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杜露英 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
在小学语文课堂上渗透德育教育,对学生语文知识的学习及其成长成才具有积极的促进作用。本文主要结合小学语文教学的经验,探讨在小学语文教学中渗透德育的有效策略,以供参考。 相似文献
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周明丽 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
德育教育是学校教育工作中的重要目标,特别是在新课程改革过程中,学校往往将德育教育置于各项工作之首。在九年义务教育小学阶段对学生实施德育教育,借助课堂教学进行德育是主渠道。因此,新课改下小学语文是渗透德育教育的重要学科,在语文课堂教学中注意和兼顾实施道德教育,既是语文教师应尽的责任,也是应尽的义务。 相似文献
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陆新芳 《教学管理与教育研究》2021,6(17):45-46
语文课堂教学中的德育渗透就是融入性德育教育的一种重要方式.小学语文学科是对学生进行德育的重要载体、媒介.在小学语文教学中,教师要晓之以理、动之以情、导之以行,从而渗透德育观念,培育道德情感,引领道德实践.教师要充分发挥语文学科的德育功能,对学生进行潜移默化的德育渗透、教育. 相似文献
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在小学低年级语文课堂渗透德育教育可从三个方面进行:其一是教学设计要有德育的"眼",其二是将生成性资源转化为德育的"点"其三是语文基本功训练要时刻不忘德育的"魂"。 相似文献
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在中学语文教学中加强德育渗透,让"空白"丰富语文课堂,让语文课堂成为学生精神的家园,已迫在眉睫。在中学语文教学中,要注重挖掘教材中的德育素材,在习作和课外活动中对学生进行有效的德育教育。 相似文献
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赵巧临 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着素质教育理念的深入拓展,各个学校对目前的教学理念赋予新的内涵,不再把成绩作为评判学生是否优秀的唯一标准,开始注重对于学生综合素质的提高,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,要求教师要把“立德树人”作为教学开展的重要内容,但是很多学校认为德育教育是课余时间开展的一项教学活动,其实这种观点是错误的,同时也不利于教学活动的顺利开展,教师可以把德育教育的教学理念与小学语文课堂进行深入结合,在日常教学开展中积极向学生渗透德育教学的重要性。本文将围绕对小学生开展德育教育的必要性、进行德育教育所遇到的问题、以及将德育教育与小学语文课堂进行有效结合的多元化途径来展开分析。 相似文献
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将德育教育融合在小学数学教学中就是要将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。德育是学科教学的一个重要组成部分,是提高学生思想道德素养的主渠道。在小学数学教学中有机地进行思想教育的渗透,促进学生个性心理品质的健康发展,我们应该在数学教学之中渗透德育教育。本文就小学数学教学中德育的渗透、在数学教学中渗透德育教育的途径、方法等方面进行了一些阐述。 相似文献
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崔树芬 《试题与研究：高中理科综合》2021,(30)
德育工作主要是对学生进行道德方面的教育,语文学科知识与德育内容具有密切联系,在小学语文课堂中渗透德育教育是推动素质教育落实的重要体现,小学语文教师要遵循由浅入深的渗透原则,切实通过语文课堂有效提高小学生的道德素养。 相似文献
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刘方圆 《中国科教创新导刊》2012,(2):149-149
在中职语文课堂教学中进行德育渗透,在阅读教学中渗透德育教育,在课外实践活动中渗透正确的道德观。语文课堂是进行德育教育渗透的重要阵地,语文似春雨般,滋养着学生的心田,让学生在潜移默化中不断提高自身的素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
语文核心素养是一个大范围的内容,其中包含了众多的因素。做好德育在小学语文课堂教学中的融合,不仅可以为语文教学提供大量的素材,还能实现新课程标准的要求。但是,在实际小学语文课堂教学中,老师难以进行德育的融合,从而难以满足新课程标准,降低了语文的课堂效果。从德育融合在小学语文课堂教学中的重要意义分析入手,从而进一步探讨德育融合在小学语文课堂教学中的重要措施。 相似文献