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1.
范道娟 《读与写:教育教学刊》2011,(9):122
物理是以提升国家科学素养、培养科学精神与价值观为重要目标的一门自然学科。随着科技和社会的发展,物理已经渗透到人类生活的方方面面。但伴随知识信息时代的到来,提高民族的综合素质水平、培养创新型人才将关系到国家发展、综合国力的竞争。要提高全民族素质必须从基础教育抓起,而培养创造力 相似文献
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科学精神是一个国家科技创新的动力,对当今大学生素质教育有很多积极意义。本文阐述了科学精神和素质教育的定义以及两者之间的关系;通过对当今大学生现实状况的分析,提出了科学精神对培养大学生积极进取、务实求真、勇于创新、努力成才等方面的重要意义。并根据当今大学生的特点,讨论了灌输科学精神的方法。 相似文献
3.
李笑燃 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(3):36-38
笔者从社会因素影响、自我知觉、人格特征、生活挫折等方面分析了女大学生自卑人格的成因,在此基础上提出了相应的调适措施,即引导女大学生认清社会潮流,形成科学而正确的世界观和人生价值观;引导女大学生提高综合素质,培养健全的人格;引导女大学生合理地与别人比较;引导女大学生形成多方面的自我效能感和自我成就感。 相似文献
4.
大学生课外科研创新能力培养中存在的问题及对策初探 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪对大学生素质的一项重要要求是创新精神和创新能力,提高大学生的科研能力则是培养其创新精神和创新能力的立足点和突破口。中国地质大学（北京）在“十一五”规划中把“建成地球科学领域世界一流大学”作为为学校中长期发展目标,能源学院也在中长期规划中把建成研究型学院作为自己的目标,把提高本科生的科研能力当作本科教学的重中之重,为此,笔者结合近几年能源学院学生课外科研活动的情况,分析问题,针对教学管理工作提出了相应的改善措施和建议： 相似文献
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弘扬科学精神,提升科学素养,是建设社会主义现代化强国的重要战略举措.科学精神的内涵十分丰富,概括起来主要包括求是精神、批判精神、怀疑精神、实证精神、宽容精神等.加强大学生科学精神的培养,关系到国家科技与创新的前途及命运,从事物发展的内因来说,大学生必须通过学习科学、提高智力、积极实践、坚持创新等途径培养科学精神. 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
本文笔者旨在以培育高职院校学生的工匠精神为研究目标,通过对新时代背景下的大学生的职业素养的现状进行剖析,分析当下大学生职业素养存在的问题,并针对存在的问题如何培养大学生的工匠精神提出相应的举措,发扬工匠精神,提高大学生的职业素养和综合素质。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(8):59-61
改革开放以来,我国的经济得到了高速的发展,人民的生活水平也有了显著提高,也开始意识到科学文化知识对国家发展的重要性。为了适应社会发展的需求,我国提出了素质教育的理念。尤其是对于当代大学生来说,以创新创业教育模式为依托,来实现对大学生素质教育的培养,是我国经济发展的必然趋势,更是我国人才强国战略的重要基础。从创新教育与创业教育的内涵及关系出发指出当代大学生创新创业教育存在的问题,并对当代大学生创新创业教育模式的构建路径进行探究。 相似文献
8.
高等师范院校是为国家培养师范生的基地,学分制的自由选课制度给予了大学生更多的选择,这样一方面可以提高大学生的综合能力,另一方面又会因为他们的盲目选择而影响.本文针对笔者所在高校的大学生选择教师平台课程公选课现状进行分析,并提出相应的对策,以期提高教师平台任选课的教学质量,促进师范生教学水平和教学研究能力的提高. 相似文献
9.
大学生科学素养和对科学技术态度的调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对部分高校大学生科学素养发展状况的调查发现,大学生科学素养水平明显高于社会平均水平,但存在高新科学技术知识了解较少、科学精神的理解和科学方法的掌握不足、伪科学及封建迷信活动的分析判断能力不强等缺陷.培养大学生科学素养,要重视科学技术基础知识的传授,加强科学方法教育,提高科学研究能力,鼓励学生参与科研实践,要营造良好的科学教育环境. 相似文献
10.
本文通过对泉州地区几所高校大学生网络娱乐生活情况进行了抽样调查法和访谈,总结了90后大学生网络娱乐生活方式,探讨了网络娱乐生活对90后大学生发展的双重影响,并就培养90后大学生健康网络娱乐生活方式提出相应的对策,倡导90后大学生拥有健康科学的网络娱乐生活方式,从而健康成长成才. 相似文献
11.
杨琴 《开封教育学院学报》2014,(3):82-83
大学生创业是指大学生在毕业之前参与开创新企业,为社会提供新的产品或服务从而实现创业的一系列活动。创业教育对缓解当前严峻的就业压力、提高就业水平具有很重要的意义。近几年来,高等院校越来越重视创业型人才的培养,在创业教育方面做出了很多努力。但从目前发展情况来看,我国大部分高校的创业教育水平还处于初级阶段,在很多问题上还存在不足。为此,笔者立足于高校大学生创业教育的现状,提出相应的改革措施,以期为培养创业型人才提供一些帮助。 相似文献
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13.
试论加强和改进高校德育工作 总被引：5，自引：0，他引：5
李德才 《思想理论教育导刊》2003,(7):65-66
当前,高校的德育工作应着重提高大学生的思想道德素质,塑造大学生的科学精神和人文精神以及把大学生培养成为社会道德生活主体。 相似文献
14.
浅谈如何提高大学生综合素质 总被引：6，自引：0，他引：6
提高人的素质是一项复杂的系统工程,它需要理论界、教育界、科技界、文化界、大众传媒等社会各界的密切配合和共同努力。那么,应怎样提高大学生的综合素质呢?笔者认为:一、提高大学生素质必须培养三种精神1.科学精神大学生是文化层次比较高的社会群体,更应该增强科学意识,培养科学精神。第一,要崇尚科学、热爱科学、追求科学,自觉学习科学知识,努力掌握科学方法,牢固树立科学思想。第二,要尊重科学,尊重事实。这就要求我们思考问题,说话办事都必须“一切从实际出发”,始终坚持实事求是的原则,培养求真务实的精神。第三,要利用科学、宣传科学… 相似文献
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加强大学生综合素质教育是现代社会发展的客观要求,是高等教育发展的必然趋势,是促进大学生全面发展的需要。科学精神的核心是“求真”,人文精神的核心是“求善”。科学与人文精神的融合成为提高办学水平和教育教学质量的前提和保障,科学与人文精神的融合是促进大学生全面素质培养的有效途径。 相似文献
16.
《兰州教育学院学报》2016,(4):64-66
大学生是国家着力培养的高级人才,大学生的创新能力直接影响着国家的创新水平,大学生能否进行高水平的科技创新直接影响到综合国力的发展水平。本文系统论述了基于科技竞赛的大学生创新能力培养的可行性与现实意义,主要从实践应用性、团队协作能力以及竞争激励作用三个方面阐述了科技竞赛是大学生创新能力培养的关键载体,进而提出了提高大学生创新能力的四项措施。 相似文献
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科学精神对于国家经济发展、社会进步和公民个人全面发展都具有重大影响。本文阐述了科学精神的塑造与培养对于大学生的重要意义,同时指出了应当以高等学校的课堂为主要阵地,通过合理设置专业课程、改革课程传授方式、合理安排实践教学活动、弱化学科界限等手段,营造大学生科学精神培育的氛围,促成大学生科学精神的养成,培育出国富民强所需要的创新性人才。 相似文献
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高校思政教育与心理健康教育相结合的必要性 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放和市场经济使人们的物质生活水平迅速提高 ,人们的物质需求和精神需求也越来越多样化、现代化。但生活节奏的加快、观念的更新、竞争的激烈也使人们产生了各种不适应的心理问题。当前大学生的心理健康状况不容乐观 ,有调查显示 ,全国有 2 0 .2 3%的大学生程度不等地存在心理障碍 ,甚至心理疾病。这将严重影响他们的成长、成功和成才。因此 ,如何尽快提高大学生心理健康水平 ,成为高校教育工作的重要课题。以往高校的思想政治教育较注重培养和提高学生的政治觉悟和道德水平 ,相对忽视了大学生心理素质的培养。传统的高校思想政治教育… 相似文献
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高校工科学生是国家未来科技发展的主力军,是技术创新的带头人。国家的发展、科学的进步需要技术的创新,工科大学生的创新能力决定了未来技术的创新能力,因此,高校要大力培养工科大学生的创新意识和创新能力。本文中笔者基于此对高校工科大学生创新能力培养的基本途径进行了探讨。 相似文献