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知识经济呼唤创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济是在工业经济基础上发展起来的一种新型经济形态,它与工业经济相比具有鲜明的特征。创新是知识经济的内在要求,也是其发展的根本动力。知识经济时代需要具有创新意识和能力的新型人才,全面实施以培养创新精神和创新能力为核心的素质教育是知识经济时代教育的主导精神 相似文献
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实施创新教育的关键在教师 总被引：3，自引：0，他引：3
当今时代，是知识经济占世界经济主导地位的时代。经济的增长将主要依赖于知识创新的水平和速度，经济竞争力的核心将是掌握和应用知识信息的能力，知识经济的发展最终取决于掌握和运用知识的人的素质和水平。知识经济对人才的要求，应当是人才的综合素质，其中创新素质（创新意识、创新能力和创新精神）是人才最重要的素质，是综合素质的核心。 知识经济呼唤创新型人才，因为知识经济的核心是创新。没有创新，科学技术就不能进步，经济就不能持续发展。江泽民指出，创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。具有创新思维和创新能… 相似文献
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21世纪是知识经济时代，知识经济呼唤创新教育。知识经济对教育的影响广泛而深刻，我国教育面临知识经济的挑战，已做出了许多有益的探索和尝试。基础教育开展创新教育主要是对学生进行探索精神、综合能力、创新意识和创新能力的培养。 相似文献
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浅谈成人素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
罗继军 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(1):43-46
成人素质教育是为了适应社会长远发展的需要，注重开发成人受教育的潜能，促进成人学生能力全面发展的教育。成人素质教育的推行是当前知识经济时代的要求；知识经济时代需要“通才”，“通才”是具有创新能力和创造能力的；学校要提高教师自身的素质，加强学生对基础知识和基本理论的学习，改进教育方法，更新教学手段，注重和加强情商的培养，从而推进成人素质教育。 相似文献
6.
论创新教育与教育创新 总被引：1，自引：1，他引：1
葛建枢 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(2):9-12
知识经济时代是创新时代，创新时代需要创新人才，创新人才只能由创新教育去培养和造就；在传统教育仍然制约创新教育的今天，教育创新就成了关键。创新教育必先教育创新，教育创新重在勇于实践。 相似文献
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王娜 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(2):51-52
在人类进入知识经济时代的今天，对于我们教育工作来说，必须适应时代的发展，实施创新教育。那么，如何培养学生的创新能力呢?一是提高教师自身的创新能力；二是教师教育的创新。就是要做到观念创新、教学创新、模式创新。 相似文献
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当今世界，科学技术日新月异，信息量激增，一个崭新的知识经济时代正向我们走来。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济．其核心是知识的不断生产和创新。创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。因此，知识经济时代，教育的核心任务就是培养具有刨新意识和创新能力的人才。基础教育是教育的基础，学生创新素质的培养直接影响到知识经济所需人才的质量，所以，基础教育必须重视学生创新素质的培养和提高。那么，目前中小学生的创新素质如何呢？我们对500多名中小学生进行了有关创新素质方面的问卷调查，希望我们的调查能为培养中小学生的创新素质提供一些参考依据。 相似文献
9.
黄晓琼 《四川职业技术学院学报》2000,(1)
创新是知识经济的本质要求。在新的时代,培养具有实践能力和创新能力的高素质人才是高校教育的基本目标,因此,高校教育改革的必然趋势是取向创新教育模式。 相似文献
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刘晓华 《思想政治教育研究》2000,(4):32-33
一、知识经济呼唤具有创新精神的人才 面临“科学技术突飞猛进.知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈的时代”.知识经济必将成为21世纪的主导经济。知识经济的特点就是持续创新。也正是充分拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,才将具备发展知识经济的巨大潜力。增强创新 相似文献
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21世纪,人类即将进入知识经济时代．实施素质教育、培养学生创新精神和创造能力是教育教学改革的必然选择。作为小学数学教师应该努力培养每个学生的创新天赋，保护他们的好奇心．鼓励他们敢于独立思考和创新。 相似文献
12.
滕筠 《临沂师范学院学报》2001,23(2):94-96
21世纪是以知识创新和应用重要特征的知识经济时代。适应这一时代发展需要的是具有创新精神和实践能力的劳动者。素质教育担负着培养人才的特殊使命。 相似文献
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一、时代呼唤具有创新精神的人才 知识经济将在２１世纪成为主导经济。一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,将具备发展知识经济的巨大潜力。国家创新能力的基础是人才,人才的数量、质量、结构和整体作用的发挥是国家能否在知识经济时代竞争中取胜的根本条件。知识经济呼唤着具有创新精神的人才,这对教育提出了重要而紧迫的任务。人是在创造活动中并通过创造活动来完善自己的。教育的任务有保持一个人的首创精神和创造力量而不放弃把它放在真实生活中的需要;传递文化而不用现代的模式去压抑他;鼓励他发挥他的天才、能力和… 相似文献
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知识经济与创新人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
靳丽 《新疆教育学院学报》2004,20(1):39-41
创新是知识经济时代的关键，也是我们进行素质教育的核心。本从宏观方面探索创新人才的培养，以及创新人才所具有的共同特质，为理论与实践的发展提供思考的空间和时间。 相似文献
16.
冯水玲 《太原教育学院学报》2000,(1):14-17
２１世纪将是知识经济的时代，知识经济需要具有创新知识和创新能力的人才，教育也就义不容辞地承担起了培养具有创新能力的人才和重任。然而，这个教育不是传统意义上的教育，而是创新教育。要构建创新教育体系必须首先发迹教育观念，实现从应试教育向素质教育的转变，使教育成为真正“人”的教育，建立平等的师生关系。同时，要重视科研，通过教育科研推动创新教育的发展。 相似文献
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知识经济的生命和源泉在于创新,一个民族进步的灵魂在于创新。只有具有高素质和高创新能力的民族才能适应知识经济时代激烈的国际竞争。 相似文献
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随着知识经济时代的到来，教育教学改革的步伐也日益加快，如何在阅读教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和创造能力，已成为每一个语文教师面临的首要课题。而作为一种新的教学方法，启发——探究式教学以培养人的创新意识、创新精神和实践能力为重点，以全面推进素质教育为基本宗旨；它的理论基础是教育人本论、发现探究教育理论、内外因互动式教育理论和开发潜能教育理论等；它的突出标志是运用启发式和讨论式教学，改变了过去划一呆板的旧形式，因而给人们许多新的启示。 相似文献
19.
伴随着新世纪的曙光，一个崭新的知识经济时代已见端倪。知识经济时代是一个以知识创新为主导的新时代。新的时代呼着学校教育必须以培养创新人才作为自己的根本任务。基于时代的责任感，在教育改革实践中，我校积极以教育科研课题实验为载体，探索实施创新教育的途径和方法，有效地推进了学校素质教育。 相似文献
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２１世纪是知识经济时代，知识、信息在日常生活和社会经济的发展中起着越来越重要的作用。知识经济时代，各个领域都要创新：理论创新、知识创新、科技创新、产品创新……于是，教育、科技、舆论界普遍关注到这一热点：如何培养创新型的人才？在这种形势下如何转变观念、培养学生作文创新能力，便成了我们广大语文教师无法回避的新课题之一。一、素质教育重点鼓励创新素质教育是相对于传统应试教育而提出的一个新命题。它以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，重视开启学生的智力，发展学生的个性和特长，让每一个… 相似文献