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1.
刘汉 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
民办高校是我国高等教育体系中重要的组成部分。文章在教育部颁布《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的基础上,通过分析民办高校辅导员的能力素质特点及存在的问题,旨在寻找制约民办高校辅导员职业能力提升的主要原因,提出解决这些问题的可行方法与措施,为民办高校育人工作提供更好的服务,为辅导员核心能力的提升,专业化、职业化的发展,大学生思想政治教育工作质量的提高提供参考。 相似文献
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基于“冰山模型”的高校辅导员胜任力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
基于"冰山模型"的理论框架,通过访谈法建立高校辅导员胜任力模型,即知识、技能、社会角色、自我概念、人格特质、动机6个维度及20项胜任力特征,包括以辅导员职业动机为核心的师德培育体系、以辅导员职业忠诚为核心的价值观培育体系、以大学生成人成才为核心的技能培育体系和以辅导员职业范畴为核心的知识培育体系。 相似文献
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<正>作为大学生成长道路上的引路人和人生导师,高校辅导员是学生成长过程中不可或缺的重要角色,在高校学生逐渐增多的形势下,对艺术专业辅导员的职业能力水平提出较高的要求,对学生管理难度也不断增加,对学生而言,辅导员是一个重要的角色。本文针对民办高校艺术类辅导员的职业能力水平现状进行探讨,并分析了辅导员职业能力提升的制约因素,并对提升民办高校艺术类专业辅导员职业能力水平的路径进行研究。1民办高校艺术类辅导员角色的重要性2017年2月,中共中央、国务院发布的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出：高校思想理论教学能力与党务工作能力,应具有教师和管理人员的双重身份,并应纳入全国高校政治人才队伍的规划, 相似文献
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职业发展是民办高校辅导员都会遇到的现实问题。文章主要阐述了当前民办高校辅导员所面临的四种主要困惑,通过分析影响民办高校辅导员职业发展的主要因素,在实践的基础上提出了推动民办高校辅导员职业发展的相关策略。 相似文献
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俞锋 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(5):46-49
从人力资源管理的视角来分析,导致高校辅导员工作倦怠的主要原因有:辅导员职业忠诚淡漠化,自我实现需要与学术忠诚泛化发生冲突;职业角色模糊化,多重工作负荷与单一职业定位发生冲突;职业培训简单化,需求复杂多类与培训简单短暂发生冲突;职业评价平面化,绩效考核平面与分类分层激励发生冲突;职业发展狭窄化,职业理想多样与生涯规划缺失发生冲突。培养专业忠诚、加强生涯规划、完善绩效考核、提升自我效能感是辅导员克服工作倦怠的有效路径。 相似文献
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高校辅导员作为高校学生工作的主力军,肩负着教育、服务、管理学生的多重重任,奋斗在学生管理工作的第一线,对学生的身心发展具有十分重要的作用。尤其对于办学质量有待进一步提高的民办高校,优秀的辅导员队伍更是保证其高效运行的关键因素。针对某些民办高校辅导员队伍普遍存在职业倦怠严重、幸福感低下的现象,培养民办高校辅导员的职业幸福感刻不容缓。作者作为W学院的辅导员,分析W学院辅导员职业的幸福现状,寻找民办高校辅导员幸福感低下的原因并探索相关对策。 相似文献
7.
针对民办高校辅导员饱和的工作量现状、辅导员队伍现状、辅导员科研能力提升激励机制的不足等限制科研能力提升的诸多原因。民办高校要立足从构建辅导员科学研究的外部政策保障体系和民办高校辅导员自身不断加强科研的自我修炼和提升两个途径循序渐进发展和完善。 相似文献
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人力资源管理视阈下高校辅导员工作倦怠的归因与克服 总被引：1，自引：0，他引：1
俞锋 《思想政治教育研究》2007,(5):89-91
具有隐蔽性、群体性、传递性、层次性、阶段性等特征的辅导员工作倦怠，从人力资源管理的视角来看，主要致因是：辅导员职业忠诚淡漠化，自我实现需要与学术忠诚泛化发生冲突；职业角色模糊化，多重工作负荷与单一职业定位发生冲突；职业培训简单化，需求复杂多类与培训简单短暂发生冲突；职业评价平面化，绩效考核平面与分类分层激励发生冲突；职业发展狭窄化，职业理想多样与生涯规划缺失发生冲突。培养专业忠诚、加强生涯规划、完善绩效考核、提升自我效能是辅导员克服工作倦怠的有效路径。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
近年来高校频发心理危机事件,受到越来越多的关注。高校中仅靠几名专业的心理咨询教师是远远不够的,当前大学生心理问题的普遍性和严峻性决定了辅导员心理健康教育工作的重要性。目前看来,民办高校辅导员心理健康教育能力处于空置状态;存在着自发性和自觉性不高,认识不足,重视不够,专业化能力偏低等问题。这些现象的存在不利于民办高校辅导员工作的开展。本文通过研究民办高校辅导员职业能力提升路径来提高辅导员自身业务技能,促进民办高校心理健康工作的开展,增强德育工作的实效性。 相似文献
10.
曾秋菊 《黄河科技大学学报》2011,13(4):15-19
民办高校已经成为我国高等教育事业的一个重要增长点,民办高校辅导员的作用更加重要,但大部分民办高校的辅导员队伍职业化、专业化建设状况不容乐观。这种状况的产生有社会、民办高校及辅导员自身三个方面的原因。民办高校应该转变观念、建章立制,明确辅导员的职业定位;构建辅导员队伍建设的长效机制;健全辅导员队伍的考核评价、激励、管理机... 相似文献
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立德树人是高校育人工作的中心环节,辅导员胜任力提升是落实好这项工作的基础。民办高校有着自身的独特性,可以从思想政治素养、身心健康水平、职业素养和学识素养四个方面着手提升辅导员的胜任力。 相似文献
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思想政治教育作为高校辅导员的"基本功",其有效性的强弱,取决于辅导员思想政治教育亲和力的大小.高校辅导员思想政治教育亲和力的提升,不仅是大学生思想政治教育工作的本质要求,还是提升思想政治教育有效性的必然要求,同时也是辅导员专业化发展的基本要求.然而,在辅导员思想政治教育亲和力提升过程中,存在职业忠诚与职业发展相冲突、专... 相似文献
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近年来,随着民办高校事业的蓬勃发展,针对民办高校辅导员职业能力的研究也越来越引起教育界的关注。本文将从高校辅导员职业能力的构建问题出发,对其进行深入浅出的探讨,并力求做到将理论数据与实际情况相结合。 相似文献
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民办高校辅导员的职业发展存在着发展平台受限、社会认可度低、工资待遇差等诸多困境。职业锚又称职业系留点,是一份职业最吸引从业者的东西或价值观。民办高校应开展辅导员职业锚认定,并进行有效的引导,对于不同类型职业锚进行有效的激励,根据不同职业锚类型开展职业生涯规划并进行指导。 相似文献
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心理契约管理：提升辅导员职业忠诚度的重要内容 总被引：1，自引：0，他引：1
辅导员的忠诚管理是辅导员管理的一个重要方面,辅导员违背心理契约将导致辅导员职业忠诚度的降低。在分析了高校辅导员心理契约的特点和辅导员职业忠诚度下降表现的基础上,从心理契约的构建、心理契约的调整和修补以及心理契约的维护等方面探讨提高辅导员职业忠诚度的有效方法。 相似文献
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辅导员的忠诚管理是辅导员管理的一个重要方面,辅导员违背心理契约将导致辅导员职业忠诚度的降低.在分析了高校辅导员心理契约的特点和辅导员职业忠诚度下降表现的基础上,从心理契约的构建、心理契约的调整和修补以及心理契约的维护等方面探讨提高辅导员职业忠诚度的有效方法. 相似文献
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高校辅导员的职业价值观对辅导员发展起到重要的作用和意义,辅导员职业价值观的提升途径包括完善自我、探究职业知识,培养辅导员的职业价值观念和职业道德素质,以及调整辅导员心理素质。提升辅导员的职业价值观对社会和其自身都有着非常重要的意义。 相似文献
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随着高等教育事业的蓬勃发展,辅导员的作用越来越重要。但是,由于受到工作压力大、工资待遇差、社会地位低、职业发展空间窄等因素的影响,民办高校辅导员社会流动性较高、人才流失严重;在此基础上探讨辅导员队伍激励机制的构建具有一定的现实意义。文章主要从马斯洛需要层次理论角度出发,探讨民办高校辅导员队伍激励机制构建的路径选择。 相似文献