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为提高高职物理教学效果,采用层次分析法探讨了基于第三方评价的高职物理案例教学的作用和意义,总结了基于第三方评价的高职物理案例教学的实施要点,提出了基于第三方评价的高职物理案例教学效果评价的基本原则,建立了基于第三方评价的高职物理案例教学效果评价的指标体系。 相似文献
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《课程.教材.教法》1994,(8)
国内动态第２５届国际物理奥赛在我国首都北京举行１９９４年６月２３日，第２５届国际物理奥林匹克赛组委会，在新华社举行新闻发布会。中国物理学会副理事长、国际物理奥赛组委会执行主席赵凯华，在新闻发布会上讲了话，并宣布我国成为第２５届国际物理奥赛的东道主。我... 相似文献
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2006年5月,我校朱力同学以第一名的优异成绩获得第7届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛金牌,7月在第37届国际中学生物理奥林匹克竞赛中再夺金牌。自1995年我校毛蔚同学在第26届国际中学生物理奥赛中力挫群雄,成为国际物理奥赛史上第一个女生金牌得主以来,我校学生在国际中学生学科竞 相似文献
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《福建基础教育研究》2013,(8):I0001-I0002
陈国璋南安第一中学总支书记、副校长,物理特级教师。泉州市物理学会副会长、南安市物理学会会长;泉州市第九届、第十届、第十一届政协委员,南安市第十届、第十一届、第十二届党代会主席团成员。福建师大物能学院兼职硕士生导师、 相似文献
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一、问题的提出在物理教学过程中,演示实验是学生认识物理规律的感性基础,是学生加深对物理概念理解的重要环节。人教版2003年6月出版的《全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理第二册》第十八章第三节中研究电 相似文献
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2008年高考广东物理试卷和理科基础试卷,都对圈像作出一定的要求,例如理科基础试卷第10题和第13题,物理试卷第5,10,16,18,19等多道题目,可见,对图像的理解和掌握是应用图像的重要基础.速度一时间图像(简称v-t图像,以下用这个名称)是高中生学习物理时必须掌握的,是物理图像的基础. 相似文献
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2007年第十七届全国初中应用物理知识竞赛试题的第三大题第4小题，符合新的物理课程标准，能够考查学生的实验探究能力． 相似文献
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人民教育出版社出版的高级中学课本物理第二册(必修)第224页以及全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)物理第二册第161页、(试验修订本·必修加选修)物理第三册第43页都有相同的一段话:把一块擦得很亮的锌板连接在验电器上,用孤光灯照射锌板(如图1),验 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
(本课选自人教版义务教育初中物理教科书《物理》第1册第10章第1节.)教材分析:"压力"和"压强"是初中物理两个重要的概念,而且也是学习液体内部压强、大气压强和浮力等知识的基础要理解压强的概念关键在于认识压力产生的效果跟受力面积的关系. 相似文献
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2012年高考理综（大纲卷）物理第25题计算题和2012年高考理综（新课标）物理第21题选择题不约而同地考查了同样背景的题目,考查内容：天体运动;知识点：均匀球体内部某处重力加速度问题。下面先回顾2012年高考理综（大纲卷）物理第25题的题目和解答过程,再进一步剖析。 相似文献
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2013年福建省高考理科综合物理试题第22题属新题型,理解题意是突破第（3）问的关键,该题能力要求高．是一道难题,面对第（3）问许多考生束手无策．本文结合自己教学经验谈谈高考物理计算题如何利用数学知识解决．数学是表达物理概念和规律的最准确、最精练、最概括的语言,是研究解决物理问题的必不可少的工具．运用数学知识解决物理问题具体表现为把物理问题转化为数学问题,然后运用数学的方法进行推理和运算．培养运用数学知识解决物理问题的技能,主要是学习把物理问题转化为数学问题,并进一步解决问题的方法． 相似文献
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(本课选自人教版义务教育初中物理教科书《物理》第1册第10章第1节.) 教材分析: "压力"和"压强"是初中物理两个重要的概念,而且也是学习液体内部压强、大气压强和浮力等知识的基础.要理解压强的概念关键在于认识压力产生的效果跟受力面积的关系. 相似文献
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《商丘师范学院学报》1996,(Z4)
全国近代物理研究会第四次学术年会在上饶召开经国家教委批准，全国第１１次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第４次学术年会于１９９６年８月６日至１０日在江西上饶召开，来自全国１８个省、市的４２名代表参加了会议．国家教委高等学校物理学与天文学教学指... 相似文献