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朱华华 《中学语文(读写新空间)》2002,(6)
歧义就是一句话可以有两种或两种以上不同语义的现象。它给读者造成理解上的障碍,甚至造成对句义的误解。那么究竟是哪些原因导致句子歧义呢?下面就书面表达上的歧义分析其主要病因: 一、停顿不明同一句话在口头表达时因停顿不同而使人产生不同的理解,在说话时可通过调整停顿以避免误解,但在书面表达时则容易造成歧义。 相似文献
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郑辉煌 《泉州师范学院学报》1999,(3)
说话写文章,要求语言所表达意思清晰明白,让受众能正确理解。如果语言含糊不清,表意不明,则容易产生歧义,造成误解,甚至贻误大事。那么,在语言文字的运用中,歧义是怎样形成又该怎样消除呢？一、同音词引起歧义汉语中有许多的同音词,这种同音现象使一些句子虽在书面表达上不会形成歧义,但在口头表达时则可能产生歧义。例如：“这是致癌物质”与“这是治癌物质”,“致”和“治”都读作“ｚｈì”,由于同音,造成了听者正好相反的理解。消除办法：把单音节词语改为双音节词语,即把“致、治、癌”分别改为“招致、治疗、癌症”。二… 相似文献
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谈汉语运用中的歧义现象(下) 总被引：1，自引：0，他引：1
郭悦欣 《中国小学语文教学论坛》1996,(6)
二、口语里也存在歧义现象。 例如: (17)我买的西瓜。 (18)一个季度就生产了五百台录音机。 (19)你为什么打他? (20)我看见他太激动了。 (21)我们没有做不好的事情。 (22)别怪我妈妈。 这些都是可作两种理解的歧义句。在口语里,通过不同的重音、停顿,这种句子可以分别表达不同的意思;歧义又可以在重音、停顿的帮助下消除。因而,口语中的歧义句又可分为两类: 1.例(17)(18)(19)都是由重音不同而产生歧义的。 相似文献
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在口语交际和书面表达中,由于具体语言环境或上下文的交代,或语言表达的特殊结构关系,往往产生一个句子可以有两种甚至两种以上的理解,这就是坡义。它是语言表达的畸形产物,给语言交流造成巨大障碍。造成歧义的原因主要有: 一、口语中的音同义异词产生歧义。冯梦龙的《古今谭概》中讲这样一个故事。一秀才边走路边吟诗: 相似文献
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李建高 《语数外学习(初中版)》2005,(5):50-52
歧义是指一个句子有两种或两种以上不同的意义。语音(即同音不同义)、词义(一词多义)和语法结构等均可造成歧义。语音和词义造成的歧义比较好懂，而对于由语法结构不同造成的歧义却往往在理解上造成混乱。下面就重点对后进行分析。 相似文献
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句子总是运用在特定的语境里，应该只有一个意思。如果一个句子在上下之中有多种意思，使听读误解，这种现象就称为歧义现象。造成歧义的原因很多，有的是多又词或多义短语使用不当，有的是句子中词语的不同组合层次造成的，还有的是由于轻重音的阅读所造成。消除歧义的办法有：使用停顿，更换或增删词语，变换句式或语序。 相似文献
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歧义是自然语言中一种常见的现象。我们知道 ,一个单词、一个词组或者一个句子 ,从语法的角度来看是正确的 ,但在意义上出现两种或多种理解 ,或在结构上可作两种和多种的分析 ,导致读者或听众对其理解与原意不相吻合或捉摸不定 ,或恰恰相反 ,这种言语现象我们就称为歧义现象。歧义通常被分为口头歧义和书面歧义两大类型。口头歧义又称为语音歧义 ( ｐｈｏｎｅｔｉｃａｍｂｉｇｕｉｔｙ) ,书面歧义则又分为词汇歧义 (ｌｅｘｉｃａｌａｍｂｉｇｕｉｔｙ)和语法歧义 (ｇｒａｍｍａｔｉｃａｌａｍｂｉｇｕｉｔｙ)。一、语音歧义1.英语中的词首或… 相似文献
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朱红 《成都教育学院学报》2006,20(6):100-102
歧义是一种独特的语言现象。在英语语言中,引起歧义的原因主要是词性的转换和成分结构。从交际效应的角度看,英语歧义有时确实给我们的正常交往带来不同程度的误解,但有时也会被积极地用于创造性的语言表达中。可以根据上下文语境、调换位置以及语调和停顿来消除歧义。 相似文献
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王卫华 《洛阳师范学院学报》2014,(10):98-100
歧义是人们在日常交际中常见的一种语言现象。歧义的产生是难以避免的,对歧义现象进行研究有助于对语言的理解。在英语表达中,英语歧义现象的构成类型包括语音歧义、词义歧义、结构歧义三个层面。英语歧义结构的存在妨碍人们的交流,消除英语歧义有以下四种方法:根据上下文语境,位置交换,补充省略成分,停顿。 相似文献
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一、消除歧义(1)停顿消除法:按句子所表达的意义合理停顿,消除歧义。如:“这种糖五毛五十粒。”这句话既可理解为“五毛钱”能买“五十粒”,也可以理解为“五毛五分钱”能买“十粒”。只有按意义合理停顿,才能消除此类歧义。(2)变换词语消除法:即把句子中易产生歧义的词予以变换,消除歧义。如:“教育局通知说,让张校长本月10日前去汇报工作。”“前”可理解为“前后”的“前”,也可理解为“前往”的“前”。可根据实际情况改为“以前”或者“前往”。(3)调序消除法:即用调整语序的方法消除歧义。如:“两个朋友送的影集。”这句话既可理解为… 相似文献
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杨竹 《贵阳学院学报(社会科学版)》1998,(3)
语言是一种约定俗成的社会现象,而不是人们根据科学规律创造出来的。因此,词句和语义之间没有必然的联系。往往不同的词句可以表达相同的思想,而同一的词句可以表达不同的意思。后者便是语言中的歧义现象。一、歧义的客观存在歧义是任何语言都无法避免的一种普遍现象,英语也不例外。由于英语多义词和同音异义词繁多,而且语法结构不甚严密,歧义现象显得特别严重。歧义造成误解,成为语言交往中的障碍。英语语言学家威廉·埃普森（WilliamEmpson）说过：“歧义是我们必须警惕的敌人”。造成歧义的原因是多方面的,人们无论是说话还是写… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(9)
<正>七年级(上册·人教版)第三单元:文从字顺"文从字顺"是人们对书面表达的基本要求。一、用词要准确。在关键的地方尽量不用带有歧义的词语。在表达中,凡属关键的地方,为避免误解,尽量不要用容易产生歧义的多义词。二、语意要连贯。句与句之间要连接得上,使文章通顺,条理清晰。三、表达要注意分寸。"分寸"主要体现在:要褒贬恰当,许多词语都具有明显的感情色彩,在作文时,应注意恰当选用褒义和贬义,来表达不同的感情色彩。此外还要得体,得体就是讲话、写文章因时、 相似文献
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网络新闻日益成为人们获取新闻的主渠道,新闻标题中的消极歧义会影响新闻的真实性,造成读者的误解。网络新闻标题的歧义现象按采编人员是否有意而为、表达效果和造成歧义的语言要素这三个角度可进行三种分类。新闻标题歧义有其产生的主观和客观原因,采编人员应当尽量避免标题产生消极歧义。 相似文献
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张西勇 《中学生(作文版)》2004,(3)
一个句子在意义上有两种以上的理解便构成了歧义句。造成歧义的原因主要有以下几种: 1.一字多音这句话说重了。句中“重”读“zhòng”和“chóng”皆可,不同的读音便有不同的理解。 相似文献