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王由才 《中学课程辅导(初三版)》2007,(8):46-46
一．对惯性的理解
我们把物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫做物体的惯性。一切物体在任何时候都有惯性．物体的惯性只跟物体的质量有关，质量越大，物体的惯性越大；质量越小，物体的惯性越小，与其他因素均无关。所以．我们不能说物体的运动速度大，惯性就大；物体的运动速度小，惯性就小。 相似文献
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自然界中任何物体都具有惯性,无论物体在何时、何地,处于何种状态,是运动还是静止,速度是大还是小,其惯性始终存在,既不能消失,也不会时有时无.也就是说,惯性是物体的固有属性,质量大则惯性大,质量小则惯性小.惯性的大小只与物体的质量有关. 相似文献
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赵书林 《山西教育(综合版)》2001,(6)
惯性是力学中的重要内容 ,而惯性概念的正确建立和有关惯性现象的解释是一个难点 ,因此在学习这方面知识时应注意领会以下几点 :1.正确理解惯性概念物体保持运动状态不变的性质叫惯性 ,对惯性应有如下的认识 :( 1)一切物体在任何时候、任何条件下都具有惯性。即无论物体是固体、液体还是气体 ,静止还是运动 ,速度大还是小 ,质量大还是小 ,受力还是不受力 ,受力大还是小等 ,物体都具有惯性。因而惯性概念中没有“不受外力”这个条件。( 2 )惯性的大小取决于物体的质量 ,质量大的物体惯性大、质量小的物体惯性小 ,而与“速度大小”、“受力与… 相似文献
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高秀容 《中学物理教学参考》2002,31(8):27-29
惯性是初中物理教学中的一个难点 ,教师感到难教 ,学生认为难学 .通常学生在学习这部分内容时能一字不漏地将惯性概念完整地背出来 ,但碰到实际问题时却感到无从下手 .为了使学生能够正确地理解惯性概念 ,并能正确地运用惯性知识解决相关问题 .笔者认为教师在惯性教学中应注意以下几个问题 :一、要让学生正确地理解惯性的实质 ,尤其要让学生弄清惯性究竟是不是一种力 ?惯性的实质是物体保持其原有运动状态不变的性质 ,是物体的一种基本属性 ,它的大小只与物体本身的质量有关 ,并且物体的质量越大 ,惯性越大 .学习了惯性以后 ,学生在回答和解… 相似文献
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一、选择题1.关于物体的惯性,下列说法正确的是A.只有处于静止或匀速直线运动状态的物体才有惯性B.惯性是保持物体运动状态的力,起阻碍物体运动状态变化的作用C.一切物体都有惯性,速度越大的物体惯性越大D.一切物体都有惯性,质量越大的物体惯性越大2.汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶,根据牛顿运动定律可知A.汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B.汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力C.汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力D.汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力上,用3.一如大图小1为所F示、,方一向物块位于光滑水平桌面如图所示的力推它,… 相似文献
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一、对牛顿三定律的理解例1.(2005·广东)一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶,下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论,正确的是A.车速越大,它的惯性越大B.质量越大,它的惯性越大C.车速越大,刹车后滑行的路程越长D.车速越大,刹车后滑行的路程越长,所以惯性越大解析:质量是物体惯性的唯一标度,所以B对;由运动学公式可知,车速越大,刹车后滑行的路程越长,故C对,答案为B、C.点评:牛顿第一定律揭示了惯性是物质的固有属性,惯性由物体的质量唯一确定.二、牛顿运动定律的应用(一)连接体中的力与加速度的关系例2.(2004·北京春季)图1中a、… 相似文献
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误区之一:物体受力越大,惯性越大。牛顿第一定律指出:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。定律指出了物体在不受力作用时的运动状态。由于力是物体间的相互作用,一个物体在不受力作用时的运动规律,只能由物体本身的某种性质来决定,我们把这种性质叫惯性。由此可见:惯性是物体本身的一种属性,它与外界的因素没有关系。物体受力与否不会改变物体本身所具有的惯性,所以物体受力越大,惯性越大的说法是错误的。误区之二:物体运动速度越大,惯性越大有的同学或许会问:我们骑车时,骑得越快,越难刹住;骑得越慢越容… 相似文献
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李俊 《数理化学习(高中版)》2014,(5):28-28
一、牛顿物理学的基石——牛顿第一定律（惯性定律）
1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.意义（1）指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因.（2）指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又称为惯性定律．3．惯性（1）定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．（2）量度：质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小．（3）普遍性：惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关． 相似文献
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齐天德 《数理化学习(初中版)》2011,(9):47-48
在新编人教版九年级教材中讲到了牛顿第一定律(惯性定律).一些学生在应用这个定律解答实际问题时,经常出现错误.因此,为了让学生更加深刻理解惯性,教师在教学过程中,应着重强调以下知识点.一、弄清什么是物体的惯性惯性是"物体保持匀速直线运动状态或静止的性质",这个性质是任何物体都具有的,是物体本身固有的一种特性.换句话说,它不受任何条件的制约和影响,是一切物体在任何过程、任何地方和任何时候都有的,永远不会消 相似文献
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牛顿第一定律指出:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止或匀速直线运动状态.物体这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性. 惯性是力学中的一个重要概念,惯性是物体本身的固有属性.物体的惯性与物体本身的质量有关,与其 相似文献
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《物理教师》1992,(2)
试题卷 7.下图中,甲、乙分别为人眼对平行光线会聚的示意图,A、召分别是作矫正用的两类眼镜片.对患眼的诊断和矫正,正确的是 说明:本卷共两大题,24小题,满分48分· 一、单项选择题(本题有20小题,每题2分,共切分.选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、误选均不给分) 1.下列四个单位中,哪一个不是国际单位制在力学范围内的基本单位? (^)牛顿.(B)米,(c)千克.(D)秒. 2.下列关于惯性的叙述中,正确的是 (A)物体的质量越大,惯性越大. (B)物体的速度越大,惯性越大. (c)物体的加速度越大,惯性越大. (D)物体受到的重力越大,惯性越大. 3.女… 相似文献
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秦凤娥 《中学物理教学参考》2001,(7)
在牛顿力学中 ,一个质点的质量实质上表征着质点两种不同的性质 .牛顿定律中的质量即惯性质量反映着质点保持原来状态的顽强程度 ,而万有引力定律中的质量即引力质量反映着质点吸引其它物体的能力 .要详细了解它们的区别与联系 ,还需从牛顿定律说起 .一、惯性质量牛顿第一定律的内容告诉我们 :任何物体总保持匀速直线运动状态或静止状态 ,直到有外力迫使它改变这种状态为止 .这一定律实质上指出了惯性的概念 ,即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质 .物体的惯性首先表现在物体不受外力时 ,物体将保持静止或匀速直线运动状态不变 ;还表现在受外力作用使物体运动状态改变时的难易程度上 .因此惯性是物体本身的固有性质 ,它除了与“物质的量”成正比以外与其他物体无关 .实验证明 ,在相同作用力下 ,不同质点产生的加速度不同 ,即不同质点的运动状态改变程度不同 .这表明运动状态不仅与力有关 ,还取决于质点本身的属性 .而除去力以外 ,影响质点运动状态的只有物体的固有属性——惯性 ,此外别无其他因素 .因此惯性也表现为反抗运动状态发生变化的难易程度上 .当作用在物体上的力一定时 ,物体的惯性越大 ,使它改变运动状态就越难 ,即力... 相似文献