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相似文献
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1.
杨翠美 《幼儿教育》2013,(Z3):20-21
同事家的儿子明明都上中班了,可还总是受到同伴的欺负,而他在受到欺负的时候的过分忍让、唯唯诺诺,不能敢作敢为,让他妈妈真是又气愤又心疼。这孩子怎么这么懦弱、窝囊?在幼儿园里,社会上的大多数纷争都以微缩的形式展现在孩子面前,如果此时的孩子恰好性格懦弱,很可能就埋下一生性格的阴影。"懦弱"宝贝经典镜头  相似文献   

2.
公禹 《家长》2000,(10)
对于儿童来说,懦弱是一种性格缺陷,这种缺陷如不及早矫正,对儿童身心会产生很大影响。性格懦弱的孩子,尽管思维能力和才华与其他孩子一样,但由于这种性格缺陷,致使孩子不能参与竞争,不能适应激烈的社会生活,长大以后,在事业和社会适应力方面都会遇  相似文献   

3.
在日常生活中,我们常会遇到这样一类人,一旦遇到需要他们表态或作出某种选择时,他们便会显得犹豫不决,优柔寡断。追根溯源,这种懦弱性格与儿时不良的家庭教育有着密不可分的联系。在一些家庭中,有的父母  相似文献   

4.
潘君 《早期教育》2006,(5):25-25
父母对孩子的教育责任是与生俱来的,这种责任不仅是家庭的,更是社会的;不仅是现在的,还是未来的,甚至应该伴随我们的一生。我赞成自然、平和又不失威严的宽松型教育方式。因为父母过于严厉,会打击孩子的自信,养成孩子胆怯、懦弱、内向的性格;过于溺爱,则会使其骄蛮任性,自私自利。  相似文献   

5.
《傲慢与偏见》中的班纳特先生表面上是一位幽默风趣、睿智成熟的绅士,但其性格中又隐含着一些缺陷和弱点,例如傲慢自负、懦弱自私、轻率固执等.这些性格缺陷给他的婚姻带来了消极影响,对子女教育也造成了不良后果.  相似文献   

6.
内向性格的孩子一般都具备其固有的性格弱点,如果教育不当,就会导致其个性变得孤僻自卑、懦弱保守,极不利于孩子的成长和发展。所以,在家庭教育中,家长要针对内向孩子的性格和心理特点,运用合理、科学的教育方式和教育态度,开发各种潜能,鼓励、帮助孩子形成乐观自信、勇敢、坚强的良好个性心态,从而使其健康、快乐地成长。  相似文献   

7.
《邢台学院学报》2014,(3):37-40
赵三多幼年丧父,长大后务农为生也兼做小生意;同时,赵三多习武因勤学苦练、博采众长遂成为著名的梅花拳拳师。受早年经历及当地传统文化、民风民俗、特殊地理环境等诸多因素的影响,赵三多形成有时胆小怕事、彷徨懦弱;有时行侠仗义、抱打不平的双重性格。在义和拳运动的兴起和发展过程中,这两种性格相互交织,交替显现。运动的酝酿及初期赵三多行侠仗义、抱打不平的拳师性格虽然十分突出,但胆小怕事、彷徨懦弱的小农性格总体占主导地位;随义和拳运动的深入发展,特别是在洋人的重压下官府对赵三多及义和拳的态度变化,使赵三多的拳师性格逐渐占主导地位并开始固化,使其最终完成了从小农向义和拳首领的转型。  相似文献   

8.
钟嗣成和贾仲明在<录鬼簿>的传记和挽词中表达了自己对于戏曲的认识.对于戏曲音律、曲辞以及立意,他们的看法是一致的;但在分析作家和社会的关系、探讨戏曲的文学价值以及美学特征时,又体现出明显的差异.这与各自的感情倾向、性格经历以及时代的变迁均有密切的联系.  相似文献   

9.
如果一个孩子被人欺负只会哭,而且老是被欺负,就容易形成懦弱的性格。对这样的孩子,我们就应考虑如何培养他的勇敢精神。  相似文献   

10.
王实甫的《西厢记》与汤显祖的《牡丹亭》都是中国古代戏曲的名篇.提起这两部剧作,人们往往会立即想起红娘、杜丽娘这些典型形象.戏中的男主人公跟她们相比,就显得不那么重要,其实他们在戏中起着完善戏曲内容、推动戏曲情节向前发展的重要作用.《西厢记》塑造的张生与《牡丹亭》塑造的柳梦梅都是青年书生,但他们在思想性格上又有着诸多不同.  相似文献   

11.
文小小:每个人的性格都是不同的:有的活泼开朗,有的安静内向;有的勇敢坚强,有的胆小懦弱:有的当机立断,有的优柔寡断……  相似文献   

12.
幼儿自卑,是指幼儿由于某种原因怀疑自己、轻视自己,在社会交往或集体活动中懦弱、害羞和畏惧。大量的调查资料表明,自卑心理在幼儿中存在的比例还是比较高的。一个自卑、性格懦弱的孩子,难以适应未来的社会。自卑是一种不健康的心理,一种人格缺陷。  相似文献   

13.
李千金与崔莺莺是我国元代戏曲中塑造的两个典型的叛逆女性形象,两人既有相似之处,在性格塑造上又存在着较大差异,通过对她们生活环境和典型性格的比较,有助于透视其艺术形象的典型意义.  相似文献   

14.
在学习《孔雀东南飞》时,在概括焦仲卿的性格中有着这样一个词——懦弱。其理由似乎也倒充分,说是焦仲卿在面对妻子无奈被驱赶时,他不敢与母亲抗争,力挽留妻。然而,焦仲卿真的懦弱吗?我个人有点不敢完全认同。不容置疑,焦仲卿对刘兰芝的爱情是忠贞的,对封建道德伦理的反抗也是彻底的。焦仲卿所面对的是爱情与孝道的冲突,一方是他深爱的妻子,一方是他敬爱的父母,如果换作是你,会如何取舍呢?正所谓鱼和熊掌,不可兼得也。我们知道,多年以来,刘兰芝一直都忍辱负重,然而焦仲卿又何尝不是?他夹在爱情与孝道不能两全的为难中,其中的酸苦较之刘兰芝…  相似文献   

15.
现在小学生的心理问题日渐增多,存在心理问题的学生已占有一定比例。如果我们用心观察,会发现小学校园里有这样一些学生:有的性格懦弱,自制力差,胆小怕事,没有自信心;有的凡事都以自我为中心,对他人漠不关心,很少考虑别人的感受;有的孤僻离群,自我封闭;还有的则凡事斤斤计较,过于敏  相似文献   

16.
火龙     
我曾经参与一桩凶杀案,杀害了一条生命。其实,我从小就是一个性格懦弱的人,不会与人吵嘴,更不会打架;经不起老师批评,一批评,我就会以两行热泪回报;见不得流血,有时不小心擦破手脚,我就会面色苍白头晕恶心;逢到家里杀鸡宰鸭,我都会躲得远远的……我的大名叫叶志强,老师批评我时常常恨铁不成钢,说:“叶志强啊叶志强,意志一点不坚强——”同学们更是变本加厉,平时都叫我“叶娘娘”,意思说我的性格像个大姑娘。我知道自己性格的弱点,曾经痛下决心要努力克服,使自己“意志坚强起来”,真正名副其实。然而,一个人要改变自己的性格,谈何容易!有一阵…  相似文献   

17.
《幼儿教育》2011,(3):4-5
中国人自古就有重男轻女的倾向,然而,在社会文明高度发展的今天,许多家长不但没有改变、消除这种倾向,反而以不科学的心态对待这一问题:他们渴望要男孩,但在具体的养育过程中,又觉得男孩教育“麻烦”.培养“困难”。于是,常给男孩这样的评价:调皮捣蛋、惹是生非、胆小懦弱,学习不勤奋、成绩不如女孩好,生活懒散、自理能力较差等。不少老师也反映:在学校里,男孩的主要问题是做事胆小.没有男子汉的坚毅和冲劲儿;没有责任感,遇事不敢担当;性格懦弱逃避,犯错后第一反应总是辩解和推诿:无论是班干部还是学习尖子都是女生居多等。总之.就是男孩没个男孩的样子。  相似文献   

18.
鲁迅和张爱玲是中国现代文学史上的两住巨匠,鲁迅以犀利闻名,作品中的女性懦弱、卑微、朴素,有着质朴的性格;张爱玲以细腻见长,作品中的女性曼妙、聪慧、刚强,有着倔强的性格.通过作品阐释,文风和文学性格很不相同的两位文人在作品中塑造的亟待改造和改造中的女性形象不仅可见一斑,而且有利于我们深入探索两位文学巨匠塑造女性形象的异同及其成因.  相似文献   

19.
女儿性格偏于懦弱,胆小怕事,信心不足,不敢抗争,这对孩子的成长都是不利的。在孩子的生活中,不可避免地会遇到这样那样的挫折。例如:走路不小心摔了一跤,做游戏输了,玩具被人抢走了,这些挫折对孩子未必是坏事,相反,对于孩子的成长是非常必要的。  相似文献   

20.
巴金创造了一系列男性"弱者"形象,如<家><春><秋>中的高觉新、陈剑云、枚,<雾>中的周如水,<寒夜>中的汪文宣等.这些"弱者"形象具有相似的性格--懦弱、忍让、忧郁.时代背景是这种性格的成因之一.他们所生活的时代,正是旧的封建腐朽思想与新生进步思想相互碰撞的时代.其次,传统文化中的"和为贵""家本位"等思想压抑着他们的自我意识.此外,个体性格中的惰性、体面意识和自卑感也促进了他们懦弱性格的形成.  相似文献   

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