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听了本科组老师的一节复习课,复习的内容是《政治生活》第四单元＂当代国际社会＂。这节课复习效果很好。根据这节复习课和笔者的的经验及思考,笔者认为高三政治复习要落实好＂实＂、＂练＂、＂法＂,这是复习课要念好的三字诀。 相似文献
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查晓芳 《学生之友(小学版)》2010,(4):7-8
参加盐城市教科院举办的以＂关注常态课堂,聚焦有效教学＂为主题的课堂展评活动。张丽莉老师执教的《小松鼠找花生果》一课,让我感受到孩子的＂童真＂,感受到老师的＂童心＂,一切是那么的自然天成,一点不做作,更显语文教学的本色。 相似文献
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顾志能 《小学教学(数学版)》2010,(5):44-45
八、找次品（五年级下册第七单元）
（一）思想方法解读
本单元蕴涵的数学思想方法主要是＂优化＂。＂优化＂,即＂最优化＂,是指从问题的许多可能的解答中,依某种指标选择最好的解答。＂最优化＂是数学的一个重要分支。 相似文献
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任锦凤 《学生之友(小学版)》2011,(14):55-55
前不久,在我校一堂小学数学一年级公开教学中,老师创设了课堂活动的情境,学生根据情境图提出数学问题并列出算式：＂8＋7＂,这时一位学生快言快语说道：老师＂8＋7等于15＂,老师似乎没有听见,还按部就班教学,引导学生探索＂8＋7＂的计算方法,最后小结时,同学们这节课的学习你们有哪些收获？你是怎样学会这些知识的？语言刚落,有的学生喊道,老师,我们早就会了。 相似文献
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教学设计思路关于＂五四运动＂这一内容,课程标准的要求是：概述五四运动的史实,认识其对中国社会变革的影响。单元主题为＂内忧外患和中华民族的奋起＂,呈现出近代中国发展的两条鲜明主线,即＂反侵略＂和＂求民主＂,本课的学习应帮助学生加深对第二条主线的理解。 相似文献
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苏教版语文必修二第四专题名为＂慢慢走欣赏啊＂,其中第一板块就是＂一花一世界＂。不论是＂一花一世界＂、＂一叶一如来＂,还是＂一树一菩提＂,本都是佛教用语,本是禅的一种境界,在这里借用只是来表明细小之妙,这小中见大,可谓是＂一枝一叶总关情,于细微处见精神＂啊!在写作时老师常指导学生要抓住细节描写。 相似文献
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孟嗣贵 《小学教学(数学版)》2011,(4):14-14
曾经有一道考题,题目是＂雪融化了之后是什么＂,一个孩子答＂春天＂,结果被老师判定错,因为标准答案是＂水＂。毫无疑问,老师的＂标准答案＂是正确的。没有规矩不成方圆,我们需要有＂标准答案＂, 相似文献
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一、教材分析
（一）教材简析。
义务教育阶段生物课程的内容标准有10个一级主题,八年级上册第五单元第三章第一节《动物在自然界中的作用》虽然编排在第6个主题＂动物的运动和行为＂下,但是本节内容与第3个主题＂生物与环境＂和第8个主题＂生物多样性＂密切相关。 相似文献
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谢贤晓 《中小学信息技术教育》2010,(6):41-42
＂我最向往的地方＂是一次社会化网络参与式主题学习活动,要求学生通过社会化网络工具＂好看簿＂,围绕活动主题进行作品的创编表达和学习交流。本次主题活动教学实施共分两个课时。第一节课学生主要是在＂好看簿＂上创编作品,第二节课学生主要是在＂好看簿＂上进行作品的观摩交流和评价。 相似文献
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同是活动作文课,因为活动主题不同,郭学萍老师注重的是想象写话,臧松刚老师注重的是情感体验,王锐老师注重的是游戏激趣。本期编发的3篇活动作文教学案例启示我们：虽然每位老师的教学各具特色,教学训练点不尽相同,内容异彩纷呈,但都指向了同一个目标——充分激起学生表达的冲动和欲望,使学生＂有话可说＂,实现＂情动而辞发＂,为学生提供丰富多彩的素材,从而使学生习作生动鲜活、充满灵性,有效解决学生作文＂写什么＂的问题。 相似文献
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范莉 《初中生世界(初三物理版)》2014,(7):19-19
七年级语文下册第五单元的主题是＂信息传播＂,而新闻这种体裁是传播信息最好的途径。本单元选取了《三个太阳》和《＂神州＂五号飞船航天员出征记》两篇通讯。通讯是一种常用的新闻体裁,是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽的生动报道。与消息相比,它不仅告诉人们发生了什么事,并且交代了事情的来龙去脉,以及相关的细节和环境氛围等。接下来,我们就从内容、结构、语言等方面展开消息与通讯的比较学习。 相似文献
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一、教材简析
＂不忘国耻,振兴中华＂是人教版五年级上册第七单元的单元主题。这单元选取了四篇课文,展现的是中华民族受尽屈辱,中华儿女奋力抗争的故事。单元语文能力训练要点为体会思想感情,勿忘国耻,还要从课文中领悟写作的方法和整理资料的方法。单元主题阅读课,承担着深化单元主题,延伸训练项目的任务。到图书馆上课,应利用好图书馆的资源,但这些图书一般都没有诱人的图画、光鲜的外表而少有学生借阅,但正是这些图书最能表现＂不忘国耻,振兴中华＂的主题。 相似文献
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本章内容选自教育科学出版社《网络技术应用》（选修）第五章＂动态网页制作＂,其内容是＂建立主题网站＂的延伸。＂网页制作＂对学生获取、加工、管理各项能力都是一种培养和锻炼,虽然学生乐于网页制作,但较畏惧选修教材中＂动态网页制作＂,如何让学生＂想学＂＂愿学＂＂乐学＂？我就＂动态网页制作＂教学,结合学生模仿或＂跳一跳就能够得到... 相似文献
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自我校实施＂语文主题单元阅读＂,推行＂六年读100本书＂活动后,为准确掌握教情学情,寻找教学中存在的问题,我们于2011年1月组织了全校四年级语文质量检测。 相似文献
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一、教材简析
本课是辽海版第四册第一单元主题活动二：“我眼中的老师”中的第二个主题活动。上一主题活动“我的老师”中学生通过学习了解到了老师每天的工作内容,感受到了老师工作的辛苦。本课是对上一个主题活动的延伸和检验。 相似文献
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《氓》是山东人教版课本必修第三单元的讲读课文。在精心备课、认真咀嚼内容时,笔者发现诗歌中的意象——淇水虽仅出现三处（分别是第一节中的＂送子涉淇＂,第四节中的＂淇水汤汤＂,最后一节的＂淇则有岸＂）,但作用不可小觑。而查阅教参和有关资料,却少有关于＂淇水＂意象解读的文章。故在此谈谈自己的拙见,以就教于方家。 相似文献
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＂后进生＂、＂学困生＂、＂调皮捣蛋生＂,甚至是＂坏学生＂等称谓,我们并不陌生,究其原因,无非是我们的学生当中总是有一部分人不＂听话＂,总是不断地让我们的老师处在尴尬或者是愤怒当中,甚至经常使我们＂歇斯底理＂、＂怒发冲冠＂,让我们部分老师处于一种神经质的状态中。为什么总会有这样的学生出现？为什么我们很难＂改变＂他们？面对他们, 相似文献
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陈庆清 《学生之友(小学版)》2009,(13):5-5
学生千篇一律的克隆作文,主要表现在以下方面：
一是取材选材无新意。学生写妈妈大都写＂冒雨送伞到学校＂或者＂半夜送我上医院＂,写老师即是＂熬夜在灯下批改作业＂,再不就是＂老师为我补课＂,诸如此类,选材无新意,跳不出框框者比比皆是。 相似文献