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情感教学是小学语文教学的重要内容,是实现新课程态度目标的主渠道,是推动教学双边活动的强大动力,它直接影响着教学效率.本文探讨在新课程实施中运用情感教学进行小学语文教学.把情感融入课堂,使学生主动地投入教育教学活动中.以达到在培养和发展学生积极健康的情感态度的同时,不知不觉地达成语文教学目标. 相似文献
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本文主要从教学管理改革的本质上提出了进行教学管理改革四个方面的内容,即规范化、人性化、现代化、目标化,按照目标化的要求,规范教学管理过程、使教学管理更加人性化与现代化. 相似文献
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新英语课程目标要求英语教学突出课程的人文价值,强调知识的学习和技能的培养,强调发展学生的能力、培养学生的文化意识.强调学生在情感态度、学习策略及价值观等方面的发展,这也是现代英语教学的重要目的之一. 相似文献
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辛美英 《内蒙古科技与经济》2006,(16):75-77
工程建设监理的中心工作是对工程项目的目标进行"三控制" ,也就是对工程项目的质量、进度、投资目标实施控制.本文论述了质量、进度、投资三大目标之间对立统一的关系,分别从质量、进度、投资三方面强调了施工阶段监理工作的主要方面及应注意的问题, 尤其对于质量控制,从监理原则及控制依据、控制基础、控制的基本方法、控制的重点、控制的重要措施几方面作了较为详细地论述. 相似文献
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当前高校旅游教育与旅游业发展还有一定的差距,研究高校旅游教育的人才培养目标、课程模式、教学方法等是解决这一问题的重要内容.以人才市场需求为导向,“旅游职业经理人“为人才培养目标,构建特色化的模块化课程体系以及相关配套措施,这一教学改革新思路,可以为旅游业人才市场培养优秀专业人才,与旅游业的发展达到共振. 相似文献
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打不准的炮弹 南太平洋的马尔维纳斯群岛上,英德两国曾在这里发生过一场激烈海战.在战斗中,英军虽然气势高昂、纪律严明,战绩却不佳.炮弹发射了不少,就是打不中目标,急得英国海军指挥员直拍桌子. 相似文献
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针对少学时工程制图教学过程中存在的问题,采用逆向教学模式.根据专业要求和人才培养方案制定少学时工程制图课程学习目标;以学生为"顾客"分析学生专业背景与学习目标的差距以及达到目标的证据;制定全面且合理的目标证据教学评价方法;根据达成目标证据及教学评价的需要设计少学时工程制图的教学活动,实现了少学时工程制图课程的有效教学. 相似文献
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风险投资家早就将目标瞅准了一本万利的教育产业,致使如今的教育市场的投资热潮如日中天、气势如虹.各投资企业家都在心照不宣地采取自己认为最有利可图的经营战略,都想去"教育矿山"中掘得第一桶金. 相似文献
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20世纪60年代,美国总统肯尼迪宣称:"争取太空霸权是未来10年的事情.谁控制太空,谁就控制了地球."从那时起,美国便陷入了争夺太空的"D"情史,控制太空也由此成为美国国家安全战略的理想目标."SDI"("战略防御计划倡议",俗称"星球大战计划")作为一项夺取太空优势的具体措施曾经使美国向这一目标大大迈进了一步,而且,该计划所带来的技术想象与创新,至今对美国仍产生较深远的影响. 相似文献
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今年9月11日,恐怖分子仅仅动用了数十号人,在不到两个小时的时间袭击了美国的多个重要目标,造成上万人的伤亡,并且对全球金融市场和经济形势形成巨大的冲击波.这个突如其来的事件几乎是在整个文明世界毫无防范的情况下发生的,背后有许多令人深思的东西.它反应在现代科技条件下,人类社会在思想方法、管理模式和生存方式等重大课题上存在很多误区.反思这一事件能够为我们提供很多启示. 相似文献
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本文在实践教学基础上论证了新型的高等教育教学方法--"模拟公司"相对传统的教学方法的三大优势.同时,研究"模拟公司"教学法推广的现状及存在的不足,以国际贸易教育专业为例,提出了六种形态的"模拟公司"教学模式.不同的学校可以根据自己教学资源和目标,选择最适合自己的"模拟公司"教学模式. 相似文献
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"双一流"建设对高校在提升解决重大问题能力和原始创新能力方面有了新的要求.在此背景下,为促进地方高校提升科研水平,分析其科研管理中目标考核体系构建的意义,发现当前我国地方高校科研管理目标考核工作中仍存在考核指标设定不够合理、考核方式单一、考核和奖惩没有有效呼应等问题.研究构建地方高校科研管理目标考核评价指标体系,并以某地方高校的具体实践为例,验证该考核体系构建的必要性和科学有效性.最后强调地方高校实行目标管理,负责人要树立大局意识,考核指标设置要科学合理,考核目标值设定要符合实际,考核与奖惩要能有效对应,以及考核体系要随着学科的发展不断完善. 相似文献
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"中三角"经济圈交通发展分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据交通运输与区域经济的相互关系、"中三角"城市圈交通与经济协调发展的内在要求,以发展可持续交通战略为目标,提出"中三角"经济圈交通发展战略建议及具体措施. 相似文献
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本文从高职高专机电类专业中的一门主干专业课《PRO/E》出发,探索采用“能力目标”的有效教学模式进行课程改革.通过教改实施过程分析,“能力目标”的教学模式极大地增强了学生的学习热情,专业技能水平也得到了较大的提高,课堂中的案例式、互动式教学方法深受学生的欢迎. 相似文献