共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着教育改革的不断深入,在历史教学中史料的运用也越来越普遍.合理运用史料知识可以有效提高初中历史教学的质量.史料知识是历史教学的基础,如果没有史料,历史也就没有了灵魂.这也就是我们经常谈到的史论结合.因此,史料知识在初中的历史教学中具有十分重要的作用.在初中历史教学的过程中,教师应该对学生进行指导,使学生自己在史料知识中获取有用的信息,同时有效利用这些信息,对历史进行探究,从而提高学生的学习兴趣,加深学生对所学知识的印象. 相似文献
2.
随着教育改革的不断深入,在历史教学中史料的运用也越来越普遍。合理运用史料知识可以有效提高初中历史教学的质量。史料知识是历史教学的基础,如果没有史料,历史也就没有了灵魂。这也就是我们经常谈到的史论结合。因此,史料知识在初中的历史教学中具有十分重要的作用。在初中历史教学的过程中,教师应该对学生进行指导,使学生自己在史料知识中获取有用的信息,同时有效利用这些信息,对历史进行探究,从而提高学生的学习兴趣,加深学生对所学知识的印象。 相似文献
3.
邬岩姣 《大连教育学院学报》2013,(2):86-86
随着中学历史教育改革的不断深入,历史教学越来越重视学生历史学科能力的培养。史料教学具有丰富的教学内涵,是历史教学不可或缺的重要组成部分,教师应该在教学中关注史料教学。在寻找、运用和思考史料的过程中,教师应以引导学生探究历史的本源为目的。一、寻找史料 相似文献
4.
王祥领 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
史料是历史研究、历史学习的依据和平台,无论是历史专家还是普通的历史教师在历史探究方面都会将史料作为必不可少的研究和教学的重要手段.新编初中历史教材的重大变化之一就是增加了大量的史料.在课堂上展示史料、分析史料,培养学生解读史料的能力成为众多历史教师重视的课堂教学内容.它们既能增强历史的真实性、科学性,又能提高历史教学的深度和厚度,同时在培养学生的历史观方面也有着重要的作用.那么在运用史料教学时我们应注重哪些问题呢? 相似文献
5.
所谓史料是构成历史的材料,是人类历史发展过程中留下的痕迹,如各种典籍、碑文、图画、历史遗迹、档案等。近几年在新课程背景下的高考历史试题中,史料越来越多地在选择题或材料解析题中出现,主要是考查学生对史料的归纳、判断、比较、综合等方面的能力,因此运用史料的教学日益为历史教师所关注。新教材的使用给历史教学提出了新的要求,同时也使运用史料的教学变得更重要。下文从三方面来谈谈历史教学中史料运用的作用。 相似文献
6.
陈家华 《历史教学(高校版)》2011,(4):29-32,38
教师运用史料进行教学是培养学生学科能力的重要抓手,也是历史教学的特点,史料运用在高中历史教学中具有十分重要的地位.而当下高中历史教学史料运用只为"应景"、不求实效;随意删减,解读偏颇;贪大求深,超出认知等现象并非个别.如何合理地运用史料,发挥史料在教学中的最大效益,需要提高教师的专业素质. 相似文献
7.
在新课程改革背景下,高中历史五大核心素养中包含了史料实证。就目前的高考实际情况来看,关于史料解析的考题越来越多。不仅如此,教科书上也出现了大量的史料,这些史料大多数都和教材中的重难点相关,非常典型且具有针对性,在现阶段的高中历史教学中的比重越来越大。历史学科与其他学科的不同之处就在于,它有许多内容需要记忆,如果教师使用不恰当的教学方式,那么就会使学生对历史学科产生厌烦的心理,打消学生对历史学习的积极性,也会因此影响高中历史的教学效率。 相似文献
8.
史料是研究历史、再现历史的重要媒介,是初中历史教学的重要资源之一,是教师讲解历史知识、学生了解历史的重要媒介。随着新课改的推进,史料教学越来越受到教师的重视。文章结合自身教学实践,探讨初中历史教学中有效开展史料教学的方法,并对史料教学进行了总结与思考。 相似文献
9.
10.
李建华 《中国教育技术装备》2013,(25)
在历史学科教学中,史料教学尤为重要.为了更好地将史料呈现给学生,并在史料教学过程中激发学生的兴趣,训练学生的思维,培养学生解决问题的能力并提高课堂教学有效性,多媒体技术就应更好地发挥其辅助功能,为教学服务.
1 多媒体技术辅助历史史料教学中存在的认识误区
在新课改背景下,史料教学可以看作最能体现新课程理念和提高学生历史学科思维能力的教学方法.在一般情况下,史料教学往往是首先将史料呈现给学生,在教师的引导下,学生通过阅读从史料中得出部分结论.其次,经过教师的讲解,学生对某一问题有更深入的了解. 相似文献
11.
历史教学的任务具有综合性,介绍重要史料,讲述基本史实是其中的一个任务.在教学中历史教师要按历史教学大纲或历史课程标准,介绍相水关重要史料,引导和启发学生创设历史情境,再现历史,这是历史教师的职责. 相似文献
12.
《考试周刊》2019,(10)
在历史学科课堂教学过程中,图像史料作为历史教材和教学研究的重要资源和重要辅助资料,是历史教科书的重要组成部分,也是高考历史考试的重要知识点。无论是在日常的教师课堂教学中,还是学生自我学习和复习中,都少不了历史教科书中图像史料带给师生们的直观感受。因为教科书中的图像史料对历史学知识点的描述更加直接、更加深刻,更能帮助学生掌握好历史学知识点。从某种意义来说,教师如能将图像史料运用得当、讲授到位,将会使得学生对学习历史产生浓厚的兴趣,增强学生学习的积极性、主动性和创造性。图像史料直观性的特征更能提升学生对知识点的掌握,极大地提升课堂教学的效率。结合自己的教学实践,讲述一下图像史料在课堂教学中成功运用的经验,希望对其他老师在这方面有所帮助。 相似文献
13.
14.
史料教学在高校历史课的教学中具有重要作用。在中国古代史中的王莽及王莽改制、党锢之祸等问题的教学过程中,教师就可以采用史料教学的方式,以更好地培养学生的学习兴趣、历史思维能力和创新能力,提升学生的历史素养和人文精神。 相似文献
15.
陈轸 《教学管理与教育研究》2021,6(13):47-48
当前,国内正在推行教育改革,核心素养成为历史教师在教学中关注的重点.史料教学在初中历史教学中很常见,教师通过展示史料,对史料进行研究和解读,是初中教学中的重要内容.因此,对初中历史史料阅读教学进行研究尤为重要.对此,教师应从实际出发,对史料进行开发利用,获得不同形式的历史史料,训练学生提取信息的能力,培养学生对历史知识的喜爱,使学生掌握正确的做题方法,促进历史素养的提升. 相似文献
16.
17.
崔文超 《牡丹江教育学院学报》2013,(5):118-118,121
新课程改革背景下,史料教学成为中学历史课堂教学的重要形式.将史料引入教学是由历史学科的特点所决定的,同时也有利于改变单向传授历史知识的教学模式,培养学生的自主探究和历史思维能力.教师在运用史料教学的过程中应该注意方式方法,结合教学实际和学生认知特点,规避容易出现的问题,从而最大程度发挥史料在教学中的作用. 相似文献
18.
黄锁伟 《教学管理与教育研究》2021,6(7):71-73
史料按照资料的表现形式划分,主要包括文献史料、实物史料以及口述史料,历史的车轮在前行过程中,产生的史料多如繁星,如何辨识史料的真实性、确凿性,准确判断史料的实际应用价值不仅是历代史学家钻研的课题,同时,也是高中历史课堂的教学方向.基于此,在高中史料教学中,历史教师应当着眼于学生的主观意识形态,鼓励学生大胆提出质疑、勇于发表个人见解,并在各种史料当中探寻历史的真实足迹,进而促进史学意识的快速养成. 相似文献
19.
20.
史料教学是在实际的教学活动中历史教师将与教学内容相关的各种形式的材料作为教学的素材,让史料成为学生认识历史事实的方法和途径,培养学生的历史学科能力特别是历史思维能力的教学活动。史料作为历史教学的前提和基础,在新课程改革的历史教学中地位日益重要,主要表现在以下几个方面。 相似文献