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相似文献
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1.
2003年中考已迫在眉睫,探究中考语文命题趋势及其规律具有十分重要的意义。下面,笔者对此进行一些探析,供广大师生参考。一、坚持语文的人文性、教育性原则试题的人文性和教育性是中考命题的重要原则之一。从2002年全国各省市中考语文试题中可以看出,命题大都闪耀着灿烂的人文思想火花,具有鲜明的教育性。如河北省语文试题中有关节操、情趣、品德、民族精神  相似文献   

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1试卷与试题分析评价 1.1对试卷的总体评价 物理科试题继续坚持"有助于高校选拨人才、有助于中学实施素质教育、有助于高校扩大办学自主权"的命题原则和"突出考查学生分析解决问题能力"的命题指导思想,严格依据<考试说明>的规定设计试卷、编制试题,降低了能力层次要求较低的题型的难度,增加了理论结合实际问题的比重.从测试结果看基本符合"三个有助于"的命题原则,是一份质量较高的试卷.  相似文献   

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<正>2015年福建省九地市中考思想品德试题,充分体现了我省学业考试大纲提出的"思想性、基础性、科学性、人文性、导向性"等命题原则。试题稳中有变,不断探索创新,坚持生活化视角,凸显课程德育性,注重学科素养考查。一、坚持生活视角,丰富考查内涵生活是思想品德教学的重要主线,也是考试评价的有效载体,命题应紧紧围绕课程目标,坚持贴近社会、贴近生活、贴近学生原则,着眼学生生活和社会实  相似文献   

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<正>一近几年来,各省市地区都在致力于中考英语试题的改革,尤其是我市作为课程改革实验区,已经参加了几年试验区的中考,从中我们感到了中考试卷与以往中考试题有较大的变化。首先从中考招生试题命题原则来看,命题更加注重试题的科学性、知识性、应用性、能力性、基础性、教育性和开放性等,注重考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,侧重对学生综合语言运用能力和创新能力的考查,立足"双基"。试题内容丰富,形式多样,知识涵盖面较广,要求也愈来愈高,渐  相似文献   

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近几年中考高考的命题趋势是:阅读题的内容更加突出人文性、教育性。淡化文体,现代文阅读更加注重时代感、科学性、教育性,试题更加注重主观性、开放性,谈见解的新题型。那么,怎样才能更有效地提高学生的阅读素养呢?  相似文献   

6.
一、命题依据和思路2008年牡丹江市初中毕业学业考试化学试题依据化学课程标准和《2008年牡丹江市化学学科考试说明》命制,试题积极探索新课程的评价方式,体现新课程的评价理念,在全面考查三维目标的基础上,侧重了试题的基础性、探究性、开放性、应用性、教育性、人文性。试题体现稳中求变的原则,中等难度试题是此套试题的主流,体现了义务教育的普及性、基础性和发展  相似文献   

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中考政治的后期复习,从根本上讲,是将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题的一种复习。按照“效率最优化”的原则,本着问题的提出、分析和解决的思路,强化知识与能力的结合,是这个阶段复习的重要任务。一、把握方向——强化复习的针对性近几年中考政治试题呈现出如下特点:体现以人为本的原则(注重基础性,坚持试题“小而活,活而不难”。评分实行采点与采意得分相结合);坚持教育性,充分发挥思想政治学科的育人功能;结合时政热点命题,体现试题的时代性;注重综合运用知识分析问题的能力考查;设计开放性试题,注重考查学生创新精…  相似文献   

8.
<正>一、试卷分析(一)严格按照课标考纲命题,命题难度适中命题人严格按照相关的命题要求出题,符合课标及考纲要求。本次命题做到了试卷意图清晰,坚持试题由易到难,严格按照难易程度比例7:2:1的原则,重视学生基础,提升学生能力,突出优生选拔。便于考查不同层次学生的能力水平,坚持语言学习由输入到输出的过程,强调英语的工具性和人文性的统一。试卷考查的知识覆盖面广、信息量大,语言文字材料的选择基于现行教材;话题内容贴合学生生活实际,  相似文献   

9.
高考试题不仅是对知只和能力的考查,也具有德育考查功能。坚持思想性与科学性的高度统一,深化爱国主义教育和国情教育,是高考命题的基本原则之一。 历史学科是一门思想性极强的学科。近几年来,高考历史试题越来越重视发掘历史学科思想教育性的功能,思想教育的内容应当寓于历史知识和能力的考查之中,历史学科高考试题应当渗透和体现思想教育的精神。这从试题设计的角度和方法来看,概括起来大致有以下一些方面:  相似文献   

10.
随着新课程改革的不断深入,中小学的考试命题力求体现新课程标准。中考语文成功的命题经验,给小语教师新的思考和启示。以2005年中考语文为例,命题特点主要表现在:首先,突出人文性和教育性,无论是基础知识的考查,还是阅读和写作,都富有浓厚的人文气息。试题引导学生关注社会,关  相似文献   

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一、命题宗旨及指导原则 山东省各地市2007年中考英语试题继续坚持立足基础、注重运用、关注热点、突出能力的命题思路,坚持稳中有变、变中有活、活而有度的指导思想,以考查学生的语言应用能力为导向,注重了应用性、探究性、综合性、教育性和时代性,突出了对学生综合语言能力的考查,体现了素质教育的内涵。试题全面、科学地测试了考生的听力、词汇、语法知识、情境交流和综合运用语言的能力,无超纲的偏题和难题。全套试题考查内容丰富,覆盖面广,既考查了课标所要求的基本语言点和知识点,又注重到了重点和难点,知识和技能并举,有利于学生创新精神的培养。整套试题具有较高的信度、效度和区分度,对我省初中阶段的英语教学起到了良好的导向作用。  相似文献   

12.
继2004年全国高考改革取得巨大成功之后,2005年的全国高考传承了去年高考的成功经验,教育部考试中心同时为全国不同地区命制了三套理综试题,北京、天津仍实行自主单独命题,为理综卷·江苏、广东、上海三省市则采用单科卷,即在全国范围内出现了五套理综三套单科卷,这八套试卷难度设计不同,适合不同地区经济、教育发展的实际,在一定程度上解决了过去长期存在的"一份试卷面对全国"的弊端.今年的八套试卷,继续坚持了"有助于高校选拔新生,有助于中学实施素质教育,有助于扩大高校办学自主权"的命题原则,基本体现了"以能力测试为主导,考查学生对所学物理基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力"的指导思想,试题强调理论与实际的联系,体现了学科知识与社会、科技发展的联系,命题不拘泥于大纲和教材,但决不超纲,杜绝了偏题、怪题.本文从卷型结构、试题特点、备考策略等三方面与大家一起探讨,企望对今后的教学及2006年的备考有所裨益.  相似文献   

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继2004年全国高考改革取得巨大成功之后,2005年的全国高考传承了去年高考的成功经验,教育部考试中心同时为全国不同地区命制了三套理综试题,北京、天津仍实行自主单独命题,为理综卷·江苏、广东、上海三省市则采用单科卷,即在全国范围内出现了五套理综三套单科卷,这八套试卷难度设计不同,适合不同地区经济、教育发展的实际,在一定程度上解决了过去长期存在的“一份试卷面对全国”的弊端.今年的八套试卷,继续坚持了“有助于高校选拔新生,有助于中学实施素质教育,有助于扩大高校办学自主权”的命题原则,基本体现了“以能力测试为主导,考查学生对所学物理基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力”的指导思想,试题强调理论与实际的联系,体现了学科知识与社会、科技发展的联系,命题不拘泥于大纲和教材,但决不超纲,杜绝了偏题、怪题.本文从卷型结构、试题特点、备考策略等三方面与大家一起探讨,企望对今后的教学及2006年的备考有所裨益.  相似文献   

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设计一套好的数学试卷,应遵循适纲性、整体性、试题性、适度性、导向性、完备性、创新性原则。命题要突出主干知识,注意在知识的交汇点处命题,适当加大应用题的考查力度。  相似文献   

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2004年黑龙江省中考语文试题是融思想性、教育性、科学性于一体的一套试卷,体现了语文的人文精神及以学生发展为本的课改理念,体现了教育是以实际行动实现“三个代表”的原则。本次命题比以往命题更加注重语文学科的工具性和人文性的特点;更加注重从语文学科特点出发,全面考查学生的语文素养、品德修养及审美情趣。试题尽量运用新理念、新视角、新思维、新评价,培养学生勇于创新精神。同时,针对语文教学目前存在的弊端,结合我省初中语文教学的实际情况,对试题进行了总体设计。考试是面“镜子”,它能比较真实地反映教与学的成果与矛盾。通过…  相似文献   

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一、2013年政治断课标卷试题分析(一)总体评价1.平稳过渡。2.体现课改精神与人文关怀。(1)试题的命题原则:三方贴近贴近生活、贴近时代、贴近学生的“三贴近”原则得到充分体现。(2)试题的考查要求:四种能力,即获取和解读信息、调动和运用知识描述、阐释事物、论证和探讨问题的能力。3.命题中出现争议点个另lj答案值得商榷。38(1)结合材料一,运用政治生活知识,说明在社会主义文化强国的建设过程中,中国共产党是如何发挥领导作用的。(12分)(2012年全国卷)第38题(2)结合材料二,运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例。(12分)(3)真理面前人人平等。假如你是争论的一方,在争论中应该怎样坚持这一原则?  相似文献   

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"命题思维"特指考试试题或试题命制过程中呈现或隐含的内在逻辑,所考查的核心素养、关键能力,所揭示的思维方法、思维品质,所遵循的命题原则,所体现的命题思想。基于"命题思维"的教学,有助于高考育人功能和导向功能的落实,有助于"以考促学",能助力学生核心素养的全面发展并提高教师的专业能力。  相似文献   

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试谈命题     
考试是考查一个人的能力水平和知识水平的重要途径,而命题是考试过程的首要环节。一份好的试题,应当具有科学性、规范性、严密性,不仅体现命题原则,合理的试题结构,还要讲究命题技巧,既能检测学生基础知识掌握的程度,又能考察学生的能力。一、熟悉教学大纲和课本。教学大纲及课本是命题的依据,教学大纲是包括命题在内的整个教学过程的总纲,试题考查的知识水平和能力水平应和大纲一致。要出好能力水平的试题,必须深入钻研教材,吃透教材、抓其精要、纵横贯联、讲究命题技巧,做到活、巧、新。二、突出考查在点。命题首先应选择知识…  相似文献   

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一、理综物理试卷概述 通读2006年全国和各省自主命题理科综合及单科物理试卷(11套),我们认为命题人在命题设计中.坚持了三个有利于的原则.体现了“以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”的理科综合命题指导思想。就物理试题而言.是既适合我国中学物理教学实际。又让中学师生满意的高考试题.它对于今后的高中物瑚教学一定会起到良好的导向作用.  相似文献   

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今年是依据“教学基本要求”进行高考命题的第二年。与去年相比,今年高考物理试题继续坚持了“强调基础,强调能力”的考查要求,试题内容和程度基本上是符合命题原则的。这是试题的优点。但我们认为试题还存在着许多不足之处,其中: 一、部分考试内容超出教育部规定的高考范围。教育部颁发的《1985年高考复习范围》中明确规定“试题内容:不超过中学使用统编教材所能达到的程度。……高考命题范围将不超出基本要求,……”对照这个命题原则,我们可以发现考卷中有些题目是超出了范围的,如  相似文献   

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