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1、投入校办企业的国有资产应实现价值化管理校办企业大多是利用学校的各类资产进行经营而发展起来的,一部分高校利用高科技技术和人才或是特殊的专业技能发展校办企业,这些有形和无形资产都应该看作学校对校办企业的资本投入。只有对这部分资产实行价值管理,才能防止学校投入企业的国有资产流失,并实现保值和增值的目标。在校办企业发展的过程中,这个问题是逐渐明显地摆在学校管理部门的议事日程中的。过去,高校没有一个统一的国有资产管理部门,各类资产分散到各有关部门管理,甚至直接归使用单位管理。所谓管理不仅未充分发挥资产使用价值的效益,而且造成国有资产的流失和浪费,这种单纯的实物管理方式,已不能适应对进入经营的国家资产的管理。收益问题成为大家探讨的重点。一时间产权问题、界定问题、评估量化问题、所有者收益问题、受权经营 相似文献
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赵立文 《中国现代教育装备》2018,(23):1-3
分析了当前高校国有资产管理在机制制度、资产配置、经营性资产管理、无形资产管理、信息化建设等方面存在的问题,同时分析了国有资产管理中在体制、长效机制、风险管控等方面存在的问题,提出了高校要加强顶层设计、完善制度建设、加强资产管理人员队伍建设、加强资产处置行为的管控、加强校办企业的管理与风险防控能力、建立国有资产使用绩效考评体系、提升国有资产的信息化管理水平等建议,同时提出教育主管部门需完善企业国有资产管理模式、建立专业化的管理队伍、建立统一的动态监管系统、开展高校企业专项整治等工作建议。对于高校的国有资产管理具有一定的借鉴作用和现实意义。 相似文献
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程余伟 《宁波职业技术学院学报》2013,(3):9-12
为规范学校校办企业管理,防范企业经营风险,确保国有资产保值增值,国家通过组建高校资产经营管理公司的方式来理顺现有的校办企业管理体系。以浙江某高职院校为例,就企业定位、制度建设、法人治理、人才培养、绩效考核五方面进行研究分析,在此基础上,提出了建设性的解决对策,以期促进高校资产经营管理公司的效率提升。 相似文献
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左猛杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(7):86-87
高校校办产业在发展中出现了产权模糊、管理方式落后、国有资产流失等问题,对此,国内各高校已经纷纷组建了高校资产经营公司.高校资产经营公司是高校科技产业管理体制改革的产物和创新,它的组建将促进高校科技产业规范化发展,保障国有资产的保值增值.明确高校资产经营公司的性质、职能、类型、组织结构,完善高校资产经营公司经营发展的对策,是建立新型的高校经营性国有资产运营体制的必由之路. 相似文献
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建立现代企业制度是一项复杂的系统工程，涉及范围广，问题多，有许多新情况，新矛盾需要研究和探索，本文拟结合现代企业制度和校办企业的实际，探讨校办企业改革的难点与突破形式。一、建立现代企业制度的难点校办企业具体包括校办工厂、公司、研究所等具有独立法人资格的经济实体，隶属学校管理，属于国有企业的范畴。校办企业改革不仅有国企改革的共同难点，还有其特殊难点，现归纳如下：（一）产权界定难。传统的高校国有资产管理方式在进入市场经济过程中，暴露出一系列问题，尤其是产权关系不明，导致管理责任不清，资产严重流失。因… 相似文献
6.
随着社会主义市场经济的发展和高校投资主体的多元化,高校法人资产所有权派生出多种资产产权关系,高校国有资产运营管理中出现了一些普遍性的产权问题,主要有多头管理、职责不清、产权界定不清、收益不明确等,可采取明确高校与校办企业资产的产权关系、加强准经营性资产的管理、明确高校对经营性资产享有投资收益权等策略解决存在的问题. 相似文献
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浅议高等学校校办企业的会计委派制 总被引：1，自引：0，他引：1
高校校办企业是高校办学经费的重要来源之一。随着高校校办企业规模的不断扩大,校办企业的管理问题日益突出。主要表现在:会计信息失真,内部控制制度不健全,校办企业经营者权利过于集中,高校对校办企业缺乏应有的控制,国有资产大量流失,等等。其原因在于会计监督体制不健全,导致高校领导者不能获得及时、有效的管理信息。为了加强校办企业的会计事务管理,强化财务监督,加强高校对校办企业的实际控制力,促进国有资产保值增值,必须实行校办企业会计委派制。 相似文献
8.
本文论述高校产业国有资产管理存在的问题，在产业改制后，应紧抓三个重要环节，努力提高校办企业中国有资产的使用效益。 相似文献
9.
高校国有资产管理体制的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着改革开放的深入,高校与社会联合办学,多渠道筹措教育经费的办学新格局已基本形成,各类校办科技开发产业、后勤服务(第三)产业、校企联办企业等迅速发展,多元化的产权格局和国有资产管理的多层次局面已形成。然而,高校的国有资产管理体制却远远落后于形势发展的需要,没有形成一个科学的管理体系和严格的资产管理责任制。1.高校国有资产管理中存在的问题1.1 思想认识上的误区 相似文献
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高等学校经营性资产管理初探 总被引：2，自引：0，他引：2
樊翠萍 《山西教育学院学报》2000,3(4):39-40
章针对高等学校在非经或性国有资产转经营性资产运作过程中存在的主要问题,探讨经营性资产的管理办法,力求达到校办企业提高经济效益,国有资产保值增值,学校办学条件有较大改善的目的。 相似文献
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高校经营性资产监管,是校办产业规范化建设的关键,也是高校国有资产管理的重要部分。文章从规范公司法人治理结构,完善财务监督体系,推进全面预算管理,加强管理队伍建设等方面,阐述如何加强高校经营性资产监管。 相似文献
12.
高校国有资产运营管理体制转型的产权分析 总被引：2，自引：0，他引：2
提高高校国有资产的使用效率,关键在于实现运营管理体制的转型。体制转型应从产权关系入手,界定高校国有资产的各种产权关系,探索资产的有偿使用、进行校办产业资产的规范剥离、实施后勤服务资产的租赁使用,强化国有资产的监管,建立高校国有资产三级运营管理体系。 相似文献
13.
高等学校国有资产管理的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高等学校国有资产管理缺乏严密的价值形态管理，无形损耗日趋严重，配置缺乏科学性，校办企业建制不合理，产权关系模糊，造成国有资产流失，本文对以上问题进行了剖析，并提出了加强高校国有资产管理和防止国有资产流失的对策。 相似文献
14.
田华 《中国教育技术装备》1996,(2)
高校作为我国高等教育及科研的事业单位,其所有资产都为国有资产,故它所投资兴办的校办企业,无论其大小,都为国有企业。改革开放以前,高校校办企业要么是实行计划经济的模式,要么就是处在一种无序的发展状态。随着改革开放的深入,以及我们党和国家对高校校办企业作用、意义的进一步重视,也由于近年来我国高校校办企业以其独特的优势崛起,如“北大方正”、“复华实业”、“南方制药”、“江中制药”等高校校办企业,已使得我们对高校校办企业的改革和发展应从更深一层的角度去认识它。 相似文献
15.
江泽民同志在党的十五大报告中指出,“要建立有效的国有资产管理,监督和营运机制”。随着我国国有企业改革的深化和社会主义市场经济出现,高等学校的校办企业改革已不仅是本身的问题,它涉及更深层次的国有资产管理体制的改革。加强高校国有资产管理,建立监督和运作机制已势在必行,并成为今后校办企业的经济体制改革的一项重要内容。国有资产的定义有两种含义：（1）国有资产是指国家依据法律,或基于权力行使,或由于预算及预算外支出,或由于接受馈赠,或由于资产收益取得的应属于国家所有的财产;（2）国有资产指的是属于国家所有的… 相似文献
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李风芹 《中国石油大学胜利学院学报》2013,27(2)
加强高校国有资产的管理,首先是创新管理观念,要树立科学管理的观念,树立战略管理的观念,坚持以人为本.其次是创新管理模式,采取由学校国有资产管理机构、学校管理机构授权的国有资产营运机构以及学校各个部门、校办企业等组成的三级管理体系.再次是创新管理方法,逐步完善资产管理方式,利用先进科技手段,如计算机、通讯技术、网络技术等实现国有资产的现代化和创新性管理.最后是创新制度建设,在具体管理实践中,实现资产的购置、验收、使用、转让、调拨、处置、报废各个环节的相应制度支持. 相似文献
17.
胡宝华 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(3):54-55
管理体制不顺，产权不清，资产管理失控，重投入轻管理，是校办企业发展过程中比较突出的弊病，如何解决这些问题，并从体制和根源上来解决这些问题，一直困惑着高校产业管理得。“一校两制”，政企分开，成立资产经营管理公司，明确责权有效整合资源等是解决校办企业良性发展的有效途径。 相似文献
18.
试论高等院校经营性国有资产的管理 总被引：5，自引：0，他引：5
高校教育管理体制的改革以及校办产业、后勤服务社会化的发展,使高校的经营性资产从无到有,目前已形成了较大的规模。本文分析了高校经营性国有资产的形成和存在的必然性,揭示了高校经营性国有资产在管理和运作上存在的主要问题,提出了建立创新的管理体系、明晰产权关系、完善管理制度、促进国有资产保值增值的对策和建议。 相似文献
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通过对高校国有资产管理重要性的概括，详细阐述黑龙江大学近年来在国有资产管理工作中的研究和实践，提出创建高校国有资产管理新模式。在这个新模式下，建立分级授权的管理体系、资产全过程管理机制（包括形成机制、使用机制、处置机制、报废机制）、国有资产管理监督机制、资产管理信息化平台等。 相似文献
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随着我国市场经济体制的确立和教育改革的不断深入,高等院校为主动适应经济发展的需要,也为寻求多渠道筹措教育经费的需要,大力发展校办产业,其形式、规模在不断扩大,对促进教育改革起了积极作用。为使其健康发展,本文就校办产业中国有资产的管理问题作一粗浅的探讨。 一、校办产业中国有资产管理存在的主要问题 1.行政管理多元化,资产管理归属不清。校办产业在成立的当时,有的归省、市工商局批准(—般是全民性企业);有的是区工商局批准(一般是集体企业);有的归省、市高新技术开发区批准。校办产业在成立后,有的归属学校校产办(属校级产业)管理;有的归属系、部、处管理,与此同时在一个企业中还有全民的子企业、集体的子企业或联办的子企业等,而目前多半采用的是各自向上级主管部门(主管部门又不是一个)报送财务报表。由于行政管理的多元化,而且各管理部门关心的热点不同,造成了校产中资产管理归属不清或是约束力差,谁都管,谁又都不管,处在僵持阶段。 相似文献