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王传银 《试题与研究：高中理科综合》2019,(18):0134-0134
在信息技术背景下,微课资源整合运用于小学数 学的教学具有显著的优势。小学数学教师应当立足教育信息 化发展的目标’科学将微课资源整合运用于课堂导入、重点难 点突破以及学生的课后复习环节中,优化小学数学教学形式、 内容’构建高效的数学教学课堂。 相似文献
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随着教育现代化的不断推广和深入，电子白板作为一种新型的现代信息技术教学手段，在提高小学数学教学质量和学生学习效率方面发挥着越来越重要的作用。新课标下，教师应当充分利用电子白板的功能和优势，设计课堂导入环节、突破课堂教学难点、优化课堂教学过程、增强课堂练习实效，通过对课堂教学的不断创新，实现小学数学教育目标。基于此点，本文对新课标下电子白板小学数学教育的课堂创新进行探析。 相似文献
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田勤 《中国现代教育装备》2013,(24):56-56,58
随着信息技术时代的到来,交互式电子白板等多媒体设备逐渐走进了小学数学课堂,打破了过去传统的数学教学方法,使小学数学教学形式变得灵活多样。多媒体等现代信息技术手段能有效辅助数学课堂教学,优化教学模式,生动地呈现数学概念、原理、定律等知识,让学生直观地感受数学知识的形成过程及本质,有效激发学生的学习兴趣,突破教学难点,为实现三维教学目标提供手段的保障。笔者结合多年来的教学实践,谈谈利用信息技术与小学数学教学进行整合的几点做法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
信息技术的快速发展为小学数学课堂教学注入了新的生机与活力。在信息技术的教育背景下,构建高效的小学数学课堂是每一位数学教师追求的基本教学目标。简单谈谈依托信息技术进行小学数学教学的策略,为构建高效的小学数学课堂提供一些参考方向。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
信息技术的飞速发展,使得小学数学课堂的教学资源更加充足,给提高小学数学课堂效果带来了许多帮助。只有将新的教学手段融入教学活动中,才能跟上时代的步伐,提高教学效率。巧用信息技术来提高小学数学课堂的效率,以及对信息技术融入教学课堂的方法研究。 相似文献
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随着学校现代化教学设备的日益完善,信息技术与小学数学教学之间的融合日益迫切。探索信息技术与小学数学教学之间的有效融合方式,利用信息技术优势优化小学数学课堂已经成为当下数学课堂改革中的重点性任务。而要想发挥现代信息技术对数学教学的促进作用,就需要教师明确现代信息技术教学优势,并将信息技术优势融入数学教学中的导入、讲解、互动、课后训练等各个环节,提升数学课堂的现代感,给予小学生不一样的数学学习体验。 相似文献
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邓志威 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
随着科技的不断发展,信息技术在教学领域有了更加重要的地位。由于新课程改革的不断深入,传统落后的教学模式已无法满足学生发展的需求,也无法达到教学的目的,因此,将信息技术融入小学数学教学中显得十分必要。本文将从利用情境的创设、突破教学重难点以及促进知识形象化三个方面入手,阐述在小学数学教学的过程中教师如何将信息技术有效运用于教学课堂中,从而实现学生学习积极性的提高,在提升学生学习效率的同时,实现小学数学高效课堂的构建。 相似文献
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程永江 《试题与研究：高中理科综合》2021,(8)
小学科学教学中,信息技术手段的整合应用具有极其重要的价值。教育改革背景下,小学科学教师要科学整合微课,优化课堂导入,优化科学实验,突破重点难点,构建高效课堂。 相似文献
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小学数学是基础教育阶段中最基础的学科之一,小学数学生态课堂的构建也是教学改革中备受关注的内容。在新课程改革的背景下构建小学数学生态课堂,教师需要对学生的学习兴趣和认知能力进行培养,并通过构建和谐、融洽、轻松的师生关系,使学生主动参与到学习活动中。同时,教师需要转变传统教学理念,形成“以生为本”的教育观念,利用现代化教学工具来丰富教学手段。基于此,笔者首先对小学数学生态课堂的概念展开阐述,接着分析构建小学数学生态课堂的意义,最后基于当前小学数学课堂中存在的问题提出优化策略,以期能够更好地焕发小学数学课堂的活力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
网络信息技术的发展,在我国各大领域被应用,小学数学教学中亦是如此。多媒体技术、微信、QQ、微博等信息技术已经被广泛应用到小学数学中,对提高课堂效果,促进学生的全面发展有积极作用。分析了信息技术对构建小学数学高效课堂的助推作用,并探讨了信息技术在构建小学数学高效课堂中的应用策略。 相似文献
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信息技术环境下的小学数学课堂为学生提供了与现代教学接轨的崭新平台。应用信息技术辅助数学教学是一种高效率的现代化教学手段,它能逼真地营造和创设学生乐于探究的学习情境,让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。 相似文献
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小学智慧数学课堂的构建是现代化教学的新目标,它以信息技术为基础,利用先进的教学设备创新教学模式,给小学生带来全新的课堂体验,使小学生积极参与到课堂教学活动中。与传统教学模式不同,智慧数学课堂更加强调学生各项能力的培养和素质的提高。文章结合实际教学经验,阐述构建智慧数学课堂过程中遇到的问题以及应对策略,旨在为小学数学教学提供参考。 相似文献