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1.
韦海梅 《中国现代教育装备》2009,(8)
介绍了卫星远程教育系统的组成、结合卫星远程教育在中小学的教育应用,诠释了卫星远程教育在我国的应用.帮助人们更多的了解我国的卫星远程教育,更好地利用远程教育卫星资源服务于教学,推动我国远程教育进一步发展.并对如何更好地提高卫星远程教育的应用绩效提出了建议并进行了展望. 相似文献
2.
本文论述了远程教育的特点及优势,分析了我国远程教育的现状,指出远程教育的受教育群体,并提出公共支持服务体系是提高远程教育质量的保障,对我国当前开展远程教育具有重要的指导意义。 相似文献
3.
远程教育专业人员能力结构及专业课程设置研究 总被引：3，自引：1，他引：3
本文首先分析了我国远程教育的发展现状,指出我国远程教育的发展对远程教育专业人员存在急切需求,并考察了国外对远程教育专业人员的研究开发及专业课程设置的情况,在此基础上,就我国远程教育专业人员的培养和课程设置提出了一些想法和建议。 相似文献
4.
随着我国远程教育事业的发展,远程教育教学质量已经成为我国政府和社会都非常关注的问题.远程教育教学质量评估作为保证和提高远程教育教学质量的重要手段,已经逐渐受到政府、研究机构和研究人员的重视.本文运用系统的思想,对远程教育教学质量保证体系进行了深入研究,初步构建了我国现代远程教育质量保证体系总体框架. 相似文献
5.
中国与美国、加拿大远程教育比较 总被引：1，自引：0，他引：1
美国和加拿大在远程教育的实践中积累了许多成功的经验,为国际远程教育的发展树立了典范,也一直吸引着我国远程教育界学者的目光。比较研究中国和北美两地的远程教育,对我国远程教育予以重新审视,有利于推动我国远程教育的发展。 相似文献
6.
当前,我国的远程教育同世界发达国家相比仍然存在很大的差距。本文分析和总结了发达国家远程教育的成功经验,并对我国高校开展远程教育提出了建议,以便更好地为我国的远程教育服务,对我国的普通教育也会有一定的借鉴。 相似文献
7.
胡芬 《湖北成人教育学院学报》2007,13(1):27-28
因特网的迅速普及,使计算机网络教育学获得了飞速发展,计算机网络教学是对传统教育方式的挑战,但不会取代传统的教学模式。本文论述了现代远程教育的概念及我国远程教育的发展特征,阐述了我国远程教育存在的问题及发展我国远程教育把握的几个问题。这促使了我们对现代远程教育的了解。 相似文献
8.
本文共分两大部分,第一部分介绍了远程教育的概念、特征及远程教育在我国的发展历程,同时阐述了我国开展远程教育的意义;第二部分通过对电大系统建设远程教育资源库的必要性及有利条件的论述,重点介绍了实现电大系统远程教育资源库。 相似文献
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10.
以人为本——远程教育生存与发展的基础理念 总被引：5，自引：1，他引：5
冯奕兢 《中国远程教育(综合版)》2002,(11):21-22
经过多年试点研究,我国现代远程教育取得了一批成果,也暴露了不少问题,如何解决存在的问题,促进远程教育健康有序地发展,已成为我国远程教育研究的热点课题。本文分析了远程教育的多种观点和认识,提出了以人为本是成功建设与运作远程教育的关键,是远程教育生存与发展基石的观点。 相似文献
11.
近年来,我国远程教育的理论研究日趋活跃,并改变了以往翻译引进外国远程教育专著的局面,开始了结合国情的远程教育理论研究与实践。在理论研究方面相继出版了《远程教育概论》、《远程教育学》、《现代远程教育论》等学术专著,无疑为我国远程教育学科体系建设创造了良好条件。随着我国远程教育理论体系的不断完善,有关远程教育的专著不断登台亮相,从不同视角探寻远程教育的真谛,是当今远程教育研究之追求。《远程教育传播学基础》(金振坤主编,中央广播电视大学出版社,2003)正是从新视角创立远程教育研究新构架的尝试。 美国传播理论家斯蒂文… 相似文献
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13.
在借鉴墨西哥电视远程教育项目成功经验的基础上,论述了我国农村地区利用卫星电视开展远程教育的可行性,提出了卫星电视在农村远程教育中应用的方法,希望为我国农村中小学现代远程教育工程的实施提供借鉴。 相似文献
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自教育部颁布《面向21世纪教育振兴行动计划》以来,我国高校远程教育迅猛发展,取得了很大成就.但目前,我国高校所具有发展远程教育的高水平教师队伍和优质教育资源的优势没有得到充分的发挥,文章通过对我国高校远程教育发展现状的研究,探析我国高校远程教育发展中存在的问题,提出了相应建议,以期为高校现代远程教育的发展提供一定理论依据. 相似文献
16.
仝延龄 《陕西广播电视大学学报》2009,11(3):14-16,25
在中国广播电视大学诞生30周年之际,本文概括地总结了电大教育30年来的辉煌历程,从要从邓小平教育理论的战略高度总结广播电视大学30年来的发展;广播电视大学是具有中国特色的新型远程教育大学;广播电视大学30年来上了三个大的台阶;远程特点是远程教育在我国发展迅猛的重要原因;远程教育是我国教育发展的里程碑;远程教育与学校教育的共同发展是我国21世纪教育发展的基本特征;远程教育在我国教育社会化中充当重要的角色;远程教育21世纪必将走向辉煌;实施远程教育工程是发展远程教育、完成远程教育任务、实现远程教育战略目标的重大战略措施;发展远程教育事业是广播电视大学的神圣使命等十个方面展望了电大教育的诱人前景。 相似文献
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该文旨在借鉴澳大利亚远程教育质量保证体系,提出我国远程教育发展策略.文章在剖析远程质量保证内涵的基础上,运用文献法、历史研究法对澳大利亚远程教育背景进行分析,从远程教育专业组织的作用与功能、政策制定、资金投入等方面对远程教育质量的政策与措施进行研究.澳大利亚远程教育快速发展得益于对远程教育质量的重视,这主要体现在以下几个方面:成立了各类远程教育专业组织指导和监督远程教育;各级政府出台了一系列与质量相关的政策,制定了质量标准的指导方针和框架;政府非常注重远程教育的投入,开发和设计了很多扶持远程教育与培训的资助项目.澳大利亚远程教育质量保证体系为我国远程教育发展提供了诸多借鉴:我国应该建立远程教育质量保证机构,发挥行业协会、教育技术协会等非营利组织的作用,出台远程教育质量保证标准,定期对开展远程教育的教育机构进行评估;应该建立灵活的投入机制,确保远程教育获得充足的资金支持;应该开发远程教育专项项目,扩大远程教育辐射范围,提高远程教育的服务功能. 相似文献
18.
伴随着互联网技术的发展,我国的远程教育进入了第三代远程教育。现代远程教育也日益被更多的人重视,表现出强劲发展势头。首先分析了现代远程教育发展现状即优势,然后重点分析当前我国远程教育发展存在的诸多问题,最后提出相应的对策建议。 相似文献
19.
武云飞 《南京广播电视大学学报》2014,(3):47-49
我国远程教育从1998年以来迅速发展,随着国家开放大学正式挂牌,我国远程教育又进入一个新的历史发展时期.电大作为远程教育的高校,其教学质量直接关系到远程教育事业的生存与发展,而作为远程教育教学活动的直接执行者——远程教育教师,其中女教师已成为远程教育教师队伍中的重要组成部分.然而目前远程教育高校女教师专业化发展状况如何,能否符合远程教育发展的需求,本文就如何促进女教师的专业发展进行了探讨. 相似文献
20.
本文从中外远程教育学习支持服务系统的比较入手,探讨了我国远程教育学习支持服务系统的特点以及存在的问题,以探求在远程教育全新的发展阶段,我国远程教育学习支持服务发展之路。 相似文献