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独立学院学风建设体系整体概念的构建与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
周微微 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(2):67-68
学风建设是高等学校一项长期的基础性工作,是实施素质教育,完成人才培养目标这一根本任务的重要途径.学风建设,特别是独立学院的学风建设应该是学校全体师生共同参与管理和实施的,必须建立“纵向到底,横向到边”的整体学风建设体系,并在此基础上努力实践. 相似文献
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姚臻 《湖北成人教育学院学报》2011,17(1):41-42
如何切实加强边防院校学风建设,保障爱民固边战略的深入推进,是当前和今后一个时期公安边防部队建设要研究和探讨的重要课题.笔者结合教学工作的实际,以加强边防院校学风建设为切入点,就边防院校学风建设的意义、现状及对策谈几点思考. 相似文献
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学风建设在高校人才培养工作中处于基础性地位,是大学生核心竞争力培育的重要手段,制定科学的学风建设评价体系是学风建设的关键,制度建设是学风建设的保障,营造良好的学风建设氛围则是开展好学风建设的重要推动力量。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(1):13-15
学风建设是高校高质量人才培养的基础,低年级学风建设是高校整个学风建设的关键环节。通过对A校低年级大学生进行调查,分析当前低年级大学生学风建设存在的问题,探究以就业为导向促进低年级学风建设的有效途径,推进高校学风建设。 相似文献
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连日来,松滋市杨林市镇中心学校响应该市关于思想作风建设的总体部署,精心组织,周密安排,坚持边宣传边发动,边发动边查摆,扎实开展“三查三比”活动,确保思想作风建设教育活动取得实效。该校认真开展“三查三比”活动,即查教风,看教学态度是否端正,教学方法是否先进,教学质量是否改观,在服务学生、服务教学上比态度;查学风,看能否自觉学习新的教学理念, 相似文献
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高校学生党员在学风建设中作用发挥机制研究 总被引：2，自引：0，他引：2
学风建设是高校提高教育教学质量的根本保证,是高校加快建设和不断发展的重要基础。搞好高校学风建设要充分发挥学生在学风建设过程中的主体作用,要高度重视学生党员在学风建设过程中的作用发挥。学生党员是推动学风建设的主力军,是培养优良学风的有力抓手。要在实践中不断健全机制,形成充分调动学生党员在学风建设中的主动性、积极性和创造性的机制,争取促进学生党建工作和高校学风建设,不断推动高等教育健康快速发展。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2015,(3):33-36
优良学风建设是高校培养人才的需要,优良学风建设工作具有长期性、艰巨性,探索优良学风建设的路径是一项常做常新的课题。本文试图以狭义的学风——学生的学习风气为研究对象,针对新时期的新特征,探讨新时期高校学风建设的路径。从建立优良学风建设的原则、教育引领优良学风和科学管理学风等方面进行探索,拟建立优良学风建设工作长效机制。 相似文献
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学风建设是高校提高教育教学质量的根本保证,是高校加快建设和不断发展的重要基础.搞好高校学风建设要充分发挥学生在学风建设过程中的主体作用,要高度重视学生党员在学风建设过程中的作用发挥.学生党员是推动学风建设的主力军,是培养优良学风的有力抓手.要在实践中不断健全机制,形成充分调动学生党员在学风建设中的主动性、积极性和创造性的机制,争取促进学生党建工作和高校学风建设,不断推动高等教育健康快速发展. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
学风建设是高校建设的核心环节,优良学风对于提升高校竞争力具有关键作用。学生党员奉献精神的培养是加强高校学风建设的重要途径,学风建设是培养学生奉献服务精神的重要平台。本文从加强学风建设对高校发展的重要意义、高校学生党员奉献精神培养现状、培养学生党员奉献精神与加强学风建设的关系等方面进行分析,提出培养学生党员奉献精神为途径促进学风建设的具体方面,对于促进学生党员奉献精神在学风建设中的重要作用具有积极意义。 相似文献
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关于加强学风建设的探索与实践 总被引：12，自引：0，他引：12
学风是治学之本 ,高校学风建设是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证。本文通过大连民族学院抓学风建设的具体实践 ,对学风建设中存在的普遍问题进行了剖析 ,阐述了学风建设与教学质量的关系 ,提出了加强学风建设的相关措施 相似文献
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改善校园文化氛围促进学风建设 总被引：5，自引：0，他引：5
学风建设是学校整体工作的重要组成部分。学风蕴涵于一定的校园文化之中,校园文化是学风建设的重要载体,校园文化氛围对学风建设起到了导向和激励的功能。本文针对高校校园文化建设对学风建设的影响进行了分析,并对改善校园文化氛围促进学风建设进行了有效的探讨。 相似文献
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学风是一所高校内涵的延伸和体现,学风建设是学校建设的重要组成部分。本文论述了高职院校学风建设中仍普遍存在的一些问题,分析了学风建设中存在问题的成因,从多层面提出了加强学风建设的措施。 相似文献
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崔本强 《思想政治教育研究》2013,29(3):108-110
校园文化建设成果培育和学风建设是高校教育工作的重要内容。学风建设是现阶段高校校园文化建设成果培育的重中之重,新时期高校校园文化建设成果培育对学风建设提出了新的更高要求。要加强校园文化建设成果培育,首先需要创建优良的学风,优良学风是高校校园文化建设成果培育工作的重要任务之一。高校加强校园文化建设,进行成果培育,理应以学风建设为核心,统筹校园文化建设和学风建设的协调发展,不断培育出丰富的、具有推广价值的新成果。 相似文献
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学风建设是高校实施教育质量工程的主要内容和重要途径。正确理解学风的概念,准确界定学风建设的主体与特性对于高校学风建设工作的科学定位十分关键。高校学风建设的系统性和复杂性,从客观上决定了其主体的多重性,同时高校学风建设具有群体性、历史性、稳定性、系统性、目标性、层次性等特征。厘清学风的概念,确定高校学风建设的主体,认清高校学风建设的特性,可以为后期的高校学风建设研究工作提供理论支持和实践借鉴。 相似文献
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在高教事业迅猛发展的今天,学风建设取得了可喜的成绩。但不良学风现象仍为数不少,形势依然严峻。文章指出了高校学风中存在的主要问题及其内在根源,阐述了学风建设与道德建设的关系,认为新形势下加强高校学风建设的关键是加强道德建设,“道德先行”应是改善学风建设的有效途径。 相似文献
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学风是影响高校教学质量和学生成长的重要因素,学风建设作为一项长期的系统工程是高校一项重要的基础性工作.本研究以学生是学风建设的主体为立足点,以班级为学风评估基本单位,探索建立班级学风建设评价体系,可以发挥导向、激励、反馈、矫正功能,有效加强班级学风建设的针对性和有效性,从而促进整个学校的学风建设. 相似文献