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"行动导向"并不是一种具体的教学方法,而是以行动或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想与策略,是由一系列的以学生为主体的教学方式和方法所构成的。它的这一特点正适合中职学校教学改革的发展需求。在中职《计算机应用基础》课程中实施"行动导向"教学,有利于激发学生的学习兴趣,增强学生的职业意识,提高学生的职业技能。 相似文献
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中职教育的职业导向决定了专业人才的培养目标必须以培养学生的综合素质为核心,包含职业道德、职业技能、职业文化、职业发展四个方面的综合素质的培养,必须紧紧围绕职业岗位或工作项目来展开,这就需要转变传统的教学理念,以适合的教学方法来实施学校的专业课教学,本文从职业教育的目的出发,分析了当下中职学生课堂学习现状,提出一种适应当下中职学生的教学方法——行动导向教学法。行动导向教学法以学生为本,以培养学生关键能力为职业基本能力,具有促进学生参与、合作、行动、提高教学效率,形成完整个性的功能。并就中职物流专业教学中如何应用行动导向教学法进行探讨与分析。主要介绍了以中职物流专业课教学实际为主线,探讨了行为导向理念下的五种教学方法在中职物流专业课教学中的应用。 相似文献
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中职教育的职业导向决定了专业人才的培养目标必须以培养学生的综合素质为核心,包含职业道德、职业技能、职业文化、职业发展四个方面的综合素质的培养,必须紧紧围绕职业岗位或工作项目来展开,这就需要转变传统的教学理念,以适合的教学方法来实施学校的专业课教学,本文从职业教育的目的出发,分析了当下中职学生课堂学习现状,提出一种适应当下中职学生的教学方法——行动导向教学法.行动导向教学法以学生为本,以培养学生关键能力为职业基本能力,具有促进学生参与、合作、行动、提高教学效率,形成完整个性的功能.并就中职物流专业教学中如何应用行动导向教学法进行探讨与分析.主要介绍了以中职物流专业课教学实际为主线,探讨了行为导向理念下的五种教学方法在中职物流专业课教学中的应用. 相似文献
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"行动导向"教学是一种先进的职业教育理念,是以实践活动为导向、以能力为本位的教学。探究"行动导向"教学在中职专业课的应用,探究适应中职学生学习专业知识、培养职业能力、胜任工作岗位要求的教法与学法,探究中职专业理论教学和实践教学相结合的新路子,更新教学观念,充实中职专业课堂教学评价,让中职学生更快、更好地掌握专业知识与技能。 相似文献
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本文针对中职专业课教学中存在的问题,以“典型零部件的测绘”为案例,尝试运用行动导向教学法,通过在实际教学过程中的运用,得出行动导向教学法在中职机械制图课程教学中的运用策略,从而期望能给予从事中职专业基础课教学的同行以一些参考。 相似文献
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王浩 《中国科教创新导刊》2012,(28):131-131
《中等职业学校语文教学大纲》明确了中职语文教学的任务,现招职校学生的现状及现有的办学模式需要语文老师思考语文教学的途径.本文从“中职语文教学以专业为导向的必要性”、“中职语文教学以专业为导向的有效探索”谈论了以专业为导向是完成教学任务,培养合格中职学生的有效保证. 相似文献
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“以行动为导向”是当前职业教育教学倡导的一种教学理念,它遵循“工学过程一体化”的系统设计思想,注重培养学生的职业能力.文章基于广东省十余所中职学校教学现状及改革需求,开展“行动导向”教学法培训,从培训理念、培训方式、培训内容等方面大胆创新,取得良好效果,为“双师型”教师的培养与培训提供了实践参考. 相似文献
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＂以就业为导向＂的教育机制要求职业学校进行教育教学的改革。行动导向教学法,是目前中职学校进行教学实践改革中行之有效的方法之一。在计算机专业教学中,采用行动导向教学法不但可以使＂教＂与＂学＂生动有趣,而且能够全面提高学生的行动能力和创造能力。本文结合该教学法的实践运用,论述了其应用的教学过程以及在应用中需要解决的问题。 相似文献
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付军平 《广东教育学院学报》2013,(1)
可编程控制器已成为现代工业生产自动化的三大支柱之一,也是中职学校电气专业和机电专业的一门重要专业课.笔者在PLC的教学过程中,采取以行动为导向的“项目教学法”,调动了学生的学习兴趣,形成了以能力为本、以学生为中心的新的教学局面. 相似文献
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研究行动导向法在中职化工物流专业课程教学中的运用,以危化品入库作业为例,通过分析典型工作任务的选取、综合性学习任务的转化,创设化工物流真实教学情境,以教师为主导、学生为主体,开展教学实施及评价全过程,为中职物流专业开展行动导向教学提供实践经验。 相似文献
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戴博文 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0071-0071
随着我国中职教育事业的不断发展,机械基础课 程在中职院校机械制造专业中占据重要地位。而行动导向教 学法作为一种以活动为导向促进学生全面发展的职业教学法,将其运用于中职机械基础课程教学中,有利于提高学生的实践 能力和综合素质,也有利于提高中职机械基础课程教学的教学 质量。本文在阐述行动导向教学法特点的基础上,分析其运用 于中职机械基础课程教学中的意义,进一步提出一系列行动导 向教学法的运用策略。 相似文献
14.
张镇海 《语文月刊(学术综合版)》2011,(9):42-43
一、中职语文教学现状及行为导向教学的提出
语文课是中职教学的基础课程。由于中等职业技术学校强调“以就业为导向,以能力为本位,”以服务为宗旨”,把专业技能作为教学的重中之重,学生学习语文的兴趣在减弱,致使语文课程有边缘化的趋势。而实践证明,中等职业技术学校的毕业生就业能力, 相似文献
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袁瑞芝 《青岛职业技术学院学报》2014,(3):66-69
针对中职教育课程建设方面的问题,提出以行动导向作为课程开发的指导思想,助推教学改革。以电子技术实训课程为例,从实施步骤、内容编排、教学设计和运行保障等角度对基于行动导向的中职课程开发模式进行了探索,达到了“教师在行动中教,学生在行动中学”的预期。 相似文献
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行动导向教学法在中职设计类软件教学中应用广泛,它能够依据教学对象的具体情况进行充分设计,调动学生的学习积极性与主动性,提高学生的实践能力和综合素质。以中职设计类专业CorelDraw软件教学作为研究对象,具体阐述行动导向教学法在教学中的应用。 相似文献
17.
李桂娟 《中国校外教育(理论)》2014,(2):131+149
行动导向案例教学能够激发学生学习兴趣,培养学生学习能力和社会能力,是一种培养实战型人才的方法,在市场营销教学中具有明显的优势。结合中职市场营销教学实际,对行动导向案例教学法的教学实施进行了探索。 相似文献
18.
李桂娟 《中国校外教育(理论)》2014,(1):131-131,149
行动导向案例教学能够激发学生学习兴趣,培养学生学习能力和社会能力,是一种培养实战型人才的方法,在市场营销教学中具有明显的优势。结合中职市场营销教学实际,对行动导向案例教学法的教学实施进行了探索。 相似文献
19.
李节平 《广东教育学院学报》2015,(1)
本文根据中职学校机械制造专业人才培养目标和岗位职业需求,以行动导向教学法探讨《机械制图》教学改革、培养学生学习主动性、实践动手能力及职业素养养成,以解决《机械制图》教学中“教师难教,学生难学”的现象. 相似文献
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行动导向教学是以行动或工作任务为导向的一种职业教育指导思想与策略,由一系列以学生为主体的教学方式和方法组成。“银行柜面业务”是金融管理与实务专业的必修课。在银行柜面业务教学中应用行动导向教学法,把银行业务按照岗位分解成若干个教学项目,以学生为主体,以能力为本位,让学生在完成项目的过程中重新建构知识体系,促进学生参与、合作、行动,具有促进教师提高教学效率、学生形成完整职业核心能力的功能。 相似文献