语专业毕业实习过程进行研究,通过对商务英语专业学生的实习时间、教学课程改革及校企合作等方面的深入探讨,以期为今后高职院校商务英语专业毕业实习教学提供有利的参考和借鉴。 相似文献
9.
提高学生综合素质,培养学生的创新精神和工程实践能力,建立工程训练教学体系和工程训练教学示范中心是当前各高校工程实践教学改革的重要任务。通过实行金工实习与电子实习的实践教学改革,为学生提供一个综合工程训练平台,激励引导学生向能力、素质、创新等方向发展。 相似文献
10.
商务英语实践教学与支撑 总被引：1，自引：0，他引：1
商务英语专业有着很强的实践教学需求,除了在课程建设上体现实践教学要求外,要把论文写作和社会实践与实习见习融合起来,因此,既需要一定规模的涉外企业做实践基地,也要借助电子商务实验室依托有着商务背景的教师做实践教学支撑,同时利用社会资源提供获取多种职业资质证书的便利,以培养符合现代企业所需求的复合型商务英语应用人才. 相似文献
11.
宋晓丹 《牡丹江教育学院学报》2015,(2)
高职商务英语教学旨在培养学生的涉外交往能力.目前,我国的高职商务英语教学中仍旧存在着种种问题,各方面能力目标的设置较为欠缺.本文针对高职商务英语教学中的薄弱环节提出针对性的对策,以实现高职商务英语教学中培养学生素质能力和职业竞争力的双重目标. 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
本文针对商务英语专业目前面临的问题,提出外贸展会实习是加强商务英语专业实践教学环节的重要手段。作为一个重要的商务平台,外贸展会为商务英语专业学生提供了丰富的实践资源,可以在短时间内低成本、低风险、高效率地提高学生的涉外交流与沟通能力,提升其专业自信心和职业素质。广州琶洲国际会展中心为高校的外贸展会实习提供了良好的实习条件,细致专业的岗位分工使得实习学生可以各展所长,多方位地提升专业能力。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
开展基于Moodle平台的商务英语混合式学习的教学设计研究和教学案例的设计,对商务英语的教学研究与实践有着深远的影响。基于Moodle平台的商务英语混合学习模式研究是对商务英语学习和研究的有益尝试。 相似文献
14.
通过对辽宁装备制造职业技术学院2007年级和2008年级商英专业顶岗实习学生以及部分企业进行的走访调查,了解了学院＂2＋1＂人才培养模式下商英专业顶岗实习的现状。通过分析认识到：商务英语专业应尽快构建大一、大二课程教学任务与第三年顶岗实习任务相一致的教学体系,开设商务英语综合技能实训课程,充分重视商务英语专业的特殊性,建立顶岗实习网上教学指导系统,尽快形成商务英语专业特有的顶岗实习管理模式。 相似文献
15.
教学实习是高校本科教学工作的重要环节之一.明确和重视教学实习的目的,通过改进教学实习的方式及内容探索如何建设和利用好产学研双赢的实习基地,对学生综合素质的培养和能力的提高具有重要作用探讨了高等师范院校生物专业对大学生进行素质教育的现实途径.本文提出大学生的素质教育必须与课程教学相结合,对于生物专业而言就是要紧紧抓住理论教学、实验教学和野外实习三个关键性教学环节,培养学生的创新精神、科学精神和综合能力. 相似文献
16.
实践教学是人才培养的重要内容。以语言经济学视角,探究商务英语有效实践教学模式,是一个相对新颖的研究方向。商务英语具有价值和效用、费用和效益等经济学属性。针对国内商务英语实践教学"形式主义"的诟病,应建构以大型交易会为平台,"单项模拟训练—综合技能模拟训练—顶岗实习"为核心的实践教学体系。这一体系符合语言经济学规律,对克服实践教学"形式主义"有借鉴意义。 相似文献
17.
钟擎 《中国科教创新导刊》2012,(20):152-152
随着社会经济一体化的发展,国家商业紧迫需求大量具有较强商务英语能力的高素质人才,而培养的重要目标是提高高职高专学生的商务英语“听说”的综合技能.高度认清高职高专院校商务英语视听说的教学现状,有针对的分析商务英语视听说教学存在的问题,探索和研究高职高专院校商务英语视听说行之有效的教学方法,对促进我国商业经济发展有着重大的意义. 相似文献
18.
高校在培养学生创新能力和提高学生综合素质的过程中,实习实践教学是其中非常重要的一个环节。结合中国石油大学(华东)软件工程专业大二暑期实习"J2EE软件架构实习"课程开展的实际情况,对当前高校软件工程方向暑期实习实践基础教学的现状进行了分析,对教学中存在的问题和不足提出了改进的措施。设计并实现了一个基于WEB的暑期实习实践教学平台,该平台实现了实习题目的管理、实习案例的管理、实习规范的管理和实习过程的管理,提高了实习实践的信息化管理水平。 相似文献
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生产实习教学是职业学校培养学生技能、提高学生综合素质的一个重要教学阶段,对毕业生的质量有着重要的影响。教师如何针对学生的实际情况激发学生的学习兴趣,搞好实习教学呢?笔者在长期的双元制教学实践中,总结出一个重要的做法是:在实习教学中要以人为本。 首先教师必须转变教学观念,尊重、爱护学 相似文献