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姚来祥 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(9)
请你阅读阅读级别:★★★★题目设计:姚来祥爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏的吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万… 相似文献
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叶景烈 《中学语文(读写新空间)》1996,(10)
先看一个例句:“他曾留下一副条幅:‘聪明难,糊涂也难,由聪明而转入糊涂更难。放一着,退一步,当下心安,非图后来福报也。”(《新民晚报》1996年2月14日)粗看以为“条幅”是“对联”之误。仔细阅读引文,才知道引的不是长联。既然如此,那么错的是量词“副”;应把“副”改为“个”或“张”,书面色彩浓些,改为“帧”也行。 相似文献
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当举世瞩目的澳门回归进入倒计时之际,中华诗词学会会员、湖北省诗词学会副会长、民建湖北省委离休干部白雉山先生收到一个台湾邮件,打开一看,是一对三尺条幅,上书: 相似文献
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记得刚上小学的时候,爷爷就把唐代颜真卿的《劝学》书法条幅送给我,让我作为座右铭——“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”在班级的墙壁上,也悬挂着一些古诗条幅:有晋代陶渊明的 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(Z2)
<正>因为工作原因,儿子从小到大,我没有参与过他在校的任何活动。现在已经高中的他再三央求我去学校看他们的运动会,哪怕是开幕式也行,我犹豫片刻最终还是答应了。当天早晨,突然变天,很冷。我拿着相机匆匆奔向体育场。因为我记得儿子的班服,所以很快从众多的班级中找到了他们。而且我也一眼认出了人群中的儿子,他正在帮别人弄什么,完事之后又去帮另一名同学。我站在旁边很久,他也没有发觉。于是我来到他身边和他打招呼,儿子很开心,竟有些腼腆地笑着说:"真来了,说话还算数,相机带来了吗?"我点点头。他转身又去和同学弄条幅,说:"您在旁边等着吧,我有事,别忘了多给我同学照几张相。"我返回去,静静地站在一边看着他。与其站着等,不如拍几张相片。我拿出相机,可是我左等右等,都不见儿子回过头来,他一直在帮着同学摆弄走方队的条幅之类的东西,或者是问哪个同学 相似文献
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刘福山 《中学生阅读(初中版)》2011,(9):47-48
我是一名初中生．每次上学经过彩票投注站．看到门口悬挂的“祝贺我市彩民喜中1220万”的条幅．我都会多看几眼,并在心中暗暗祈祷：“苍天啊,大地啊,什么时候让我也中一次奖。我不是一个贪心的人,我不要中1000万,只要让我巾5万就行,哪怕5000也行,这样,我的爷爷就不用每天那么累了。就可以过几天舒心的日子了。” 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(10)
<正>曾看到书法大家刘广迎写的书法条幅:"茶亦醉人何必酒,书能香我不须花。"我喜欢这则雅趣盈怀的条幅,尤其是"书能香我"的命题,把书的功能界定为"香我"的一种灵魂晕染,让生命活色生香,多么富有诗意的一种愿景或境界啊,令人神往和追怀!"书能香我"吗?当然。倘若不能"香我",谁还会去读呢?具体说就是,读书可以使人心灵生香、思想生香、精神生香。使心灵生香。读书,是给心灵着色染香的 相似文献
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一个偶然的机会,在路上碰上多年不见的同学卢明。朋友相见甚是欢喜,寒暄之中得知他已是一所完小的校长了。这是一所离乡镇很远的完小,学生来自周围3个村,规模与镇中心小学相当。卢校长邀我到他的工作地做客。走进他的办公室,吸引我视线的是墙壁上挂着的惟一的条幅:“有牢骚就冲我来!”我好奇地问他:“一般校长室,挂着的不是名人语录,就是格言警句,或者校规校训什么的,你这算什么?”卢校长笑着说:“别看它有点俗,却比什么名言警句都实在。那些名言警句差不多讲的都是大道理,挂在墙上往往只是一种摆设,离我们实际很远。我这标语算不上什么,却… 相似文献
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宗璞 《创新作文(初中版)》2015,(3):50
学习点:如何将景物写生动,写细致,如何融情于景。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和 相似文献